11o ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΧΑΡΝΩΝ

Το ταξίδι αυτό αποτέλεσε  μια αληθινή εμπειρία ζωής  καθώς, η Λέσβος έχει μια μοναδική ενέργεια που   ενώνει  αρμονικά την πνευματικότητα, την επιστήμη και την παράδοση

1η Ημέρα: Γνωριμία με  το Πανεπιστήμιο Αιγαίου και την Παράδοση

Ξεκινήσαμε την επίσκεψή μας  στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου,  όπου απολαύσαμε το πρωινό που μας προσφέρθηκε στον χώρο σίτισης των φοιτητών και ενημερωθήκαμε για τα τμήματα Περιβάλλοντος και Πολιτισμικής Τεχνολογίας και Επικοινωνίας. Η περιήγησή μας συνεχίστηκε με μια ενδιαφέρουσα ξενάγηση στο Μουσείο Θεοφίλου, όπου ήρθαμε σε επαφή με το έργο του μεγάλου λαϊκού μας ζωγράφου.

 Πανεπιστήμιο Αιγαίου                                                         Μουσείο Θεόφιλου

Ακολούθησε η επίσκεψη στην ορεινή Αγιάσο, έναν τόπο που μας χάρισε ιδιαίτερες στιγμές· από την κατανυκτική παράκληση στην Παναγία τη Βρεφοκρατούσα, μέχρι τη γραφική βόλτα στα λιθόστρωτα σοκάκια του χωριού. Οι πλούσιες εμπειρίες της πρώτης ημέρας ολοκληρώθηκαν με τον καλύτερο τρόπο, με τη διαμονή και την ξεκούρασή μας στο ξενοδοχείο.

                                Η Αγιάσος με τα  γραφικά σοκάκια

2η Ημέρα: Γεωλογική Κληρονομιά και Φύση

Η δεύτερη μέρα ήταν εξίσου εντυπωσιακή. Μέσα από μια διαδρομή γεμάτη εναλλασσόμενες φυσικές εικόνες, επισκεφθήκαμε το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας του Απολιθωμένου Δάσους της Λέσβου.

                                          Μουσείο Φυσικής Ιστορίας

                 Εκπαιδευτικές δράσεις                                          Παρατηρητήριο πουλιών   

Εκεί, συμμετείχαμε σε εκπαιδευτικές δράσεις και εργαστήρια σχεδιασμένα με βιωματικό τρόπο. Έτσι, οι μαθητές απέκτησαν πολύτιμες γνώσεις για τη γεωλογική μας κληρονομιά με τρόπο ευχάριστο και δημιουργικό. Αργότερα, στο παρατηρητήριο πουλιών στην Καλλονή, είχαμε την ευκαιρία να θαυμάσουμε την πλούσια ορνιθοπανίδα του οικοσυστήματος και τα εντυπωσιακά πλήθη των φλαμίνγκο.Η μέρα έκλεισε με μια χαλαρή βραδινή βόλτα στην πόλη.

3η Ημέρα: Πνευματικότητα και Γραφικά Τοπία

Η τελευταία μας μέρα ξεκίνησε με προσκύνημα στους αγαπημένους Αγίους της Λέσβου: τον  Άγιο Ραφαήλ και τον Ταξιάρχη Μιχαήλ με την  ανάγλυφη εικόνα του Αρχαγγέλου Μιχαήλ. Εκτός από την ιερότητα των χώρων  απολαύσαμε και το ιδιαίτερο φυσικό τοπίο που περιβάλλει τις Μονές.

                Μονή  Άγιου Ραφαήλ, Αγίου Νικολάου και Αγίας Ειρήνης

Συνεχίζοντας προς τον γραφικό Μόλυβο, κάναμε μια στάση στη Σκάλα Συκαμιάς με το πανέμορφο λιμανάκι και το εμβληματικό εκκλησάκι της Παναγίας της Γοργόνας. Η περιήγησή μας ολοκληρώθηκε με την κάθοδο από το επιβλητικό Κάστρο του Μολύβου ως την ακρογιαλιά, διασχίζοντας τα γραφικά σοκάκια του παραδοσιακού οικισμού

   Σκάλα Συκαμιάς                                 Σκάκι φτιαγμένο από τα σωσίβια των προσφύγων          

Η ώρα της επιστροφής ήρθε γρήγορα,  αναπολώντας τις ιδιαίτερες στιγμές που ζήσαμε, στιγμές που θα παραμείνουν για πάντα ανεξίτηλες στη σκέψη μας. Η Μυτιλήνη θα αποτελεί πλέον για εμάς έναν τόπο ξεχωριστό, που θα κρατάμε πάντα φυλαγμένο στην καρδιά μας.

Η επίσκεψή μας συνέπεσε με τα γενέθλια του Παναγιότατου, γεγονός που κατέστησε τη στιγμή ακόμα πιο συγκινητική. Είχαμε τη χαρά να του ευχηθούμε από κοντά να του χαρίζει ο Θεός μακροημέρευση, ώστε να συνεχίσει το θεάρεστο και πολύτιμο έργο του, το οποίο προάγει τη συνύπαρξη των λαών, την παγκόσμια ειρήνη, την κοινωνική δικαιοσύνη και την προστασία του φυσικού περιβάλλοντος.

Οι μαθητές  προσέφεραν στον Παναγιότατο μια κάρτα με τις εγκάρδιες ευχές της σχολικής μας κοινότητας. Με τη σειρά του, ο Παναγιότατος μάς τίμησε με την επιστολή που μας απέστειλε- την οποία και επισυνάπτουμε- εκφράζοντας τις ευχαριστίες του και τις πατρικές του ευχές και προσευχές.

Η επίσκεψή μας στο Οικουμενικό Πατριαρχείο στο Φανάρι, στη Μεγάλη του Γένους Σχολή, στο Ζωγράφειο Λύκειο, καθώς και στη Θεολογική Σχολή της Χάλκης, μάς επέτρεψε να ψηλαφίσουμε το βαθύ πνευματικό αποτύπωμα του Ελληνισμού. Ακολουθήσαμε τις ιστορικές διαδρομές της Πόλης μέσα από μνημεία-σύμβολα, με κορυφαία την εμβληματική Αγία Σοφία, γεφυρώνοντας έτσι το ένδοξο βυζαντινό παρελθόν με τη ζωντανή ελληνική παρουσία που επιμένει να δημιουργεί ανά τους αιώνες.

Ξεκίνησε την Πέμπτη 12 Μαρτίου η διαδικασία υποβολής ηλεκτρονικών αιτήσεων για την εισαγωγή μαθητών στα Πρότυπα, Πειραματικά, Δημόσια Ωνάσεια και Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2026-2027. Η αίτηση υποβάλλεται αποκλειστικά μέσω της ψηφιακής πλατφόρμας του Υπουργείου Παιδείας στην πύλη gov.gr, https://www.gov.gr/ipiresies/ekpaideuse/eggraphe-se-skholeio/ps-peis-es με τη χρήση των προσωπικών κωδικών TAXISnet του γονέα ή κηδεμόνα, και η προθεσμία ολοκληρώνεται την Πέμπτη 26 Μαρτίου 2026 στις 13:00.

Μέσω μίας ενιαίας αίτησης οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να δηλώσουν συμμετοχή σε περισσότερες από μία κατηγορίες σχολείων (έως δύο Πρότυπα, ένα Δημόσιο Ωνάσειο, ένα Πρότυπο Εκκλησιαστικό και ένα Πειραματικό), ορίζοντας παράλληλα σειρά προτίμησης και ένα σχολείο στο οποίο ο μαθητής μπορεί να καταχωρηθεί ως επιλαχών.

Για τα Πειραματικά Σχολεία η επιλογή γίνεται με δημόσια ηλεκτρονική κλήρωση που θα πραγματοποιηθεί την Παρασκευή 24 Απριλίου 2026, ενώ για τα Πρότυπα και τα Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία οι εξετάσεις δεξιοτήτων θα διεξαχθούν το Σάββατο 25 Απριλίου 2026, αξιολογώντας κυρίως την κατανόηση κειμένων στη Νεοελληνική Γλώσσα και βασικές έννοιες στα Μαθηματικά (και στοιχεία Θρησκευτικών για τα Εκκλησιαστικά).

Οι εξετάσεις για τα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία θα πραγματοποιηθούν την Κυριακή 26 Απριλίου 2026, με αξιολόγηση κυρίως στη Νεοελληνική Γλώσσα και τα Μαθηματικά, ενώ σε όλες τις περιπτώσεις δεν ορίζεται συγκεκριμένη εξεταστέα ύλη, καθώς τα θέματα βασίζονται σε γνώσεις που έχουν ήδη διδαχθεί στο σχολείο. Η διαδικασία ολοκληρώνεται στα τέλη Απριλίου με την πραγματοποίηση των εξετάσεων και της δημόσιας κλήρωσης για τα Πειραματικά Σχολεία.

Η ομάδα eTwinning του σχολείου μας (τμήμα Γ1), με τη συμβολή του τμήματος Α1, υλοποίησε μια μικρής κλίμακας δράση ανακύκλωσης με στόχο την ευαισθητοποίηση της σχολικής κοινότητας σχετικά με τη σημασία της ορθής διαχείρισης των απορριμμάτων και της προστασίας του περιβάλλοντος.

 Στο πλαίσιο της δράσης πραγματοποιήθηκε καμπάνια ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης, κατά την οποία οι μαθητές δημιούργησαν αφίσες με θέμα την ανακύκλωση και την περιβαλλοντική προστασία. Οι αφίσες αναρτήθηκαν σε διάφορους χώρους του σχολείου, μεταφέροντας μηνύματα υπευθυνότητας και οικολογικής συνείδησης προς το σύνολο της μαθητικής κοινότητας.

 Η πρωτοβουλία αυτή αποτέλεσε μια ουσιαστική ευκαιρία συνεργασίας και δημιουργικής έκφρασης των μαθητών, συμβάλλοντας παράλληλα στην καλλιέργεια οικολογικής συνείδησης και στην ανάπτυξη δεξιοτήτων ενεργού και υπεύθυνου πολίτη.

 Μέσα από τη δράση αυτή αναδείχθηκε η αξία της συνεργασίας και της ενεργής συμμετοχής των μαθητών σε ζητήματα που σχετίζονται με την προστασία του περιβάλλοντος και τη βιώσιμη ανάπτυξη.

Το σχολείο μας συνεχίζει να αναλαμβάνει πρωτοβουλίες που προάγουν την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση των μαθητών και μαθητριών σε ζητήματα υγείας και προσωπικής φροντίδας. Στο πλαίσιο αυτό, είχε προηγηθεί ενημερωτική δράση στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου από την ομάδα «ΡΙΣΠΕΚΤ – Μιλάμε ανοιχτά για την Περίοδο», κατά την οποία οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν και να συζητήσουν ανοιχτά για θέματα που σχετίζονται με την έμμηνο ρύση.

Σε συνέχεια αυτής της δράσης, το σχολείο μας συμμετείχε στην Εθνική Δράση Προαγωγής Υγείας Παιδιού και Οικογένειας, στο πλαίσιο της οποίας παραλάβαμε σημαντική ποσότητα ειδών προσωπικής υγιεινής (σερβιέτες).

Από την Τρίτη 2 Μαρτίου, τα προϊόντα αυτά διανέμονται σε όλες τις μαθήτριες του σχολείου μας, με στόχο την έμπρακτη στήριξη των αναγκών τους και τη διασφάλιση της πρόσβασης σε βασικά είδη προσωπικής υγιεινής.

Μέσα από παρόμοιες δράσεις, το σχολείο μας επιδιώκει να ενισχύσει την ενημέρωση των εφήβων, να καλλιεργήσει στάσεις σεβασμού και αποδοχής και να συμβάλει στην εξάλειψη στερεοτύπων και προκαταλήψεων γύρω από ζητήματα που αφορούν τη σωματική υγεία και την καθημερινότητα των μαθητριών.

Με αφορμή την Ημέρα Φιλάθλου,  πραγματοποιήθηκε στις 24 Φεβρουαρίου 2026  στο σχολείο μας δράση με στόχο την καλλιέργεια του φίλαθλου πνεύματος, την προώθηση του «ευ αγωνίζεσθαι» και την ενίσχυση της συνεργασίας μεταξύ των μαθητών.

Στο πλαίσιο της δράσης διοργανώθηκε ενδοσχολικό τουρνουά πετοσφαίρισης (βόλεϊ), στο οποίο συμμετείχαν μαθητές και μαθήτριες όλων των τάξεων. Οι μαθητές ανέλαβαν ενεργούς ρόλους ως παίκτες, διαιτητές, επόπτες και γραμματεία αγώνα, ενώ οι αρχηγοί των ομάδων είχαν την ευθύνη του συντονισμού και των αλλαγών των παικτών.

Κατά τη διάρκεια των αγώνων δόθηκε ιδιαίτερη έμφαση στο ομαδικό πνεύμα, στον σεβασμό προς τους αντιπάλους και τους διαιτητές, καθώς και στη θετική υποστήριξη των ομάδων, προωθώντας το φίλαθλο και όχι το οπαδικό πνεύμα.

Η δράση συνέβαλε στην ενίσχυση της συνεργασίας, της υπευθυνότητας και της ευγενούς άμιλλας, αναδεικνύοντας τον σημαντικό ρόλο της φυσικής αγωγής στην καλλιέργεια αξιών και κοινωνικών δεξιοτήτων.

Κατά τη σχολική χρονιά 2025-2026, στο σχολείο μας δημιουργήθηκε ένας όμιλος μαθητών και εκπαιδευτικών με στόχο την ανάπτυξη λαχανόκηπου σε ειδικά διαμορφωμένο χώρο της αυλής. Μέσα από τη δράση αυτή επιδιώξαμε οι μαθητές να έρθουν σε άμεση επαφή με τη φύση, να αναπτύξουν οικολογική συνείδηση, να καλλιεργήσουν δεξιότητες συνεργασίας και να κατανοήσουν έμπρακτα την έννοια της βιώσιμης ανάπτυξης.

Στο αρχικό στάδιο της δράσης, οι μαθητές αντάλλαξαν ιδέες, σχεδίασαν τη διάταξη του λαχανόκηπου και ενημερώθηκαν για τις ανάγκες και τις απαιτήσεις των φυτών. Πολύτιμη ήταν η συμβολή του Συλλόγου Γονέων, ο οποίος κατασκεύασε όμορφα και λειτουργικά παρτέρια, δημιουργώντας τις κατάλληλες συνθήκες για τη φύτευση.

Στη συνέχεια, οι μαθητές φύτεψαν εποχικά λαχανικά και αρωματικά φυτά, έμαθαν τις βασικές τεχνικές φύτευσης και ανέλαβαν με υπευθυνότητα τη φροντίδα του λαχανόκηπου, φροντίζοντας για το τακτικό πότισμα και την καθαριότητα του χώρου.

Το αποτέλεσμα της συλλογικής αυτής προσπάθειας ήταν ιδιαίτερα ικανοποιητικό. Ο λαχανόκηπος αναπτύχθηκε ομαλά, τα φυτά ευδοκίμησαν και παρήγαγαν υγιείς και ποιοτικούς καρπούς. Οι μαθητές ένιωσαν χαρά και περηφάνια βλέποντας τον χώρο να μεταμορφώνεται σε έναν ζωντανό και φροντισμένο κήπο, ενώ με ιδιαίτερη ικανοποίηση προσέφεραν τα προϊόντα που καλλιέργησαν, ολοκληρώνοντας μια εμπειρία μάθησης με ουσιαστικό παιδαγωγικό και κοινωνικό αντίκτυπο.