«Προκήρυξη διαδικασίας κατάταξης υποψήφιων εκπαιδευτικών ανά Περιφερειακή Διεύθυνση
Εκπαίδευσης (Π.Δ.Ε.) για πλήρωση κενών θέσεων θητείας στα Πρότυπα Σχολεία (Π.Σ.) και τα
Πειραματικά Σχολεία (ΠΕΙ.Σ.) κατά το σχολικό έτος 2023-2024 με σειρά προτεραιότητας κατά
κλάδο και ειδικότητα»
Η Διοικούσα Επιτροπή των Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων λαμβάνοντας υπόψη:
…………………………………………………………………………………………………………………………………….
καλεί
τους εκπαιδευτικούς της δημόσιας πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, οι οποίοι
έχουν τουλάχιστον πενταετή διδακτική υπηρεσία σε σχολική μονάδα και επιθυμούν να
τοποθετηθούν με θητεία σε θέσεις εκπαιδευτικών των Π.Σ. και ΠΕΙ.Σ.:
α) της οικείας βαθμίδας σε Π.Δ.Ε. της επιλογής τους, β) διαφορετικής βαθμίδας, στην περίπτωση
που η προκηρυσσόμενη θέση είναι κοινής ειδικότητας, σε Π.Δ.Ε. της επιλογής τους, γ) της περιοχής
διορισμού τους, στην περίπτωση που έχουν διοριστεί κατά το σχολικό έτος 2022-2023, ήτοι
διανύουν το δεύτερο έτος διορισμού τους στην οικεία ή σε διαφορετική βαθμίδα, σε περίπτωση
που η προκηρυσσόμενη θέση είναι κοινής ειδικότητας.
να υποβάλουν ηλεκτρονική αίτηση για την πλήρωση κενής θέσης εκπαιδευτικού σε Π.Σ. ή ΠΕΙ.Σ.,
συνοδευόμενη από τα αναγκαία δικαιολογητικά από Παρασκευή 30-6-2023 έως την Κυριακή 9-7-
2023 και ώρα 23:59.
Οι ηλεκτρονικές αιτήσεις υποβάλλονται σε ειδική ηλεκτρονική πλατφόρμα, η οποία είναι
προσβάσιμη μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης gov.gr στη διαδρομή Εκπαίδευση/Επαγγελματίες
εκπαίδευσης/Αιτήσεις εκπαιδευτικών για Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία:
https://www.gov.gr/ipiresies/ekpaideuse/epaggelmaties-ekpaideuses/aitese-ekpaideutikou-giatheteia-se-protupa-kai-peiramatika-skholeia
Οι εκπαιδευτικοί υποβάλλουν την αίτησή τους, με σειρά προτίμησης, για πλήρωση θέσης
εκπαιδευτικού σε μέχρι πέντε συνολικά σχολεία, Πρότυπα ή Πειραματικά της Π.Δ.Ε. την οποία
επιλέγουν, σύμφωνα με τις ως άνω περιπτώσεις α, β.
Οι προκηρυσσόμενες θέσεις περιλαμβάνονται στο ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΙΙ.
(σελ. 33 οι προκηρυσσόμενες θέσεις για το 10ο ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ Δ.Σ. ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ)
Αναλυτικά η προκήρυξη παρακάτω:
