Υλοποίηση Σχεδίου Δράσης για το σχολικό έτος 2025-2026.
Άξονας: Σχέσεις μαθητών/τριών
Τίτλος:” Από το Εγώ στο Εμείς”.
Ενδεικτικές φωτογραφίες:
Σεπτέμβριος- Οκτώβριος
καθιέρωση κοινά αποδεκτών κανόνων συμπεριφοράς (συμβόλαιο της τάξης)
Δημιουργία ζευγαριών και ομάδων
Τήρηση της σειράς αναμονής
Παιχνίδια γνωριμίας και προσαρμογής:
Παρουσιάζω τον εαυτό μου στην ομάδα « Μου αρέσει να…»
επεξεργασία των βιβλίων «Αχ, γιατί να είμαι γάτα!» και
«Τουλάχιστον δύο»
παίρνω συνέντευξη από το ζευγάρι μου και το παρουσιάζω στην τηλεόραση
ζωγραφίζω το πορτρέτο του φίλου μου και του χαρίζω κάτι που έφτιαξα από πλαστελίνη
«Ο χορός των ζευγαριών»
« Ο μυστικός φίλος»
«Περπατάμε μαζί»
Παιχνίδια για υποστήριξη-έναρξη φιλίας: «Πώς μπορώ να μπω σε μια παρέα;»
παιχνίδια ρόλων
«Αλλάξτε το καπέλο»
«Το παζλ της παρέας»
«Τα χέρια της φιλίας»
«Η αλυσίδα της φιλίας»
«Το δέντρο της φιλίας»
επεξεργασία και δραματοποίηση των βιβλίων «Μια φιλία με αγκάθια» και
«Το τείχος»
Ενημέρωση-Επιμόρφωση γονέων και εκπαιδευτικού προσωπικού με θέμα «Η σχολική κοινότητα ως νέα πραγματικότητα αλλά και συνέχεια στη ζωή του παιδιού και της οικογένειας» από κοινωνιολόγο-ψυχολόγο.
Νοέμβριος-Ιανουάριος
Δραστηριότητες για την ανάπτυξη συναισθηματικής επίγνωσης και ενσυναίσθησης.
Δράσεις για την ανάπτυξη της δεξιότητας αναγνώρισης και διαχείρισης συναισθημάτων: «Η γωνιά των συναισθημάτων»
«Το σπίτι των συναισθημάτων»
επιδαπέδιος πίνακας διπλής εισόδου με τα συναισθήματα
«Μουσική και συναισθήματα»
«Τέχνη και συναισθήματα»
«Ξενοδοχείο των Συναισθημάτων»
κουκλοθέατρο «Τα ζωάκια είναι χαρούμενα/λυπημένα όταν…»
φτιάχνω το βιβλίο μου για το πώς διαχειρίζομαι τον θυμό: «Θυμώνω-Ξεθυμώνω»
δημιουργώ αγχολυτικό μπαλάκι με μπαλόνι και αλεύρι, ως πρακτικό μέσο διαχείρισης της έντασης
ξεπερνώ τους φόβους μου με μια ονειροπαγίδα και ένα τερατάκι
«Η συνταγή της αγάπης»
«Το δέντρο της αγάπης»
«Ο χορός της αγάπης»
«Οι σημαίες της αγάπης»
«Τι με κάνει να ζηλεύω;»
Δράσεις για την ανάπτυξη δεξιοτήτων ενσυναίσθησης: «Ο ήλιος της βοήθειας»
«Σου ζητώ συγγνώμη γιατί…»
«Μπαίνω στα παπούτσια του άλλου»
κουκλοθέατρο -παντομίμα με αφορμή το βιβλίο «Τρώγεται η ενσυναίσθηση;»
θεατρική παράσταση – βιωματικό εργαστήριο «Πώς να γίνεις Σούπερ Ήρωας»
Ενημέρωση-Επιμόρφωση γονέων και εκπαιδευτικού προσωπικού με θέμα «Υποστηρίζοντας τη συναισθηματική και κοινωνική ανάπτυξη του παιδιού» από την ψυχολόγο και την κοινωνική λειτουργό του σχολείου μας.
Φεβρουάριος-Απρίλιος
Δραστηριότητες επίλυσης προβλημάτων που βοηθούν τα παιδιά να κατανοήσουν τα αποτελέσματα των επιλογών τους και να αναπτύξουν τη δεξιότητα εύρεσης αποτελεσματικών λύσεων: «Παίζω δίκαια-Μοιράζομαι»
«Τι κάνω όταν συγκρούομαι με τον φίλο μου;»
«Ο τροχός των συγκρούσεων και των λύσεων»
«Παίζω με ίσα δικαιώματα»
«Βρίσκω τη δίκαιη λύση στο παιχνίδι»
κουκλοθέατρο «Ο Ζαμπαρντούλο και τα Δικαιώματα των Παιδιών»
«Τι κάνουν οι καλοί φίλοι;» (μέσα από το βιβλίο «Του σκοινιού τα μανταλάκια»)
παιχνίδια ρόλων
Συμμετοχή στη δράση «Μίλα τώρα»
Μάϊος
Δράση διάχυσης με ενημέρωση γονέων για την ολοκλήρωση του Σχεδίου Δράσης.
Δράση διάχυσης με πραγματοποίηση ανοιχτής γιορτής με τίτλο: «Το τραγούδι των χρωμάτων».
