Τη Δευτέρα 10 Μαρτίου 2025 οι μαθητές της Ε΄ τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν στα ΚΑΤΣΙΡΕΛΕΙΑ 2025 «Μαθητική Συνάντηση Ρητορικής Τέχνης και Επιχειρηματολογίας», που διοργάνωσε το 4ο Δ. Σ. Νέας Ιωνίας «Παν. Κατσιρέλος», για να τιμήσει τον Μικρασιάτη συγγραφέα Παναγιώτη Κατσιρέλο, δημότη εν ζωή του Δήμου Νέας Ιωνίας Μαγνησίας.

Οι μαθητές παρουσίασαν το κείμενο του Παναγιώτη Κατσιρέλου «Αδίστακτος πολιτισμός», από το βιβλίο του «Ο Κλητήρας» και άλλα ΔΙΗΓΗΜΑΤΑ, Έκδοση της Δημοτικής Βιβλιοθήκης Δήμου Ν. Ιωνίας Μαγνησίας, τονίζοντας με επιχειρήματα τα θετικά και τα αρνητικά του πολιτισμού.

ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ ΚΑΤΣΙΡΕΛΟ (1915-2007)
Γεννήθηκε το 1915 στη Σμύρνη. Από το Σεπτέμβρη του 1922 ήταν προσφυγάκι, στις προσφυγοπαράγκες της Καστέλας Πειραιά. Από τα μέσα του 1923 ζούσε σε ένα στάβλο της Αργαλαστής Πηλίου κι από το 1924 στον Προσφυγικό Συνοικισμό Ξηροκάμπου Βόλου. Το 1933 στα «Γερμανικά» της Κοκκινιάς Πειραιά και στις προσφυγοπαράγκες του «Σκοπευτηρίου» Καλλιθέας Αθηνών. Το 1936 και πάλι στο προσφυγικό Συνοικισμό Ξηροκάμπου Βόλου και από το 1947 ως το 2007 κάτοικος και δημότης του Δήμου Νέας Ιωνίας Μαγνησίας.
Έλαβε μέρος στην Εθνική Αντίσταση 1941-1944. Κατά τη διάρκεια της Κατοχής εξέδιδε την εφημερίδα Αναγέννηση και από το 1951 το περιοδικό Πορεία. Έργα του: Στάση Μαυρομάτη (1974), Ο κύριος εγώ, ήμουν ο ρε (1975), Οι μαυραγορίτες (1976), Οι αρβύλες (1978), Ο Μπουρζουά (1979), Οι ζωντανοί (1981), Σουρβιά (1985), Ο προσφυγικός συνοικισμός (1985), Η πορεία δεν έχει τελειωμό (1987), Ο άδειος δρόμος (1992) και Γνωριμία με τη Μαγνησία (1993). Στις τιμητικές διακρίσεις που έλαβε περιλαμβάνονται το βραβείο Λουντέμη (1979), το μετάλλιο πόλης Νέας Ιωνίας Βόλου, το βραβείο Ιπεκτσί (1981) και το βραβείο Εστίας Νέας Σμύρνης (1982). Το έργο του και η προσφορά του αναγνωρίστηκε και δημόσια με την ονοματοδότηση του 4ου Δ. Σ. Ν. Ιωνίας.

Λήψη αρχείου

Μπορούμε να επιβιώσουμε στον Άρη? Ένα ερώτημα που ήταν το θέμα του φετινού πανελλήνιου διαγωνισμού ΣΤΕΜ -εκπαιδευτικής Ρομποτικής από τον οργανισμό STEM Education, προβλημάτισε τους μαθητές της Δ’ τάξης του Σχολείου μας ώστε να απαντήσουν με τη συμμετοχή τους στον διαγωνισμό που πραγματοποιήθηκε στο Α’

Πειραματικό Γυμνάσιο-Λύκειο Ν.Ιωνίας. Ως μικροί πρωτοπόροι στον Άρη χρησιμοποιούν απλές μηχανές για να εξερευνήσουν το έδαφος του πλανήτη προετοιμάζοντας το πεδίο για την εγκατάσταση αποικιών. Δημιούργησαν γι’ αυτό το σκοπό ένα ρομπότ με κινητήρες και αισθητήρα χρώματος με εξοπλισμό Gigo Robots-Microbit, το οποίο κινήθηκε επάνω σε μακέτα προσομοίωσης του εδάφους του Άρη με φόντο ειδική κατασκευή του Ηλιακού συστήματος. Επίσης συμπλήρωσαν την κατασκευή με ενεργειακό πάρκο συλλογής ηλιακής ενέργειας ώστε να τροφοδοτεί το ρομπότ για όσο χρειαστεί να παραμείνει εκεί, συμβάλλοντας παράλληλα στο στόχο 7 για καθαρή ενέργεια. Λάβαμε συγχαρητήρια από μαθητές άλλων ομάδων, γονείς και κριτές. Συγχαρητήρια στους μαθητές που έλαβαν μέρος τόσο στο project όσο και στην παρουσίαση δίνοντας ένα δυναμικό παρόν σε μια πρωτοπόρα εκπαιδευτική διοργάνωση. Ένα μεγάλο ευχαριστώ στον κ.Γιώργο Ζαμπέτογλου καθηγ. πληροφορικής για την συμβολή του στον προγραμματισμό, στην καθοδήγηση-προπόνηση της ομάδας ,στην κ. Μάρθα Χαριτούδη (Μουσικό) για την βοήθεια στην κατασκευή του ηλιακού συστήματος , στην Δ/ντρια κ.Καραίσκου Κωνσταντινιά για την ουσιαστική υποστήριξη και φυσικά στους γονείς των μαθητών που ήρθαν και στήριξαν με την παρουσία τους την προσπάθεια όλης της ομάδας. Ευχαριστούμε θερμά και συγχαίρουμε για την διοργάνωση τον οργανισμό STEM education, τον Γυμνασιάρχη  κ. Σάββα Τσολάκη για την υποστήριξη και άψογη φιλοξενία καθώς επίσης όλους τους εθελοντές που συνέβαλαν καθοριστικά στην επιτυχία της διοργάνωσης.. Στο βίντεο μπορείτε να δείτε εικόνες από την συμμετοχή του σχολείου μας στον διαγωνισμό.

Ο ι μαθητές της Ε’ τάξης με πολύ ενθουσιασμό συμμετέχουν σε διεθνές έργο eTwinning τη σχολική χρονιά 2024-2025. Στα πλαίσια κοινοποίησης αυτής της δράσης προβάλλουν σε πίνακα ανακοινώσεων του σχολείου τον τίτλο του πρότζεκτ, τις βασικές αξίες που προωθεί για ένα βιώσιμο μέλλον και τις χώρες που συνεργάζονται για την ολοκλήρωσή του.