Τη φετινή σχολική χρονιά (2025-2026), το τμήμα Ν1 του σχολείου μας συμμετέχει στο Ευρωπαϊκό συνεργατικό έργο με τίτλο “Slow Down and See the World Around You” σε συνεργασία με νηπιαγωγεία και δημοτικά σχολεία  από την Ιταλία, Ρουμανία, Λιθουανία, Τουρκία, Σερβία, Πορτογαλία.

Σύμφωνα με τους σκοπούς του έργου, σε έναν κόσμο που δεν σταματά ποτέ να τρέχει, το έργο αυτό προσκαλεί παιδιά, εκπαιδευτικούς και γονείς να κάνουν μια παύση. Να παρατηρήσουν, να αναπνεύσουν και να δουν πραγματικά: ο κόσμος γύρω μας είναι γεμάτος θαύματα. Η φύση μάς διδάσκει καθημερινά την υπομονή, τη γαλήνη και τη μεταμόρφωση, όμως αυτές οι αλλαγές συχνά περνούν απαρατήρητες αν δεν ξέρουμε πώς να τις αναζητήσουμε.

Στόχοι του έργου “Slow Down – Δες τον κόσμο γύρω σου”  είναι τα παιδιά  να αποκτήσουν επίγνωση του εαυτού τους και του περιβάλλοντος. Μέσα από την εξερεύνηση των φυσικών φαινομένων, των ζώων και των καθημερινών εναλλαγών στο περιβάλλον, να ενισχυθεί η  συγκέντρωση, η  λεπτή κινητικότητα και η υπομονή τους. Συνδυάζοντας ιστορίες ενσυνειδητότητας (mindfulness) με δραστηριότητες βασισμένες στην προσέγγιση STEAM, τα παιδιά μαθαίνουν να επιβραδύνουν και να ανακαλύπτουν τα μικρά μυστικά του κόσμου που τα περιβάλλει.

Ακολουθούν ενδεικτικές δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν κάθε μήνα:

Οκτώβριος 2025

• Παρακαλούθηση της ιστορίας “Tutti:  A Yoga Story of Self Acceptance 🧘🏼‍♀️”

https://www.youtube.com/watch?v=ikTmAga94OM&t=14s

• Ενασχόληση με τις αλλαγες της φύσης το Φθινόπωρο και πιο συγκεκριμένα μέσα από την φυσική και επιστημονική σκοπιά των εννοιών. Το έργο  προέτρεψε τους μαθητές  να παρατηρήσουν τη φθινοπωρινή φύση, να αναρωτηθούν γιατί τα φύλλα των δέντρων αλλάζουν χρώμα και πέφτουν και να αναζητήσουν απαντήσεις, να πειραματιστούν με το βάρος φυσικών υλικών και αντικειμένων της τάξης, να κάνουν υποθέσεις και να επαληθεύσουν τις απόψεις τους χρησιμοποιώντας ως όργανο μέτρησης της ζυγαριά και τέλος να εκφραστούν εικαστικά αξιοποιώντας φθινοπωρικά φύλλα από τη σχολική αυλή καθώς και φθινοπωρινές χρωματικές αποχρώσεις σε νερομπογιά  για να δημιουργήσουν ένα τρισδιάστατο φθινοπωρινό κολλάζ .

• Φτιάξαμε ένα ομαδικό κολλάζ με φθινοπωρινά φύλλα σχηματίζοντας το γράμμα U για να χρησιμοποιηθεί στο συνεργατικό λογότυπο του έργου

• All About me: Τα παιδιά ζωγραφίζουν τον εαυτό τους, προσπαθούν να γράψουν το όνομά τους και να πουν 2-3 αγαπημένα τους πράγματα (χρώμα, φαγητό, παιχνίδι) και πως αισθάνονται τη συγκεκριμένη ημέρα

Σύμφωνα με το υπ’ αριθ. πρωτοκόλλου 226870/2025 έγγραφο του Δήμου Θεσσαλονίκης, το 10ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης έχει επιλεγεί από τον Δήμο για την υλοποίηση πιλοτικής δράσης στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού ερευνητικού προγράμματος Horizon Europe – Commit2Green, με στόχο το συμμετοχικό σχεδιασμό της σχολικής αυλής.

Η συγκεκριμένη δράση αποσκοπεί στον κατάλληλο σχεδιασμό για την αναβάθμιση της σχολικής αυλής σε έναν φυσικό, ασφαλή και λειτουργικό χώρο που θα καλύπτει τις ανάγκες παιχνιδιού, άθλησης και αναψυχής των μαθητών, με ιδιαίτερη έμφαση στην προσβασιμότητα, τη θερμική άνεση και τη δημιουργία ενός φιλικού και ευχάριστου περιβάλλοντος για τις καθημερινές δραστηριότητες των παιδιών. Η προσέγγιση του προγράμματος βασίζεται στην ενεργό συμμετοχή της σχολικής κοινότητας, ώστε ο σχεδιασμός του χώρου να αντανακλά τις ανάγκες και τα ενδιαφέροντα των χρηστών του.

Ποια είναι τα ωφέλη μιας φυσικής σχολικής αυλής; 

• Εξασφαλίζει  δροσερό και ευχάριστο περιβάλλον για τα παιδιά
• Ευνοεί το ελεύθερο παιχνίδι, τη φυσική άσκηση και την ανάπτυξη δεξιοτήτων
• Διευκολύνει τη μάθηση σε εξωτερικό περιβάλλον
• Προωθεί την επαφή με τη φύση
• Ενισχύει την περιβαλλοντική συνείδηση των παιδιών

Γιατί έχει σημασία ο συμμετοχικός σχεδιασμός ;

• Όταν τα παιδιά συμμετέχουν, αποκτούν αίσθηση ευθύνης , ομαδικότητας, φροντίδας και σύνδεσης με το χώρο τους.
• Η σχολική κοινότητα συμμετέχει στη διαδικασία ενισχύοντας τη συνεργασία, την εμπιστοσύνη και την κοινή φροντίδα για το σχολείο.
• Μέσα από συζητήσεις, σχέδια και κοινή δράση, δημιουργούνται λύσεις που ανταποκρίνονται στις πραγματικές ανάγκες και ενδιαφέροντα της σχολικής κοινότητας.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία – 3 Δεκεμβρίου 2025, πραγματοποιήθηκε μια απλή αλλά ουσιαστική κοινή δράση όλων των σχολικών μονάδων παιδαγωγικής ευθύνης της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης , με τίτλο «Μαζί, χωρίς εμπόδια».
Η δράση εστιάζει στην κοινωνική διάσταση της αναπηρίας – αναδεικνύοντας ότι τα εμπόδια δεν
βρίσκονται στους ανθρώπους, αλλά στα περιβάλλοντα, στις στάσεις και στις δομές που περιορίζουν
τη συμμετοχή.

Επιδιώκει να ενισχύσει τη συμπερίληψη, την ισότητα και τη συμμετοχή, σύμφωνα με τις αρχές του νέου Προγράμματος Σπουδών και τη φιλοσοφία του κοινωνικού μοντέλου της αναπηρίας, εστιάζοντας στη σημασία της
προσβασιμότητας ως σημαντικό παράγοντα της συμπεριληπτικής διαδικασίας.

Τα παιδιά, αφού πραγματοποίησαν διάφορες δραστηρίοτητες ενσυναίσθησης σχετικά με τις ανθρώπινες αναπηρίες, όπως βιωματικά παιχνίδια, αφήγηση ιστοριών, παραολυμπιακά αθλήματα σε παιγνιώδη μορφή και μετά από πολλή συζήτηση  σκέφτηκαν και πρότειναν τι μπορεί να αλλάξει στο σχολείο μας για να συμμετέχουν όλοι ισότιμα.

Οι σκέψεις των παιδιών αποτυπώθηκαν σε ένα συννεφόλεξο σε σχήμα σχολείου και πλαισιώθηκαν από ζωγραφιές σε μια ομαδική αφίσα, η οποία κοινοποιήθηκε σε όλα τα σχολεία της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης.

Λίγες ημέρες μετά, με μεγάλη συγκίνηση και τιμή, υποδεχθήκαμε στο σχολείο μας τον παραολυμπιονίκη της κολύμβησης κ. Παναγιώτη Χρηστάκη, ο οποίος μίλησε με τα παιδιά για τη δύναμη της θέλησης και της ψυχής που ξεπερνάει κάθε φυσικό και σωματικό εμπόδιο,  μας έδειξε στιγμιότυπα από τους αγώνες και άφησε τα παιδιά να επεξεργαστούν  και να φορέσουν τα μετάλλιά του.

Σήμερα στολίσαμε το Χριστουγεννιάτικο δέντρο του σχολείου μας με χαρά και πολλά τραγούδια! Και του χρόνου με υγεία!

Το Κέντρο Στήριξης Παιδιού και Οικογένειας Θεσσαλονίκης των Παιδικών Χωριών SOS Ελλάδος συνεργάστηκε με το  10ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης στα πλαίσια υλοποίησης εκπαιδευτικού προγράμματος με θέμα «Διαχείριση  και πρόληψη της επιθετικής συμπεριφοράς » σε παιδιά, εκπαιδευτικούς και γονείς, με στόχο την ολιστική παρέμβαση στην οικογένεια .

 Συγκεκριμένα οι: Φαφούτη Δούκισσα, μουσικός,  Καρμοίρη Ιωάννα, κοινωνική λειτουργός και Μούκου Νικολέτα, ψυχολόγος,  συναντήθηκαν 4 φορές  με τους μαθητές-τριες του σχολείου μας και μέσα από την μουσική, το παιχνίδι και τις τέχνες  βοήθησαν τα παιδιά να αναγνωρίζουν, να εκφράζουν και να διαχειρίζονται τα συναισθήματά όπως τη χαρά, την λύπη, τον θυμό τον φόβο και τη ντροπή.

Παράλληλα πραγματοποιήθηκαν και δύο επιπλέον συναντήσεις των ειδικών με τους εκπαιδευτικούς της σχολικής μονάδας καθώς και με τους γονείς των μαθητών-τριών όπου συζητήθηκαν μεταξύ άλλων και θέματα θετικής γονεϊκοτητας.