Το Πρόγραμμα Σπουδών Δράσεις Ενεργού Πολίτη διαρθρώνεται σε 17 θεματικές ενότητες, που αντιστοιχούν στους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης (ΣΒΑ) και υλοποιείται και από το Νηπιαγωγείο.Το Νηπιαγωγείο μας υλοποίησε την πρώτη Δράση Ενεργού Πολίτη όπως παρουσιάζεται παρακάτω σύμφωνα με την φόρμα του ΙΕΠ.
Τίτλος Δράσης:”Ενεργώ υπεύθυνα για το περιβάλλον ανακυκλώνοντας”
Επίπεδο:Νηπιαγωγείο
Θεματικό πεδίο:Στόχοι:4,11,17 του Προγράμματος σπουδών Ενεργού Πολίτη
Ζήτημα /θέμα ενεργού Πολιτειότητας:Προστασία του περιβάλλοντος -Ανακύκλωση- Υπεύθυνη Διαχείριση απορριμάτων
Σύντομη περιγραφή:
Οι μαθητές γνωρίζουν την έννοια της ανακύκλωσης, της επαναχρησιμοποίησης και της υπεύθυνης κατανάλωσης μέσα από βιωματικές, διαδραστικές και δημιουργικές δραστηριότητες. Μαθαίνουν να διαχωρίζουν σωστά τα απορρίμματα, να αναγνωρίζουν τους κάδους ανακύκλωσης και να κατανοούν τη διαδικασία που ακολουθείται από τη στιγμή που ένα υλικό απορρίπτεται έως τη μεταφορά του στο εργοστάσιο ανακύκλωσης.Στη συνέχεια, συμμετέχουν σε πρακτικές δράσεις, όπως η διαλογή
και η ανακύκλωση υλικών, η δημιουργία κατασκευών από ανακυκλώσιμα υλικά και η
συνεργασία με την κοινότητα για την ενίσχυση περιβαλλοντικής συνείδησης. Παράλληλα, αναλαμβάνουν ενεργό ρόλο στη διάχυση της γνώσης στην οικογένεια, στο σχολείο και στην τοπική κοινότητα.
Μάθημα ή ΘεματικήΕνότητα/ΤομέαςτουΕργαστηρίουΔεξιοτήτωνπου εντάσσεται:
Πρόγραμμα Σπουδών (2023) για την Προσχολική Εκπαίδευση:
Θεματικό Πεδίο: Παιδί και Θετικές Επιστήμες
Θεματική Ενότητα: Φυσικές Επιστήμες, Ζωντανοί Οργανισμοί
Εργαστήρια Δεξιοτήτων:
2ος Θεματικός Κύκλος: Φροντίζω το Περιβάλλον
Περιβάλλον-Οικολογική συνείδηση
Παγκόσμιες Ημέρες
18 Μαρτίου – Παγκόσμια Ημέρα Ανακύκλωσης
Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα:
- Να κατανοήσουν τη σημασία της ανακύκλωσης για την προστασία του περιβάλλοντος.
- Να αναγνωρίζουν τους κάδους ανακύκλωσης και τα υλικά που αντιστοιχούν σε κάθε έναν.
- Να γνωρίσουν τους βασικούς κανόνες ανακύκλωσης και τα σύμβολα που
χρησιμοποιούνται.
- Να κατανοήσουν τη διαδικασία της ανακύκλωσης από τη συλλογή έως την επεξεργασία.
- Να αναπτύξουν στάσεις υπευθυνότητας και ενεργού πολιτειότητας.
- Να συνεργάζονται σε ομάδες για την υλοποίηση κοινών δράσεων.
Πεδίο Υλοποίησης:Νηπιαγωγείο,συστεγαζόμενο 6ο Δημοτικό σχολείο Αιγίου , Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων υπηρεσίες δημόσιοι χώροι όπως Δημοτικό Ιστορικό και Λαογραφικό Μουσείο Αιγίου ,Πυροσβεστική Αιγίου,Δημοτική Βιβλιοθήκη Αιγίου.
Φάσεις Υλοποίησης:
Διερεύνηση:
Η δράση ξεκίνησε με την προβολή παιδικού εκπαιδευτικού βίντεο που αναφερόταν στα σκουπίδια και στη διαχείρισή τους, λειτουργώντας ως αφόρμηση για προβληματισμό. Ακολούθησε συζήτηση με κεντρικό ερώτημα:
«Τι απογίνονται τα σκουπίδια που πετάμε;»
Στη συνέχεια, τα παιδιά παρακολούθησαν επιλεγμένα εκπαιδευτικά βίντεο για την ανακύκλωση, μέσα από τα οποία γνώρισαν τη διαδικασία ανακύκλωσης και τους κάδους. Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στο «Παιδικό Εκπαιδευτικό Βίντεο για τον Μπλε Κάδο – ΕΕΑΑ», που βοήθησε τα παιδιά να κατανοήσουν ποια υλικά ανακυκλώνονται και γιατί.
Διαβάσαμε το βιβλίο «Το Βρωμοχώρι», το οποίο προκάλεσε έντονο προβληματισμό. Τα παιδιά αποτύπωσαν τις σκέψεις τους ζωγραφίζοντας μία πόλη γεμάτη σκουπίδια και μία πόλη καθαρή και φιλική προς το περιβάλλον. Παράλληλα ανιχνεύθηκαν οι προυπάρχουσες γνώσεις τους έτσι ώστε να ακολουθήσει η προετοιμασία και ο σχεδιασμός των δραστηριοτήτων.
Προετοιμασία / Σχεδιασμός
Στη φάση αυτή τα παιδιά γνώρισαν αναλυτικά τους κάδους ανακύκλωσης: τον μπλε κάδο για συσκευασίες, τον μωβ για ρούχα, τον πορτοκαλί για τα χρησιμοποιημένα μαγειρικά λάδια, τον καφέ για την κομποστοποίηση και τον πράσινο για τα μη ανακυκλώσιμα απορρίμματα. Μέσα από σχετικά βίντεο, συζητήσαμε για τη διαδικασία της ανακύκλωσης, από τη στιγμή που τα σκουπίδια συλλέγονται από το απορριμματοφόρο έως τη μεταφορά τους στο εργοστάσιο ανακύκλωσης.
Τα παιδιά παρατήρησαν τους κάδους στη γειτονιά του σχολείου και στον δρόμο προς το σπίτι τους και μετέφεραν τις παρατηρήσεις τους στην τάξη. Ζητήθηκε από τις οικογένειες να βοηθήσουν τα παιδιά να φέρουν ανακυκλώσιμα υλικά στο σχολείο. Οι μαθητές εντόπισαν στις συσκευασίες τα σύμβολα ανακύκλωσης και ταξινόμησαν τα υλικά σε γυαλί, χαρτί, πλαστικό, αλουμίνιο και λευκοσίδηρο. Έγινε επίσης αναφορά στην ειδική ανακύκλωση (μπαταρίες, λαμπτήρες και ηλεκτρικές συσκευές).
Υλοποίηση:
Η υλοποίηση βασίστηκε στη βιωματική και συνεργατική μάθηση. Τα παιδιά έπαιξαν στον υπολογιστή παιχνίδια αναγραμματισμού με λέξεις σχετικές με την ανακύκλωση και δημιούργησαν ψηφιακά παζλ με εικόνες ανακύκλωσης. Χρησιμοποιήθηκε επίσης η BeeBot, την οποία προγραμμάτισαν ώστε να οδηγεί κάθε σκουπίδι στον σωστό κάδο.
Γνωρίσαμε τη φιλοσοφία Reduce – Reuse – Recycle (Μειώνω – Επαναχρησιμοποιώ – Ανακυκλώνω) και την εφαρμόσαμε στην πράξη. Τα παιδιά έφεραν από το σπίτι τους συσκευασίες, πλαστικά καπάκια, όσπρια και ρύζι και κατασκεύασαν:
- μουσικές μαράκες από πλαστικά μπουκάλια γεμισμένα με ρύζι και όσπρια,
- κουτιά οργάνωσης από δοχεία ταχινιού και γιαουρτιού,
- μια αυτοσχέδια κούτα–βιβλιοθήκη από χαρτόκουτο για τη γωνιά της βιβλιοθήκης.
Τα πλαστικά καπάκια που συγκεντρώθηκαν με τη βοήθεια των γονέων χρησιμοποιήθηκαν για τη δημιουργία ομαδικών κολάζ με θέμα τη Γη και την ανακύκλωση. Τα παιδιά εργάστηκαν σε ομάδες, συνεργάστηκαν και εξέφρασαν δημιουργικά τις ιδέες τους. Παράλληλα, συμπλήρωσαν φύλλα εργασίας, ζωγραφίζοντας υλικά που ανακυκλώνονται και γράφοντας τη λέξη «Ανακύκλωση». Η δράση ολοκληρώθηκε με τραγούδια και χορό που αναφέρονται στην ανακύκλωση.
Παίζω και μαθαίνω για την ανακύκλωση
Ρομποτική και Ανακύκλωση με την Beebot
Φέρνοντας ανακυκλώσιμα υλικά από το σπίτι
Ταξινόμηση των ανακυκλώσιμων υλικών σε κατηγορίες όπως αλουμίνιο,γυαλί,χαρτί,πλαστικό.
Ξεχωρίσαμε και τοποθετήσαμε τα υλικά στην σωστή κατηγορία.
Ένα χαρτόκουτο μεταμορφώθηκε από τα χεράκια μας σε κούτα βιβλίων για την βιβλιοθήκη μας.
Μια θέση για τα βιβλία μας με την βοήθεια της ανακύκλωσης
Μουσικά όργανα και κουτιά αποθήκευσης από πλαστικά μπουκάλια και δοχεία
Φύλλα εργασίας σχετικά με το θέμα
Η Πόλη που ζει η Ανακύκλωση κατασκευή από τα παιδιά
Η Αφίσα που χρησιμοποιήθηκε για την διάχυση της δράσης με μήνυμα:”Εμείς στο Νηπιαγωγείο Ανακυκλώνουμε”
Λήψη αρχείου
Συλλέγουμε καπάκια για καλό σκοπό σαν μικροί εθελοντές αλλά κατασκευάζουμε και με αυτά χρήσιμες μολυβοθήκες.
Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ανακύκλωσης που γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 18 Μαρτίου προσκαλέσαμε στο Νηπιαγωγείο μας την Τρίτη 17 Μαρτίου 2026 την συγγραφέα παιδικών βιβλίων Νάγια Νικολοπούλου και παρουσίασε το βιβλίο της για την ανακύκλωση με τίτλο”Η Άνα και ο Κύκλος ” απο τις εκδόσεις Ηδύφωνο χαρίζοντας πολύτιμες γνώσεις στους μαθητές μας για την αξία της ανακύκλωσης στην ζωή μας.
Η επίσκεψη παρουσιάζεται στον παρακάτω σύνδεσμοhttps://blogs.sch.gr/11niaig/2026/03/19/episkepsi-syggrafea-paidikon-vivlion-sto-nipiagogeio-mas-17-03-2026/
Επικοινωνία – Διάχυση
Έγινε ανάρτηση στην ιστοσελίδα του σχολείου μας με φωτογραφίες από όλα τα στάδια υλοποίησης της δράσης μας.
Η διάχυση της δράσης ξεκίνησε από το σχολείο και επεκτάθηκε στο οικογενειακό και κοινωνικό περιβάλλον των μαθητών. Τα παιδιά μετέφεραν τις γνώσεις τους στο σπίτι, συζητώντας με τις οικογένειές τους για την ανακύκλωση και παρατηρώντας τους κάδους της γειτονιάς.
Ολόκληρη η τάξη δημιούργησε ομαδική αφίσα ανακύκλωσης, η οποία αναρτήθηκε σε κοινόχρηστο χώρο του σχολείου, ορατό και από το συστεγαζόμενο 6ο Δημοτικό Σχολείο Αιγίου. Η αφίσα εκτυπώθηκε και διανεμήθηκε στην τοπική κοινότητα στο πλαίσιο επισκέψεων σε φορείς, όπως το Δημοτικό Ιστορικό και Λαογραφικό Μουσείο Αιγίου την Πυροσβεστική Υπηρεσία Αιγίου την Δημοτική Βιβλιοθήκη Αιγίου με στόχο την ευαισθητοποίηση μικρών και μεγάλων.
Με τον τρόπο αυτό, οι μαθητές λειτούργησαν ως μικροί πρεσβευτές του περιβάλλοντος, μεταφέροντας το μήνυμα της ανακύκλωσης πέρα από τα όρια της τάξης.
Μήνυμα ανακύκλωσης στο Ιστορικό Μουσείο Αιγίου
Μήνυμα ανακύκλωσης και στην Πυροσβεστική Αιγίου
Μήνυμα ανακύκλωσης και στην Δημοτική Βιβλιοθήκη Αιγίου
Η αφίσα ανακύκλωσης και στο 6ο Δημοτικό σχολείο Αιγίου
Αναστοχασμός
Οι μαθητές με την ολοκλήρωση της δράσης συζητούν σε κύκλο και εκφράζουν τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους με την ολοκλήρωση των δραστηριοτήτων της. . Τα παιδιά διαπίστωσαν πόσα νέα στοιχεία έμαθαν και συζήτησαν για τη σημασία της ανακύκλωσης στην καθημερινή ζωή. Κατανόησαν ότι η ανακύκλωση αποτελεί στάση ζωής και δεσμεύτηκαν να συνεχίσουν να φροντίζουν το περιβάλλον ως υπεύθυνοι και ενεργοί πολίτες.Επίσης αξιολογούν πόσο καλά κατάφεραν να συνεργαστούν ,να αναλάβουν πρωτοβουλίες ,να εκφράσουν ιδέες φτάνοντας στους επιθυμητούς στόχους .
