Η μαμά μιας μαθήτριας του νηπιαγωγείου που παίζει ερασιτεχνικά μπουζούκι ήρθε στο νηπιαγωγείο, μίλησε για το συγκεκριμένο έγχορδο όργανο , έπαιξε μελωδίες από γνωστά τραγούδια της 28ης Οκτωβρίου 1940 και τα παιδιά τραγούδησαν.

Ο πίνακας του Βασίλι Καντίνσκι “οι κύκλοι” ενέπνευσε τα παιδιά για να δημιουργήσουν λουλούδια με κύκλους και αερόστατα.

Τα παιδιά είδαν οπτικό υλικό σχετικό με τα πρόσωπα του Πικάσο ,συζητήσαμε  και μετά έφτιαξαν τα δικά τους παράξενα πρόσωπα.

Ο μπαμπάς ενός παιδιού που φοιτά στο νηπιαγωγείο μας, εργάζεται ως διασώστης στο ΕΚΑΒ.Ακολουθώντας όλες τις απαραίτητες διαδικασίες σε συνεργασία με την προϊσταμένη του νηπιαγωγείου ήρθε την Τρίτη 7 οκτωβρίου 2014 στο σχολείο με συναδελφό του διασώστη για να δείξουν το ασθενοφόρο που οδηγούν, στα παιδιά και να μιλήσουν για την χρησιμότητά του και το επαγγελμά τους .

Οι διασώστες του ΕΚΑΒ μίλησαν με τα  παιδιά και απάντησαν σε ερωτήσεις τους.

Μετά ξενάγησαν τα παιδιά σε μικρές ομάδες στο ασθενοφόρο .

Τα παιδιά είδαν και άκουσαν τη σειρήνα του ασθενοφόρου,

πληροφορήθηκαν για τον εξοπλισμό του.

Παρακολούθησαν πως κατεβαίνει το φορείο και πως ανεβαίνει στο ασθενοφόρο.

Τα παιδιά ζωγράφησαν και δώρισαν τις ζωγραφιές τους στους διασώστες.

“Σας ευχαριστούμε που ήρθατε”έγραψε ένας μικρός μας μαθητής στη ζωγραφιά που χάρισε.

Αφού ευχαριστήσαμε τουσ διασώστες τους αποχαιρετήσαμε και τα παιδιά εφτιαξαν ένα μικρό ασθενοφόρο από χαρτόνι.

Τα παιδιά συναρμολογούν τα κομμάτια για να σχηματίσουν το αγόρι- αθλητή.

Τα παιδιά μαθαίνουν ποια είναι τα όργανα του ανθρώπινου σώματος και τα τοποθετούν στο ανθρώπινο περίγραμμα.

Τα παιδιά στα πλαίσια των δραστηριοτήτων  με θέμα  “γνωριμία με το σώμα μας”  συναρμολογούν τα κομμάτια για να σχηματίσουν τον ανθρώπινο σκελετό.

Σχεδιάζουμε το περίγραμμα του σώματος ενος παιδιού που ξαπλώνει πάνω σε χαρτί του μέτρου. Κατόπιν τα παιδιά το ζωγραφίζουν με πινέλο, μπογιά, μαρκαδόρο και γράφουν δίπλα τα μέρη του σώματός του .Τα παιδιά προτείνουν διάφορα ονόματα και η πλειοψηφία αποφασίζει να τον ονομάσουν Αχιλλέα.

Με τον ίδιο τρόπο τα παιδιά της άλλης τάξης  έφτιαξαν το δικό τους ανθρωπάκο που τον ονόμασαν Πίπη.Τα μαλλιά του έγιναν από γκοφρέ χαρτί, η μπλούζα του από κομματάκια χαρτονιού και τα μάτια του από κουμπιά.

Tα παιδιά σχεδιάζουν το προσωπό τους και το κολλούν σε ένα χαρτόνι όπου γράφουν το όνομά τους, ποιο είναι το αγαπημένο τους χρώμα ,παιχνίδι και άθλημα.Τέλος κολλούν χέρια και πόδια και το ανθρωπάκι – ο εαυτός μου είναι έτοιμο .

Τα παιδιά σχεδίασαν στο χαρτί τους το δικό τους  ανθρωπάκι και έγραψαν δίπλα κάποια μέρη του σώματος (κεφάλι, χέρια ,πόδια).

Τα παιδιά σχημάτισαν με πλαστελίνη το αρχικό γράμμα του ονόματός τους και το κόλλησαν σε μικρά χαρτονάκια.

ΜΠΟΓΙΑ ΣΤΑ ΧΕΡΙΑ, ΧΕΡΙΑ ΠΑΝΩ ΣΤΟ ΧΑΡΤΙ ΚΑΙ ΝΑ ΤΙ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΦΤΙΑΞΟΥΜΕ ΜΕ ΤΟ ΑΠΟΤΥΠΩΜΑ ΜΑΣ

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΖΩΓΡΑΦΙΣΑΝ Ο ΚΑΘΕΝΑΣ ΤΗ ΔΙΚΗ ΤΟΥ ΚΟΥΚΟΥΒΑΓΙΑ, ΕΓΡΑΨΑΝ ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΚΟΛΛΗΣΑΝ ΣΤΟ ΔΕΝΤΡΟ ΣΤΗΝ ΠΟΡΤΑ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΤΟΥΣ.

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΖΩΓΡΑΦΙΣΑΝ ΣΤΑ ΜΗΛΑΡΑΚΙΑ Ο ΚΑΘΕΝΑΣ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΤΟΥ, ΕΓΡΑΨΕ ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΤΟΥ ΚΑΙ ΤΑ ΚΟΛΛΗΣΑΝ ΣΤΗΝ ΜΗΛΙΑ ΣΤΗΝ ΠΟΡΤΑ ΤΗΣ ΤΑΞΗΣ ΤΟΥΣ.

Καλώς ήρθες, φθινόπωρο

Φύλλα πέφτουν αργά

από τα κλαδιά

κίτρινα ,κόκκινα

και καφετιά.

Λ.Μαδένα

Καλωσορίζουμε το φθινόπωρο φτιάχνοντας δέντρα με ζωγραφική με πινέλο και  τύπωμα με φύλλα

και φύλλα με την τεχνική φροτάζ.

Ρολό από χαρτί κουζίνας, πινέλα, μπογιές , κεσεδάκια από γιαούρτι, γκοφρέ χαρτί και έτοιμα τα μανιταράκια μας. Καλή και δημιουργική σχολική χρονιά για όλους μας.

Τα παιδιά ζωγράφισαν με πινέλο το κορμό του δέντρου και τα πορτοκάλια έγιναν με τύπωμα με φελλό.

Για την παγκόσμια ημέρα των ζώων τα παιδιά έφτιαξαν τις δικές τους κουκουβάγιες και έγραψαν το μήνυμα “Αγαπώ τα ζώα”.

Τα παιδιά σημείωσαν σε πίνακα διπλής εισόδου ποια φρούτα προτιμούν. Το πιο αγαπημένο φρούτο  είναι το πορτοκάλι.Έπειτα τα παιδιά  κόβουν το φρούτο που τους αρέσει  από χαρτί κάνσον.