Στις 21 Μαΐου οι μαθητές και οι μαθήτριες των τμημάτων Γ1 και Γ2 του 10ου Δημοτικού Σχολείου Τρικάλων πραγματοποίησαν εκπαιδευτική εκδρομή στην Καρδίτσα. Τους μαθητές συνόδεψαν οι εκπαιδευτικοί: Φώτης Μεσιακάρης, Γιάννα Παναγιώτου και Άννα Βαρμπομπίτη. Πρώτος σταθμός της επίσκεψής μας ήταν το Αρχαιολογικό Μουσείο Καρδίτσας. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να παρατηρήσουν σημαντικά εκθέματα, να γνωρίσουν στοιχεία της τοπικής ιστορίας και να ανακαλύψουν πτυχές της ζωής και του πολιτισμού των ανθρώπων από παλαιότερες εποχές. Στη συνέχεια επισκεφθήκαμε το όμορφο πάρκο του Παυσιλύπου, έναν από τους πιο γνωστούς χώρους αναψυχής της
πόλης. Μέσα στο καταπράσινο περιβάλλον του πάρκου οι μαθητές και οι μαθήτριες ξεκουράστηκαν, έπαιξαν και απόλαυσαν όμορφες στιγμές με τους συμμαθητές τους. Η εκδρομή αποτέλεσε μια ιδιαίτερα ευχάριστη και δημιουργική εμπειρία, καθώς συνδύασε τη μάθηση, την ψυχαγωγία και τη συνεργασία. Επιστρέψαμε στο σχολείο με νέες γνώσεις, όμορφες εικόνες και τις καλύτερες αναμνήσεις από μια ξεχωριστή
ημέρα.

Στο μάθημα των Γερμανικών οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τη γλώσσα μέσα από τη βιωματική μάθηση, μια σύγχρονη εκπαιδευτική προσέγγιση, που βασίζεται στην αρχή «μαθαίνω πράττοντας».  Η βιωματική μάθηση δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές να αποκτούν γνώσεις και δεξιότητες μέσα από την προσωπική εμπειρία, τη συμμετοχή και την ενεργή δράση, αντί της παθητικής ακρόασης ή της απομνημόνευσης. Σε συνδυασμό με το παραδοσιακό μάθημα, τη χρήση της σύγχρονης τεχνολογίας, την ένταξη σ’ αυτό στοιχείων μουσικοκινητικής αγωγής και παιγνιώδους τρόπου μάθησης, η συμμετοχή σε μία δραστηριότητα, ένα βίωμα ή ένα παιχνίδι που απαιτούσε τη χρήση λεξιλογίου ή γραμματικής, απέφερε τα παρακάτω οφέλη:
 Αυξήθηκε η συμμετοχή και το ενδιαφέρον των μαθητών.

 Το μάθημα έγινε πιο ελκυστικό, διασκεδαστικό και ενεργητικό.
 Ενισχύθηκε η κατανόηση και διατήρηση της γνώσης μέσω άμεσης
εμπλοκής.
 Καλλιεργήθηκαν κοινωνικές δεξιότητες, όπως συνεργασία, επικοινωνία και
επίλυση προβλημάτων.
 Έγινε σύνδεση θεωρίας και πράξης με τρόπο βιωματικό και ουσιαστικό.
 Ενδυναμώθηκε η αυτοπεποίθηση και η ανάληψη πρωτοβουλιών.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ΄ τάξης του σχολείου μας επισκέφθηκαν το
ΚΕΠΕΑ Καστοριάς και συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με θέμα τη λίμνη
της Καστοριάς.
Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες, παρατήρηση και συζήτηση, οι μαθητές
γνώρισαν το οικοσύστημα της λίμνης, τη χλωρίδα και την πανίδα της περιοχής,
καθώς και τη σημασία της προστασίας των υδάτινων οικοσυστημάτων.
Ενημερώθηκαν για τα πουλιά και τους οργανισμούς που ζουν στη λίμνη, αλλά και για
τον σημαντικό ρόλο που παίζει η λίμνη στη ζωή της πόλης.
Κατά τη διάρκεια του προγράμματος, τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε
δραστηριότητες πεδίου, παρατήρησαν στοιχεία του φυσικού περιβάλλοντος και
κατανόησαν την ανάγκη σεβασμού και προστασίας του.
Η επίσκεψη αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία μάθησης έξω από τη σχολική τάξη,
συνδυάζοντας γνώση, συνεργασία και επαφή με τη φύση. Οι μαθητές επέστρεψαν με
όμορφες εικόνες, νέες γνώσεις και μεγαλύτερη περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση.
Ευχαριστούμε θερμά το ΚΕΠΕΑ Καστοριάς για τη φιλοξενία και την πολύτιμη
εμπειρία που προσέφερε στους μαθητές μας.

Την Τετάρτη 1η Απριλίου 2026, στα πλαίσια προγράμματος “Ενεργού Πολίτη”, το σχολείο μας είχε την τιμή και τη χαρά να υποδεχτεί πέντε μαθητές/τριες του Ειδικού Σχολείου με τη συνοδεία των εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής. Το πρόγραμμα οργανώθηκε από τη διευθύντρια κ. Ρέντα Μαρία και την εκπαιδευτικό Τάσιου Δέσποινα, υλοποιήθηκε από τους/τις εκπαιδευτικούς Ζούζουλα Βασιλική, Λαμπρίδη Μαρία, Παπαγεωργίου Γεώργιο, ενώ υποστηρίχθηκε από τις εκπαιδευτικούς Νταμπουρλιάκου Κυρατσούλα και Σκυλοδήμου Μαρία. Ο εκπαιδευτικός κ. Αντωνιάδης Αλέξανδρος σχεδίασε τα εξαιρετικά πασχαλινά σκίτσα για να τα χρωματίσουν τα παιδιά.

Τα παιδιά έφτασαν στις 09:00και ξεκίνησαν τη μέρα τους με ένα κοινό πρωινό μαζί με τους/τις μαθητές/ τριες της Α τάξης ,σε ένα ζεστό και φιλικό κλίμα που ενίσχυσε την επικοινωνία και τη γνωριμία μεταξύ τους. Στη συνέχεια οι μαθητές/ τριες του τμήματος Β1 παρουσίασαν ένα μουσικοκινητικό τραγούδι και συμμετείχαν μαζί με τα φιλοξενούμενα παιδιά σε δημιουργική δραστηριότητα ζωγραφικής, εκφράζοντας τη συνεργατικότητά τους σε ομαδικό κλίμα. Ακολούθησε παιχνίδι με τους/ τις μαθητές/τριες του τμήματος Β2, όπου όλοι και όλες συμμετείχαν με ενθουσιασμό, χαρά και ομαδικό πνεύμα. Η αλληλεπίδραση ήταν ιδιαίτερα θετική και ανέδειξε αξίες όπως ο σεβασμός, η αποδοχή και η
συνεργασία. Στο τέλος των δραστηριοτήτων απονεμήθηκαν αναμνηστικά βραβεία σε όλους τους/τις μαθητές/τριες.
Αξίζει να τονιστεί ότι τα παιδιά του Ειδικού Σχολείου συμμετείχαν ενεργά σε όλες τις δράσεις, συνεργάστηκαν άψογα με τα παιδιά του σχολείου μας κι έδειξαν διάθεση για επικοινωνία και αλληλεπίδραση. Η δράση αυτή αποτέλεσε μια σημαντική ευκαιρία για την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, της αποδοχής της διαφορετικότητας και της ουσιαστικής κοινωνικής ένταξης, ενώ ανέδειξε τη σημασία συνεργασιών των σχολείων μας. Κατά την αποχώρηση των παιδιών δόθηκαν αναμνηστικά δώρα και ευχές για ένα όμορφο και χαρούμενο Πάσχα.

Τη Δευτέρα 29 Μαρτίου 2026, οι μαθητές των Ε’ και ΣΤ’ τάξεων που διδάσκονται Γαλλικά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά ένα χαρούμενο και αγαπημένο έθιμο της γαλλικής πασχαλινής παράδοσης: το «La chasse aux œufs», το παραδοσιακό Κυνήγι των Αυγών.

Στη Γαλλία, την Κυριακή του Πάσχα, τα παιδιά αναζητούν σοκολατένια αυγά που –σύμφωνα με την παράδοση– φέρνουν οι καμπάνες των εκκλησιών επιστρέφοντας από τη Ρώμη.

Εμπνευσμένοι από αυτό το όμορφο έθιμο και με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού Γαλλικών κ. Σταματίας Οικονόμου, οι μαθητές ακολούθησαν οδηγίες στα γαλλικά, συνεργάστηκαν σε ομάδες και αναζήτησαν με ενθουσιασμό τα κρυμμένα αυγά στην αυλή του σχολείου. Η δράση πραγματοποιήθηκε με την υποστήριξη της Διευθύντριας κ. Μαρίας Ρέντα και ολοκληρώθηκε μέσα σε κλίμα χαράς, παιχνιδιού και δημιουργικής μάθησης. Τα παιδιά απόλαυσαν σοκολατένιες εκπλήξεις, εξασκήθηκαν στη γαλλική γλώσσα με βιωματικό τρόπο και ήρθαν πιο κοντά στον πολιτισμό και τις πασχαλινές παραδόσεις της Γαλλίας. Μια εμπειρία που απέδειξε για ακόμη μία φορά πως η μάθηση γίνεται πιο ουσιαστική όταν συνδυάζεται με το παιχνίδι, τη συνεργασία και τη χαρά της
ανακάλυψης.

Την Παρασκευή 27 Φεβρουαρίου 2026  οι μαθητές των Γ1 και Γ2 τάξεων του σχολείου μας συμμετείχαν στο περιβαλλοντικό πρόγραμμα “Αειφόρο ελατόδασος Περτουλίου Τρικάλων”. Το πρόγραμμα πραγματοποιήθηκε στο παλιό Δημοτικό Σχολείο του χωριού Περτούλι, όπου λειτουργεί το Περιβαλλοντικό Κέντρο της περιοχής.

Αρχικά οι μαθητές παρακολούθησαν ένα ενδιαφέρον ντοκιμαντέρ σχετικά με τη χλωρίδα και την πανίδα της περιοχής και στη συνέχεια ακολούθησε συζήτησε με τους υπεύθυνους του κέντρου.

Έπειτα μεταβήκαμε στο Πανεπιστημιακό δάσος Περτουλίου, όπου οι μαθητές περπατησαν μέσα στο ελατόδασος και γνώρισαν από κοντά τα δέντρα και τα χαρακτηριστικά του δάσους. Οι υπεύθυνοι του προγράμματος παρουσίασαν σημαντικές πληροφορίες για το οικοσύστημα της περιοχής ενώ τα παιδιά κατέγραψαν σε ειδικά φύλλα εργασίας στοιχεία σχετικά με τη θερμοκρασία, το έδφαος και άλλα ενδιαφέροντα δεδομένα.

Η δράση αυτή αποτέλεσε μια πολύ όμορφη και δημιουργική εμπειρία, καθώς οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με τη φύση, έμαθαν για τη σημασία της προστασίας του περιβάλλοντος και κατανόησαν καλύτερα την αξία του δασικού οικοσυστήματος. Συνοδοί ήταν οι εκπαιδευτικοί Φώτιος Μεσιακάρης, Γιάννα Παναγιώτου και Αλέξανδρος Αντωνιάδης.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ΄ τάξης του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν τη μουσικοθεατρική παράσταση «Ο δικός μας Μουσικός», ένα συγκινητικό και εμπνευσμένο αφιέρωμα στη ζωή και το σπουδαίο έργο του Μίκη Θεοδωράκη. Μέσα από μουσική, τραγούδι, αφήγηση και θεατρικά δρώμενα, τα παιδιά γνώρισαν σημαντικές στιγμές από τη ζωή του μεγάλου Έλληνα συνθέτη, καθώς και το ιστορικό και κοινωνικό πλαίσιο μέσα στο οποίο δημιούργησε. Η παράσταση ανέδειξε τη βαθιά του αγάπη για την πατρίδα, την ελευθερία και τον άνθρωπο, καθώς και τη συμβολή του στον ελληνικό πολιτισμό. Οι μαθητές συμμετείχαν με ενδιαφέρον και ενθουσιασμό, σιγοτραγούδησαν γνωστές μελωδίες και ήρθαν σε επαφή με έργα που αποτελούν πολύτιμο κομμάτι της πολιτιστικής μας κληρονομιάς. Η εμπειρία αυτή αποτέλεσε μια ξεχωριστή εκπαιδευτική δράση, που συνέδεσε τη μουσική με την ιστορία τη λογοτεχνία και την ποίηση. Η συγκεκριμένη παράσταση συνέβαλε ουσιαστικά στην καλλιέργεια της αισθητικής αντίληψης των παιδιών και στην ενίσχυση του σεβασμού τους προς σημαντικές προσωπικότητες του τόπου μας. Ευχαριστούμε θερμά τους διοργανωτές για την όμορφη αυτή εμπειρία καθώς και τη μουσικό μας κυρία Μαίρη Λαμπρίδη για την πρωτοβουλία αυτή!

Με αφορμή τον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο, οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ΄ τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν σε διαδικτυακή ενημερωτική συνάντηση με θέμα την ασφαλή και υπεύθυνη χρήση του διαδικτύου, με πρωτοβουλία της Δίωξης Κυβερνοεγκλημάτων της Ελληνικής Αστυνομίας.
Η δράση πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 6 Φεβρουαρίου, με στόχο την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση των μαθητών σε θέματα που αφορούν την ασφάλεια στο διαδίκτυο, τους κινδύνους που μπορεί να αντιμετωπίσουν, αλλά και τους τρόπους προστασίας της ιδιωτικότητας και των προσωπικών τους δεδομένων.
Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, οι μαθητές παρακολούθησαν με ιδιαίτερο ενδιαφέρον την παρουσίαση, έλαβαν χρήσιμες πληροφορίες και είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν τη σημασία της σωστής διαδικτυακής συμπεριφοράς. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε σε θέματα όπως η αποφυγή επικίνδυνων διαδικτυακών επαφών, η ασφαλής χρήση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης και η αναγνώριση ύποπτων ή παραπλανητικών περιεχομένων.
Το σχολείο μας θεωρεί ιδιαίτερα σημαντικές τέτοιου είδους δράσεις, καθώς συμβάλλουν ουσιαστικά στη διαμόρφωση υπεύθυνων και ενημερωμένων ψηφιακών πολιτών.
Ευχαριστούμε θερμά τη Δίωξη Κυβερνοεγκλημάτων της Ελληνικής Αστυνομίας για την πολύτιμη ενημέρωση και τη συνεργασία.

Οι αίθουσες των Γαλλικών γέμισαν αρώματα, γεύσεις και χαμόγελα, καθώς οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ και ΣΤ΄ Δημοτικού που διδάσκονται Γαλλικά γιόρτασαν με ενθουσιασμό τη Chandeleur, τη γνωστή γαλλική «Γιορτή της
Κρέπας». Η δράση πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του μαθήματος των Γαλλικών και αποτέλεσε μια ξεχωριστή βιωματική εμπειρία που συνέδεσε τη γλώσσα με τον πολιτισμό.
Η γιορτή, που τιμάται κάθε χρόνο στις 2 Φεβρουαρίου, έχει τις ρίζες της στη λέξη chandelle (λαμπάδα) και συμβολίζει το φως και την αναγέννηση. Η κρέπα, με το στρογγυλό της σχήμα και το χρυσαφένιο της χρώμα, παραπέμπει στον ήλιο και εκφράζει την ελπίδα για μια χρονιά γεμάτη αφθονία και
ευημερία.
Η εκπαιδευτικός των Γαλλικών, κ. Σταματία Οικονόμου, παρουσίασε στα παιδιά την παραδοσιακή συνταγή τόσο στα ελληνικά όσο και στα γαλλικά, δίνοντάς τους την ευκαιρία να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιό τους και να ετοιμάσουν τις κρέπες στο σπίτι, εφαρμόζοντας όσα έμαθαν. Η εμπειρία ολοκληρώθηκε στην τάξη, όπου οι μαθητές/τριες απόλαυσαν κρέπες που είχαν προετοιμάσει, ενώ είχαν την ευκαιρία να δοκιμάσουν την κλασική συνταγή Crêpes Suzette, προσφορά της εκπαιδευτικού, μέσα σε ένα κλίμα ομαδικότητας και γιορτινής διάθεσης.
Με την πολύτιμη υποστήριξη της Διευθύντριας του σχολείου, κ. Μαρίας Ρέντα, η δράση ανέδειξε έμπρακτα τη δέσμευση του σχολείου μας για μια εκπαίδευση που υπερβαίνει τα όρια του σχολικού εγχειριδίου και φέρνει τα παιδιά σε επαφή με τον ευρωπαϊκό πολιτισμό.
Vive les crêpes!

Στα πλαίσια των Δράσεων του Ενεργού Πολίτη, την Πέμπτη 18 Δεκεμβρίου, η Α’ και η Β’ τάξη του σχολείου μας επισκέφθηκαν το Ε’ ΚΑΠΗ Τρικάλων. Εκεί οι μικροί μαθητές και οι μικρές μαθήτριες, τραγούδησαν τα κάλαντα στους παππούδες και τις γιαγιάδες και τους πρόσφεραν χριστουγεννιάτικες κάρτες που είχαν κατασκευάσει οι ίδιοι. Οι ηλικιωμένοι μας υποδέχτηκαν με χαμόγελα και συγκίνηση. Μας κέρασαν γλυκίσματα και μας πρόσφεραν χειροποίητα χριστουγεννιάτικα στολίδια, Για όση ώρα μείναμε εκεί, ταπαιδιά έκαναν όμορφη παρέα με τους ηλικιωμένους, γελάσανε, και χορέψανε… Φύγαμε όλοι μας με ένα πλατύ χαμόγελο για την χαρά που προσφέραμε και την αγάπη που δεχτήκαμε!