11ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΪΔΑΡΙΟΥ

Θεματικός κύκλος: Ζω καλύτερα – Ευ Ζην  / Υγεία: Αυτομέριμνα, Ασφάλεια και Πρόληψη

 Τίτλος: «Κολυμπί-ΖΩ με ασφάλεια»

Στόχοι των εργαστηρίων:  

• Να ενημερωθούν για τις οδηγίες και τους κανόνες ασφάλειας στην παραλία και τη θάλασσα.
• Να γνωρίσουν τα σήματα του Κώδικα Θαλάσσιας Συμπεριφοράς.
• Να αναγνωρίσουν τις λανθασμένες συμπεριφορές στην παραλία και τη θάλασσα.
• Να μάθουν τους κανόνες ασφαλούς κολύμβησης σε κολυμβητήριο και πισίνα.
• Να αναγνωρίσουν τις λανθασμένες και επικίνδυνες συμπεριφορές στο κολυμβητήριο και στην πισίνα.
• Να ευαισθητοποιηθούν και να καλλιεργήσουν τη δεξιότητα κοινωνικής υπευθυνότητας στη ζωή τους και ως ενήλικες αργότερα.

 Τα παιδιά παρατήρησαν εικόνες που απεικονίζουν παραλία.  Συζήτησαν και είπαν τις δικές τους εμπειρίες από τις καλοκαιρινές διακοπές.  Ρωτήθηκαν για πιθανούς κινδύνους και έδωσαν τις απαντήσεις τους.

Με τη βοήθεια οπτικοακουστικού υλικού του οργανισμού “Safe Water Sports” έμαθαν τους κανόνες ασφαλείας στη θάλασσα και την παραλία, που οφείλουν να ακολουθούν, όταν την επισκέπτονται.

Απάντησαν σε κουίζ του SWSAcademy, το οποίο περιλαμβάνει φωτογραφίες στις οποίες βρίσκουν το λάθος που υπάρχει σχετικά με την ασφάλεια στη θάλασσα.

Αφού εξοικειώθηκαν με τους κανόνες ασφαλούς κολύμβησης,  τους ζωγράφισαν και τους παρουσίασαν στην ολομέλεια.

Συζήτησαν και ψήφισαν ποιον κανόνα θεωρούν πιο σημαντικό να τηρούν, όταν κολυμπούν στη θάλασσα.

Ενημερώθηκαν για τον Κώδικα Θαλάσσιας Συμπεριφοράς, ο οποίος περιλαμβάνει εικονογράμματα (pictograms) που παρουσιάζουν εικονογραφημένους τους βασικούς κανόνες ασφάλειας στη θάλασσα και τα θαλάσσια σπορ. Αντιστοίχισαν κάθε σήμα με το σωστό κανόνα και ζωγράφισαν τα σήματα του  ΚΘΣ.

Μετά την ανάγνωση του παραμυθιού «Ο Χταπόδιος Σέιφ και οι 3 Θαλασσοφύλακες», του Βαγγέλη Ηλιόπουλου, ζωγράφισαν το «Χταπόδιο Σέιφ» και τους φίλους του.

Σύνδεσαν τα κομμάτια των puzzle που περιέχονται στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα  του “Safe Water Sports” με τους τρεις ήρωες.

Έμαθαν το τραγούδι «Το νερό είναι χαρά» και έπαιξαν «μουσικές καρέκλες» με το τραγούδι του SWS.

Στη συνέχεια παρατήρησαν προσεχτικά εικόνες κολυμβητηρίου και συζήτησαν για όσα  πρέπει να προσέχουν, ώστε να μην κινδυνεύουν. Παρακολούθησαν την παρουσίαση συμβουλών-οδηγιών και ενημερώθηκαν για τους κανόνες ασφάλειας σε κολυμβητήριο και πισίνα.

Ζωγράφισαν τους κανόνες και τους ανάρτησαν σε πίνακα.

Τα παιδιά αφού ολοκλήρωσαν όλες τις αποστολές-δραστηριότητες που περιλαμβάνει το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Safe Water Sports” με επιτυχία, έλαβαν τον τίτλο του Θαλασσοφύλακα και πήραν το μετάλλιο, γνωρίζοντας τα μυστικά του νερού και πώς μπορούν να το απολαμβάνουν με ασφάλεια, χωρίς να θέτουν σε κίνδυνο τον εαυτό τους και τους γύρω τους.

Ζωγράφισαν τον εαυτό τους ως Θαλασσοφύλακα. 

Έφτιαξαν μια καθαρή και μια βρώμικη με αρκετά σκουπίδια θάλασσα, τονίζοντας με αυτό τον τρόπο, το σεβασμό που οφείλουν να δείχνουν όλοι οι λουόμενοι προς το περιβάλλον.

Πασχαλινό εργαστήρι με ποικίλες κατασκευές

Βάψιμο αυγών

Λαζαράκια

Κάλαντα του Λαζάρου

Καλό Πάσχα και καλή Ανάσταση!  

Θεματικός κύκλος: Δημιουργώ και Καινοτομώ-Δημιουργική Σκέψη και Καινοτομία – STEM/Eκπαιδευτική Ρομποτική

 Τίτλος: « Με τη Beebot παρέα, η ανακύκλωση είναι ωραία»

Στόχοι των εργαστηρίων:

• Να μάθουν για την ανακύκλωση και την επαναχρησιμοποίηση υλικών
• Να αναγνωρίσουν τα οφέλη της ανακύκλωσης για την προστασία του περιβάλλοντος
• Να διακρίνουν τα υλικά που ανακυκλώνονται ή όχι
• Να διακρίνουν το σήμα της ανακύκλωσης
• Να κάνουν ομαδοποιήσεις και ταξινομήσεις προϊόντων ανάλογα το υλικό κατασκευής 
• Να διακρίνουν τα οργανικά από τα ανόργανα υλικά
• Να συμπληρώσουν ημερολόγιο ανακύκλωσης
• Να εξοικειωθούν με τη ρομποτική και τον προγραμματισμό
• Να επαναχρησιμοποιήσουν υλικά για κατασκευές

Ξεκινήσαμε με δραστηριότητες ενδυνάμωσης της ομάδας και ενίσχυσης της συνεργασίας. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ζευγάρια , τα οποία έπρεπε να συνεργαστούν ώστε να μεταφέρουν διάφορα αντικείμενα χωρίς να πέσουν κάτω.

Να περπατήσουν όσο διαρκεί η μουσική «έχοντας κόλλα» σε διάφορα μέρη του σώματός τους.

Το έναυσμα ενδιαφέροντος έγινε με την προβολή φωτογραφιών για παρατήρηση, συζήτηση και προβληματισμό γύρω από το θέμα των απορριμμάτων.

Οι απόψεις των παιδιών

Παρακολούθησαν εκπαιδευτικά βίντεο για το περιβάλλον, την ανακύκλωση, την κομποστοποίηση και τον μπλε κάδο.

Μετά την ανάγνωση του παραμυθιού «Ο Μπεν, η Μου και τα σκουπίδια» της Σοφίας Ζαραμπούκα, έγινε συζήτηση στην ολομέλεια για την κομποστοποίηση. Τα παιδιά συγκέντρωσαν τα υπολείμματα από το δεκατιανό τους και τα έριξαν σε κομποστοποιητή  για την παραγωγή λιπάσματος από οργανικά φυτικά υλικά που μπορεί να χρησιμοποιηθεί στα παρτέρια του σχολείου.

Έφεραν από το σπίτι συσκευασίες τροφίμων και τις χώρισαν σε ομάδες ανάλογα το υλικό κατασκευής  (χαρτί, πλαστικό, γυαλί, μέταλλο).

Έφτιαξαν από χαρτόκουτα κάδους ανακύκλωσης για κάθε υλικό και τοποθέτησαν τις συσκευασίες ανά κατηγορία.

Έπαιξαν χωρισμένοι σε δύο ομάδες σκυταλοδρομία ανακύκλωσης.

Έπαιξαν το παιχνίδι του χαμένου θησαυρού στην αυλή. Τοποθέτησαν σε επιδαπέδια πίστα, εμπόδια (καρεκλάκια και κώνους) ώστε να αφήσουν συγκεκριμένες διαδρομές ελεύθερες. Στη συνέχεια ένα παιδί “προγραμματιστής” έδινε οδηγίες (χρησιμοποιώντας τις σωστές εντολές) στο παιδί “ρομπότ”. Σκοπός του παιχνιδιού ήταν να φτάσει στο θησαυρό, ή να μαζέψει  ανακυκλώσιμα υλικά και να τα τοποθετήσει στον μπλε κάδο, αποφεύγοντας τα εμπόδια. Με αυτή τη δραστηριότητα είχαν την ευκαιρία να ασκηθούν στο να δίνουν και να ακολουθούν οδηγίες, να χρησιμοποιούν σωστά τις εντολές μπροστά, πίσω, δεξιά, αριστερά.

Δημιούργησαν με τα ανακυκλώσιμα υλικά, κτήρια-αντικείμενα, για να τα τοποθετήσουν σε διάφορα σημεία της πίστας που θα κινηθεί το ρομπότ Beebot.

Έχοντας εξοικειωθεί με τον τρόπο λειτουργίας του Beebot, έδωσαν εντολές στο ρομπότ προκειμένου να συλλέξει το σωστό ανακυκλώσιμο υλικό και να το οδηγήσει στον κάδο.

Ζωγράφισαν τα όνειρα των σκουπιδιών ανακύκλωσης, δηλαδή τι θα ήθελαν να γίνουν……όταν πάνε στην ανακύκλωση;

Συνεργατικές αφίσες για ενημέρωση και ευαισθητοποίηση της εκπαιδευτικής κοινότητας.

Κατασκευές από ανακυκλώσιμα υλικά. 

Στις 4 Απριλίου γιορτάζεται παγκοσμίως η ημέρα αδέσποτων ζώων με ένα και μοναδικό στόχο, να μη χρειάζεται στο μέλλον να υπάρχει η ημέρα αυτή. Καθιερώθηκε το 2010 για την ευαισθητοποίηση της διεθνούς κοινότητας σχετικά με την τύχη των εκατομμυρίων αδέσποτων που υπολογίζεται ότι ζουν κάτω από πολύ κακές συνθήκες στον πλανήτη μας. Οι φιλοζωικές οργανώσεις προωθούν με την ευκαιρία αυτή την υιοθεσία των αδέσποτων ζώων ενώ τονίζουν την ανάγκη φροντίδας και προστασίας τους.

Με αφορμή αυτή την ημέρα τα παιδιά συζήτησαν για τα αδέσποτα ζώα, παρακολούθησαν σχετικά βίντεο, ζωγράφισαν αυτά που χρειάζεται ένα αδέσποτο ζώο συντροφιάς και συμφώνησαν όλα μαζί ότι

                                           αξίζουν την αγάπη και τη φροντίδα μας.

Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, την ημέρα που γεννήθηκε ο μεγάλος Δανός παραμυθάς Χανς Κρίστιαν Άντερσεν.

Την καθιέρωσε η Διεθνής Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα (Ιnternational Board on Books for Young People -ΙΒΒΥ) το 1966. Από τότε, κάθε χρόνο, ένα διαφορετικό εθνικό τμήμα της οργάνωσης αυτής ετοιμάζει ένα μήνυμα και μια αφίσα, που διανέμονται σε όλο τον κόσμο, με σκοπό να τονίσουν την αξία των βιβλίων και της ανάγνωσης, και να ενθαρρύνουν τη διεθνή συνεργασία για την ανάπτυξη και τη διάδοση της παιδικής λογοτεχνίας.

Το 2025 υπεύθυνο για το υλικό του εορτασμού είναι το εθνικό τμήμα της Ολλανδίας. Η αφίσα που δημιουργήθηκε από τη συγγραφέα Rian Visser και φιλοτεχνήθηκε από την εικονογράφο Janneke Ipenburg, προσκαλεί τα παιδιά παγκοσμίως να εξερευνήσουν τη δύναμη της φαντασίας μέσω της τέχνης και της ποίησης.

Το θέμα για τη φετινή Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου είναι “Η ελευθερία της φαντασίας” και το σύνθημα δίνεται από το ποίημα “Η γλώσσα των εικόνων” της Rian Visser:

«Μπορείς να ζωγραφίσεις κάτι
για τα λόγια και για τα πράγματα που λέω;

Μετά να ζωγραφίσεις
ένα κενό στην ημέρα, το κρύο, τον αέρα, έναν κόμπο στον λαιμό ή μια ώρα κακή,

τον βήχα και τον αναστεναγμό,
τη μυρωδιά απ’ το ζεστό ψωμί,
τον χρόνο, μια στιγμή,
το τέλος μα και του ονείρου
την αρχή

τον τόπο όπου κάποτε,
τον τόπο όπου ποτέ,
τον τόπο όπου σύντομα
κάτι μεγάλο θα συμβεί,

τον πόνο από μια πληγή,
της θάλασσας τη γεύση αλμυρή.

Είναι πολλά, πάρα πολλά,
αυτά που θα ήθελα να δω,
τον έρωτα, μια μέρα που θα ’ρθει
κάποτε, μπορεί.

“…Φτιάξε εικόνες
από το ποίημά μου,
ελεύθερα να αισθανθείς:
Κι αν από εμένα προέρχονται τα λόγια αυτά,
είναι δικά σου τώρα πια.»

                                                                 Μετάφραση: Μαργαρίτα Μπονάτσου

Παράσταση “Πινόκιο” από το θέατρο μαριονέτας “Γκότση” στο χώρο του σχολείου – Γνωριμία με την τέχνη της χειροποίητης μαριονέτας και τον τρόπο κίνησής της.

Χρόνια πολλά Ελλάδα!

Οι εγγραφές μαθητών/τριών στα Δημόσια Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία της χώρας για το σχολικό έτος 2025-2026, παρατείνονται μέχρι και τη Δευτέρα 31 Μαρτίου 2025.

Στα πλαίσια των ΕΔ με θέμα την ανακύκλωση, το σχολείο μας συμμετείχε στο εγκεκριμένο πρόγραμμα ανακύκλωσης της Περιφέρειας Αττικής «THE GREEN CITY».

Το ειδικά σχεδιασμένο όχημα (Κινητό Πράσινο Σημείο) που συλλέγει ξεχωριστά 8 κατηγορίες υλικών: Χαρτί/χαρτόνι, Πλαστικά, Μεταλλικά αντικείμενα, Αλουμίνιο, Γυαλί, Ηλεκτρονικός & Ηλεκτρικός Εξοπλισμός, Βρώσιµα Έλαια και Λίπη, Ρούχα (ένδυση/υπόδηση), επισκέφτηκε το σχολείο μας την Τετάρτη 12 Μαρτίου 2025.  Στόχος η ευαισθητοποίηση των μαθητών σε περιβαλλοντικά ζητήματα και η ενημέρωσή τους για τα οφέλη της ανακύκλωσης.

 Το πρόγραμμα περιελάμβανε διαδραστικές ερωτοαπαντήσεις για την ανακύκλωση και τη σημασία της, ενημέρωση για τις κατηγορίες των υλικών που μπορούν να ανακυκλωθούν και για το σωστό τρόπο ανακύκλωσής τους. Στη συνέχεια  τα παιδιά είχαν τη δυνατότητα να αποκτήσουν μια πιο βιωματική εμπειρία διαχωρισμού των υλικών, μεταφέροντας τις συσκευασίες που είχαν συλλέξει στο όχημα.

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά που ανταποκρίθηκαν με ενθουσιασμό στη δράση.

Οι εγγραφές στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025 – 2026 θα πραγματοποιηθούν από 5 έως 24 Μαρτίου 2025. Εγγραφές μετά την 24η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Οι αιτήσεις εγγραφών γίνονται μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

Οδηγίες ηλεκτρονικής εγγραφής και δικαιολογητικά που απαιτούνται θα βρείτε στους συνδέσμους που ακολουθούν.

ΟΔΗΓΙΕΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

ΑΤΟΜΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΥΓΕΙΑΣ (ΑΔΥΜ)

ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΕΤΕΡΟΥ ΓΟΝΕΑ

ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΟΛOΗΜΕΡΟΥ