Στις 2 Απριλίου, Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου και ενώ το νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στη δράση της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης “Τα βιβλία ταξιδεύουν στην τάξη μας” υποδέχτηκε μια ξεχωριστή «βαλίτσα βιβλίων». Τα παιδιά την άνοιξαν με μεγάλο ενθουσιασμό, εξερεύνησαν τα βιβλία και ταξίδεψαν στον μαγικό κόσμο των ιστοριών. Η δράση ολοκληρώθηκε με μια ξεχωριστή εμπειρία φιλαναγνωσίας, όπου τα παιδιά διάβασαν βιβλία με τη βοήθεια μικρών φαναριών, δημιουργώντας μια ζεστή και παραμυθένια ατμόσφαιρα.
Την Πέμπτη 26 Μαρτίου με μεγάλη χαρά υποδεχτήκαμε στο νηπιαγωγείο μας τις εκπροσώπους της ΤΟΜΥ Αμπελοκήπων (Παπαδούλη Βάσια και Παπανικολάου Έφη), οι οποίες μίλησαν στα παιδιά μας για τη σημασία της σωστής φροντίδας των δοντιών. Τα παιδιά συμμετείχαν με ενδιαφέρον και στη συνέχεια αποτύπωσαν όσα έμαθαν μέσα από μια δημιουργική δραστηριότητα . Σας ευχαριστούμε για την χρήσιμη επίσκεψη και τις γνώσεις που μοιραστήκατε μαζί μας!
Μια γιορτή γεμάτη περηφάνια, συγκίνηση και παιδικά χαμόγελα! Τα παιδιά μας απέδειξαν πως η ιστορία και οι αξίες περνούν ζωντανά μέσα από τις καρδιές των μικρών μαθητών.
Θερμά συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά !
Την Τρίτη 10 Μαρτίου στο Νηπιαγωγείο μας φιλοξενήσαμε τον αγαπημένο μας ήρωα του θεάτρου σκιών, τον Καραγκιόζη! Τα νήπια παρακολούθησαν με μεγάλο ενθουσιασμό την παράσταση. Ο καραγκιοζοπαίχτης μας , παρουσίασε στα παιδιά τις φιγούρες και τους έδειξε πως χρησιμοποιούνται . Ευχαριστούμε θερμά τον Κύριο Σπύρο και τον Σύλλογο γονέων και Κηδεμόνων του 11ου Νηπιαγωγείου για τα υλικά που προσέφεραν με τα οποία τα παιδιά κατασκεύασαν τις δικές τους φιγούρες, κάτι που χάρηκαν ιδιαίτερα.
Η δράση μας αναπτύχθηκε σε τρία αλληλένδετα επίπεδα, μετατρέποντας το σχολείο σε έναν ζωντανό πυρήνα αξιών:
Η δράση ξεκίνησε μέσα στις σχολικές αίθουσες, όπου οι μαθητές λειτούργησαν ως μικροί ερευνητές. Μέσα από κύκλους συζήτησης στην ολομέλεια και τη χρήση ψηφιακών μέσων, αναζήτησαν πληροφορίες για την αξία της φιλίας και τις οδυνηρές συνέπειες της βίας και του αποκλεισμού.
Οι μαθητές προχώρησαν σε βιωματικές ασκήσεις ρόλων, μπαίνοντας στη θέση τόσο του παιδιού που δέχεται εκφοβισμό όσο και του παιδιού-παρατηρητή, αναπτύσσοντας την ενσυναίσθησή τους. Το αποτέλεσμα αυτής της διεργασίας ήταν η σύνταξη ενός «Ομαδικού Συμβολαίου Φιλίας», το οποίο υπέγραψαν όλοι ως δέσμευση αμοιβαίου σεβασμού.
Η προετοιμασία ολοκληρώθηκε με ένα δημιουργικό εργαστήριο, όπου τα παιδιά μεταμόρφωσαν τις σκέψεις τους σε οπτικά μηνύματα: φιλοτέχνησαν πολύχρωμα πλακάτ και αφίσες, χρησιμοποιώντας σύμβολα ειρήνης και ενότητας, προετοιμάζοντας έτσι με ενθουσιασμό το έδαφος για τη δυναμική δημόσια παρέμβασή τους στην πόλη.
Την Παρασκευή 6/3/2026, το 11ο Νηπιαγωγείο Λάρισας ένωσε τη φωνή του με τη μαθητική κοινότητα της πόλης στη δράση «Όλοι μαζί μια αγκαλιά, λέμε στη βία μακριά». Η πορεία στο κέντρο της Λάρισας δεν ήταν απλώς μια εκδήλωση, αλλά μια δημόσια δήλωση ότι η βία δεν είναι αποδεκτή. Σχολείο, οικογένεια και τοπικοί φορείς γίναμε «ένα», αναδεικνύοντας τη συλλογική μας ευθύνη για τη δημιουργία ενός περιβάλλοντος ασφάλειας και σεβασμού
Μια από τις πιο συγκινητικές στιγμές της δράσης ήταν η ενεργός συμμετοχή των παιδιών και των γονέων τους στη διάχυση του μηνύματος. Οι μικροί μαθητές, μαζί με τους γονείς τους, μοίρασαν στους περαστικούς και τους παρευρεσκόμενους ενημερωτικά φυλλάδια κατά της σχολικής βίας.
Η λεπτομέρεια που έκανε τη διαφορά: Τα φυλλάδια αυτά δεν ήταν τυποποιημένα, αλλά φιλοτεχνημένα από τα ίδια τα παιδιά, μεταφέροντας την αθωότητα και την ειλικρίνεια της ματιάς τους.
Η απήχηση της δράσης ξεπέρασε τα όρια της σχολικής κοινότητας, προσελκύοντας το ενδιαφέρον των τοπικών Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης. Η πορεία μας και τα μηνύματα των παιδιών προβλήθηκαν σε ειδησιογραφικά site και εφημερίδες της Λάρισας, ενισχύοντας τη δημόσια συζήτηση για την πρόληψη του εκφοβισμού.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη χρήση των ΤΠΕ (Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών). Στο κέντρο των χειροποίητων φυλλαδίων ενσωματώθηκε ένας κώδικας QR που οδηγούσε στο μαθητικό Podcast. Οι μαθητές ηχογράφησαν μηνύματα φιλίας και συμπερίληψης, καθιστώντας την επιλογή αυτή στρατηγική:
Ενδυνάμωση: Τα παιδιά ένιωσαν ότι ο λόγος τους αποκτά μόνιμη ψηφιακή υπόσταση.
Προσβασιμότητα: Μέσω του QR Code, το μήνυμα κατά της βίας μεταφέρθηκε αμέσως στα κινητά τηλέφωνα των πολιτών, γεφυρώνοντας το σχολείο με την καθημερινότητα.
Βιωματική Μάθηση: Το podcast λειτούργησε ως εργαλείο «δημόσιας ρητορικής», ενισχύοντας την αυτοπεποίθηση των νηπίων.
ή μπες στο link:
https://canva.link/q7i3emgm4duqlz8
Η παρουσίαση του δρώμενου στη νοηματική γλώσσα (συνοδεύοντας το τραγούδι «Ν’ αγαπάς») ολοκλήρωσε τη δράση. Υπενθυμίσαμε σε όλους ότι η αγάπη και ο σεβασμός δεν γνωρίζουν φραγμούς και ότι η πρόληψη του εκφοβισμού είναι μια ευθύνη που μας ανήκει όλους — εντός και εκτός σχολικού περιβάλλοντος.
Το 11ο Νηπιαγωγείο Λάρισας συμμετείχε ενεργά στην Πανελλήνια Δράση «Μπαίνω στη θέση του άλλου και λέω όχι στη βία και στον εκφοβισμό», η οποία τελεί υπό την επιστημονική αιγίδα και υλοποίηση του Δικτύου Σχολείων Σχολικής Διαμεσολάβησης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. Η συνεργασία αυτή μας επέτρεψε να προσεγγίσουμε το θέμα του εκφοβισμού με παιδαγωγική εγκυρότητα, εντάσσοντας τους μικρούς μαθητές σε ένα ευρύ δίκτυο σχολείων που προάγουν την ειρηνική επίλυση συγκρούσεων.
Ο Συμβολισμός της Δράσης «Σπάω τη Σιωπή»:
Η κορύφωση της δράσης ήταν η συμβολική κίνηση «Σπάω τη σιωπή». Οι μαθητές μας, αφού προηγουμένως επεξεργάστηκαν βιωματικά την έννοια της ενσυναίσθησης, φόρεσαν στο χέρι τους κόκκινα μπαλόνια. Με το σύνθημα «Σπάω τη σιωπή, λέω όχι στη βία», έσπασαν τα μπαλόνια ταυτόχρονα. Ο θόρυβος αυτός λειτούργησε ως:
Σύμβολο Ρήξης: Η οριστική διακοπή της σιωπής που συχνά περιβάλλει τον εκφοβισμό.
Διεκδίκηση Ασφάλειας: Μια δυναμική κραυγή για ένα σχολικό περιβάλλον γεμάτο αγάπη, όπου κανένα παιδί δεν φοβάται να μιλήσει.
Ενδυνάμωση: Η συνειδητοποίηση ότι όταν ενώνουμε τις φωνές μας, ο «θόρυβος» της αλληλεγγύης είναι πιο ισχυρός από τον φόβο.
Η δράση αυτή αποτέλεσε το επιστέγασμα μιας συνολικής προσπάθειας να μετατρέψουμε το σχολείο μας σε έναν χώρο αποδοχής, όπου η διαμεσολάβηση και ο διάλογος υπερισχύουν της βίας.
Δείτε εδώ την παρουσίαση των δράσεων:
ΣΧΕΤ.: 1. Η υπ’ αριθμ. Φ.6/23198/Δ1/25-2-2026 (ΑΔΑ: 9ΗΓ346ΝΚΠΔ-4Ο2) εγκύκλιος του ΥΠΑΙΘΑ 2. Η υπ’ αριθμ. Φ.6/23211/Δ1/25-2-2026 (ΑΔΑ: ΡΚΨ146ΝΚΠΔ-0ΚΚ) εγκύκλιος του ΥΠΑΙΘΑ Σε συνέχεια των ανωτέρω σχετικών, σας ενημερώνουμε ότι οι εγγραφές μαθητών/τριών στα Δημόσια Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία της χώρας για το σχολικό έτος 2026-2027, παρατείνονται μέχρι και την Παρασκευή 27 Μαρτίου 2026.
Ο ΓΕΝΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ ΠΕ, ΔΕ & ΕΑΕ ΙΩΑΝΝΗΣ ΠΑΠΑΔΟΜΑΡΚΑΚΗΣ
Την Πέμπτη 19 Φεβρουαρίου το σχολείο είχε μια πολύ όμορφη και ξεχωριστή επίσκεψη. Πυροσβέστες ήρθαν να μιλήσουν στα παιδιά για το σημαντικό έργο τους και για το πώς μπορούμε να προσέχουμε σε περίπτωση φωτιάς. Τα παιδιά είδαν από κοντά το πυροσβεστικό όχημα και τον εξοπλισμό τους και παρακολούθησαν μια εντυπωσιακή επίδειξη με τη μάνικα. Όταν το νερό εκτοξεύτηκε ψηλά στον ήλιο, εμφανίστηκε ένα όμορφο ουράνιο τόξο που ενθουσίασε μικρούς και μεγάλους! Μετά την επίσκεψη, τα παιδιά αποτύπωσαν την εμπειρία τους στο χαρτί με τις υπέροχες ζωγραφιές τους! Ευχαριστούμε θερμά την Πυροσβεστική!
Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2026-2027 θα πραγματοποιηθούν από 2 έως 23 Μαρτίου 2026.Συγκεκριμένα ,στα νηπιαγωγεία εγγράφονται μαθητές και μαθήτριες γεννημένοι/ες το 2022
Ι. ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ για την εγγραφή του νηπίου-προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:
Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)):
α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου-προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β)τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,
δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :
α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)
γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).
δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)), οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr).Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο Νηπιαγωγείο (παρ.7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)). Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του/της προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες. Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες, όπως πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα (παρ. 7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)).
Η Προσκόμιση Δικαιολογητικών στη Σχολική μονάδα θα γίνεται κάθε Δευτέρα,Τρίτη και Τετάρτη και ώρα 13:00μ.μ ως 14:00μ.μ.
11ο Νηπιαγωγείο
Κουμουνδούρου 53
Τηλ.2410-254043
Αγαπητά μέλη του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων,
Οι εκπαιδευτικοί του νηπιαγωγείου μας εύχονται στα μέλη του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων καλή και δημιουργική θητεία, με υγεία, συνεργασία και κοινό στόχο το καλό των παιδιών μας. Ευχόμαστε μια εποικοδομητική σχολική χρονιά και μια γόνιμη συνεργασία προς όφελος της σχολικής μας κοινότητας.
Με εκτίμηση
Η Διεύθυνση και
Οι Εκπαιδευτικοί του Νηπιαγωγείου
Υποστηριζόμενο από blogs.sch.gr & Θέμα βασισμένο στο Lovecraft από τον Anders Norén