E twinning έργο “ARTIMALS: Animals Through Art”
Το ολοήμερο τμήμα του σχολείου μας θα συμμετέχει στο έργο στο οποίο θα συμμετέχουν σχολεία από Ελλάδα, Αλβανία, Ρουμανία, Πολωνία και Λιθουανία. Η διάρκεια υλοποίησής του θα είναι από τον Οκτώβριο 2025 ως τον Απρίλιο 2026.
Το “Artimals: Animals Through Art” είναι ένα ευρωπαϊκό έργο e-Twinning που συνδυάζει τη δημιουργικότητα, την τέχνη και την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση. Μέσα από διάφορες καλλιτεχνικές δραστηριότητες – όπως ζωγραφική, σχέδιο, ψηφιακή τέχνη, χειροτεχνίες και αφήγηση ιστοριών – οι μαθητές θα εξερευνήσουν τον συναρπαστικό κόσμο των ζώων και τη σημασία τους στη φύση. Το έργο στοχεύει στην ανάπτυξη των καλλιτεχνικών δεξιοτήτων, της δημιουργικότητας και της συνεργασίας των μαθητών, ενθαρρύνοντας παράλληλα την ενσυναίσθηση για τα ζώα και προωθώντας την προστασία της βιοποικιλότητας. Μοιράζοντας τα έργα τέχνης και τις εμπειρίες τους με τα συνεργαζόμενα σχολεία, οι μαθητές θα γιορτάσουν την πολιτιστική ποικιλομορφία και την παγκόσμια γλώσσα της τέχνης.
“ARTIMALS” Netiquette:
Ξεκινώντας το έργο μας συζητήσαμε για τη συμπεριφορά μας στο διαδίκτυο κατά τη διάρκεια της επικοινωνίας μας με τα άλλα παιδιά των σχολείων που θα συνεγαστούμε. Παρακολουθήσαμε εποπτικό υλικό και κάναμε τις προτάσεις μας. Μετά από την κατάθεση προτάσεων όλων των σχολείων, δημιουργήθηκε ένα συνεργατικό προϊόν για τους κανόνες χρήση του διαδικτύου.
Παρουσιάζουμε το σχολείο μας στους εταίρους μας:
Ετοιμάσαμε ένα βίντεο που θα βοηθήσει τα υπόλοιπα μέλη του ευρωπαϊκού μας έργου να γνωρίσουν το σχολείο μας:
Συστηθήκαμε κι εμείς στους υπόλοιπους φίλους μας:
Σας παραθέτουμε το σύνδεσμο από το padlet που δημιουργήθηκε για να συμπεριλάβει όλα τα βίντεο των σχολείων που συμμετέχουν στο πρόγραμμα:
Διαλέγουμε τη μασκότ του έργου:
Συζητώντας με τα παιδιά για τα αγαπημένα τους ζώα, αποφασίσαμε να ψηφίσουμε το αγαπημένο μας ζώο. Καταγράψαμε τις προτιμήσεις μας και στη συνέχεια ψηφίσαμε. Το αγαπημένο ζώο της τάξης μας βγήκε το λιοντάρι:
Στη συνέχεια αποφασίσαμε να το παρατηρήσουμε, να το ζωγραφίσουμε, να το κατασκευάσουμε σε ατομικά φύλλα εργασίας. Τέλος αποφασίσαμε να το φτιάξουμε με ανακυκλώσιμα υλικά: Αυτό θα είναι και η δική μας πρόταση για τη μασκότ του προγράμματος.
Το ίδιο έγινε και με τα υπόλοιπα σχολεία. Όλα τα σχολεία χωριστήκαμε σε 4 ομάδες. Η δική μας ήταν η 4η ομάδα. Η κάθε ομάδα έπρεπε να ψηφίσει προτεινόμενη μασκότ.
Η ψηφοφορία της 4ης ομάδας:
Στο τέλος τα παιδιά ψήφισαν ανάμεσα στα τελευταία 4 προτεινόμενα ζώα των ομαδων. Νικητής όλων o Doggy!!
To logo (λογότυπο) του έργου μας:
Χρησιμοποιώντας τις 4 νικήτριες μασκότ των επιμέρους ομάδων και το ψηφιακό εργαλείο Canva, δημιουργήθηκε το λογότυπό μας, το οποίο έγινε με τη συμμετοχή του συνόλου των μαθητών που συμμετέχουν στο έργο μας και μέσα από δημοκρατικές διαδικασίες.
ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΕΣ ΕΥΧΕΣ
Πλησιάζουν τα Χριστούγεννα. Όλα τα παιδιά ενθουσιάζονται με τον ερχομό τους. Η ιδέα της ανταλλαγής ευχών αποτελεί μια πολύ ωραία ευκαιρία για συνεργατικές δραστηριότητες μεταξύ των σχολείων.
Χωριστήκαμε σε ζευγάρια σχολείων με στόχο την ανταλλαγή χριστουγεννιάτικων καρτών. Το δικό μας (ζευγάρι) ήταν τα Εκπαιδευτήρια Όμηρος στην Κορυτσά Αλβανίας. Αποφασίσαμε με τα παιδιά, μια και το δικό μας αγαπημένο ζώο ήταν το λιοντάρι, να φτιάξουμε μια χριστουγεννιάτικη κάρτα με αυτό και να τη στείλουμε στη Κορυτσά. Μάθαμε τις ευχές στα Αλβανικά και τις ηχογραφήσαμε.
Λίγες μέρες μετά λάβαμε κι εμείς τη Χριστουγεννιάτικη Κάρτα των φίλων μας από την Κορυτσά. Η χαρά μας ήταν πολύ μεγάλη.
Για να δούμε όμως και τα υπόλοιπα παιδιά που συμμετέχουν στο πρόγραμμα δημιουργήθηκε ένα βίντεο με όλες τις ευχές όλων των παιδιών:
Christmas Artimals share their wishes!!! 2
Το απολαύσαμε πολύ!!!
Οι artimals μέσα από τη ζωγραφική
Η πρώτη μας ενασχόληση με την τέχνη, μέσα από τα ζώα ήταν η ζωγραφική. Τα σχολεία σε ζευγάρια, όπως και στν προηγούμενη δραστηριότητα, θα στείλουμε προκλήσεις το ένα στο άλλο μέσω γρίφων για να μαντέψουμε ποιον πίνακα θα πρέπει να δημιουργήσουμε.
Εμείς δημιουργήσαμε το γρίφο για τα παιδιά της Κορυτσάς: «Είμαστε μικρά ζώα που μοιάζουν με ουράνιο τόξο. Μας αρέσει να κυνηγάμε ποντίκια.»
Μπορείς να βρεις ποιο ζώο είναι; Σωστά, είναι οι γάτες του Bert & Morag McCheety Colourful Cats
Τα παιδιά του σχολείου της Κορυτσάς ετοίμασαν κι αυτά τον ακόλουθο γρίφο που έπρεπε να λύσουμε:
«Τικ τοκ! Ακούω το ρολόι, Έχω πολλά μάτια που ψάχνουν για ποντίκια»
Τον βρήκαμε, είναι αυτή η περίεργη γάτα
Ξεκινήσαμε να δουλεύουμε με τον πίνακα χρησιμοποιώντας τις ρουτίνες σκέψης: Βλέπω- σκέφτομαι- αναρωτιέμαι.
Αποφασίσαμε πώς να τον φτιάξουμε και προχωρήσαμε στη δημιουργία του. Βοήθησε αρκετά τα παιδιά το γεγονός πως το προηγούμενο διάστημα είχαν ασχοληθεί με σχήματα και χρώματα μέσα από καλλιτέχνες όπως ο Kandinsky, Miro, Klee κ.α. Ο τρόπος που τον αποδώσαμε ήταν μικτή τεχνική: ζωγραφική και κολάζ. Χρησιμοποιήσαμε τέμπερες, μαρκαδόρους, χάρακες, χαρτί, φυσικά υλικά, κορδόνια, κ.α.
“The cat with shapes and colours”
Για την παρουσίαση όλων των έργων των σχολείων που συμμετέχουν στο έργο δημιουργήθηκε η ακόλουθη παρουσίαση:
Σαν προέκταση της ενασχόλησής μας με τον πίνακα δημιουργήσαμε στην τάξη μας μια ιστορία και της δώσαμε τον τίτλο: “Η ιστορία της Τεσσεραματούς”.
Η ιστορία μας:
Οι artimals μέσα από τη λογοτεχνία
Επόμενη ενασχόλησή μας με τα είδη της τέχνης ήταν ή λογοτεχνία. Στόχος μας ήταν η δημιουργία συνεργατικών ιστοριών. Χωριστήκαμε σε δύο ομάδες σχολείων για να φτιάξουμε δύο ιστορίες. Το κάθε σχολείο θα έπρεπε χρησιμοποιήσει τον πίνακα με τον οποίο ασχολήθηκε στην προηγούμενη δραστηριότητα για την αρχή και για την εξέλιξη της ιστορίας μας. Σκυτάλη λοιπόν δόθηκε από το ένα σχολείο στο άλλο.
Η Τεσσεραματού λοιπόν μπήκε κι αυτή στην ιστορία, την οποία συνέχισαν τα άλλα παιδιά με τα δικά τους ζώα…
Μετά την ολοκλήρωση της ιστορίας προτείναμε πιθανό τίτλο. Τέλος ψηφίσαμε όλα τα σχολεία μαζί τον ακόλουθο: “The forest of friendship” (Το δάσος της φιλίας)
Η συνεργατική ιστορία μας:
Οι artimals μέσα από τη μουσική
Στόχος μας σ’ αυτό το στάδιο ήταν η δημιουργία ενός συνεργατικού τραγουδιού. Χωριστήκαμε σε δύο ομάδες σχολείων. Η δική μας ομάδα ασχολήθηκε με ζώα της ζούγκλας. Το κάθε σχολείο της ομάδας μας ψήφισε ένα αγαπημένο του ζώο. Εμείς ψηφίσαμε το λιοντάρι. Στη συνέχεια έπρεπε να διαλέξουμε ένα ρήμα που ταιριάζει, αστείο κατά προτίμηση, με το λιοντάρι.
Μετά από προτάσεις, διαλέξαμε: «Το λιοντάρι παντρεύεται». Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε «το λιοντάρι που παντρεύεται». Το ίδιο θα έκαναν και τα υπόλοιπα σχολεία.
Όλα τα ζώα της ομάδας μας αποτέλεσαν μέρος ενός ψηφιακού τραγουδιού.
9 Μαΐου – Ημέρα e twinning
Κάθε χρόνο, στις 9 Μαΐου, μαζί με την Ημέρα της Ευρώπης, η εκπαιδευτική κοινότητα γιορτάζει την Ημέρα eTwinning. Είναι μια ξεχωριστή ευκαιρία να αναδείξουμε τη δύναμη της συνεργασίας μεταξύ σχολείων από διαφορετικές ευρωπαϊκές χώρες και να παρουσιάσουμε τις δημιουργικές δράσεις που ενώνουν μαθητές και εκπαιδευτικούς.
Χρόνια πολλά στο eTwinning! Χρόνια πολλά στη συνεργασία, τη φιλία και τη δημιουργικότητα!
Οι artimals μέσα από την γλυπτική
Στόχος μας σ’ αυτό το στάδιο ήταν να ασχοληθούμε με την τέχνη της γλυπτικής μέσω του STEAM. Στην ομάδα μας αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με ζώα της θάλασσας. Χωριστήκαμε σε ζευγάρια σχολείων και ανταλλάξαμε προσκλήσεις κατασκευής θαλάσσιων ζώων με συγκεκριμένα υλικά.
Η πρόκληση που μας έστειλε το 18ο Νηπιαγωγείο του Αγ. Δημητρίου ήταν να φτιάξουμε μια μέδουσα με χαρτί και κόλλα.
Σας παρουσιάζουμε τα στάδια της δημιουργίας μας και τελικά τη μέδουσά μας.
Τέλος δημιουργήθηκε ένα συνεργατικό υλικό με όλα τα ζώα της θάλασσας:
