Δ2 ΤΑΞΗ -4ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ – ΔΑΣΚΑΛΑ :Ραφτοπούλου Ελευθερία
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη
Τίτλος :< Έχω κι εγώ δικαιώματα , είμαι παιδί >
Τα παιδιά αποτελούν διακριτές οντότητες και είναι φορείς δικαιωμάτων με ενεργό ρόλο στη διαμόρφωση της κοινωνικής πραγματικότητας και αποτελεί υποχρέωση του κράτους να στηρίζει το παιδί και να παρεμβαίνει όταν παραβιάζονται τα δικαιώματα του.
Β2 ΤΑΞΗ -4ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ – ΔΑΣΚΑΛΑ :Ραφτοπούλου Ελευθερία
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Δημιουργώ και καινοτομώ –Τίτλος : <<Επαγγέλματα ; Τι; Γιατί ; Πώς ;>>
Στόχοι ήταν να μάθουν τα παιδιά τα παραδοσιακά επαγγέλματα και τα σύγχρονα, να ενεργοποιήσουν την σκέψη και την φαντασία τους, να αυξήσουν το κίνητρο της δημιουργίας, να μάθουν ότι τα επαγγέλματα δεν έχουν φύλο και να βάλουμε τέλος στα στερεότυπα.
Β2 ΤΑΞΗ -3ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ – ΔΑΣΚΑΛΑ :Ραφτοπούλου Ελευθερία
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη
- Εθελοντισμός Τίτλος :«Θέλω, θέλεις, θέλουμε όλοι να προσφέρουμε…»
Eίναι ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα που καλλιεργεί τον εθελοντισμό και την αλληλεγγύη στους μαθητές. Προσφέρει ένα παιδαγωγικό και οργανωτικό πλαίσιο δράσης και εκπαιδευτικό υλικό για την καλλιέργεια του εθελοντισμού.
ΟΙ ΑΦΙΣΕΣ ΜΑΣ
ΤΑ ΒΙΝΤΕΟ ΜΑΣ
Β2 ΤΑΞΗ -2ο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ – ΔΑΣΚΑΛΑ :Ραφτοπούλου Ελευθερία
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
- Κλιματική Αλλαγή- Φυσικές καταστροφές, Πολιτική Προστασία
Τίτλος : Σεισμός ! Μη σε πιάνει πανικός !
Σκοπός του συγκεκριμένου προγράμματος ήταν να αποκτήσουν οι μαθήτριες και οι μαθητές γνώσεις προετοιμασίας πριν την εκδήλωση ενός σεισμού, κατά τη διάρκεια και μετά την εκδήλωσή του και αυτό επιτεύχθει.
Οι δημιουργίες μας !
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ -Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία-Πρόληψη
«Oμαγικός κόσμος της τάξης μας !» – B2 TAΞΗ
Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα ‘’ Ο μαγικός κόσμος της τάξης μας ‘’ είχε σκοπό την πρωτογενής πρόληψη των προβλημάτων συμπεριφοράς στο σχολικό περιβάλλον και την προαγωγή της ψυχοκοινωνικής ανάπτυξης και προσαρμογής των μαθητών/τριών, μέσω της ανάπτυξης της αίσθησης της κοινότητας. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στο σχολικό κλίμα και στην ποιότητα των διαπροσωπικών σχέσεων μέσα στο σχολικό περιβάλλον.
Μιλήσαμε για τη φιλία , τα χαρακτηριστικά ενός καλού φίλου , ‘’μαγειρέψαμε’’ τη σούπα της φιλίας , μοιράσαμε τα μήλα της φιλίας και γράψαμε για τον καλύτερό μας φίλο.
Φτιάξαμε βιβλιαράκια σε Α4 , βίντεο , αφίσες ,παζλ με τις ζωγραφιές μας , με τα θέματα που ασχοληθήκαμε. Τέλος φτιάξαμε το σύμβολο και το σύνθημα της τάξης μας
Το αγαπημένο μου παιχνίδι -Β2 ΤΑΞΗ
Ετήσιο Σχέδιο Δράσης στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2024-2025
ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩ – Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία
ΣΚΑΚΙ ΚΑΙ ΦΑΝΤΑΣΙΑ – A1 ΤΑΞΗ
Τα παιδιά της Α1 τάξης έφτιαξαν πρωτότυπες σκακιέρες
Είδαν τα πιόνια του σκακιού αλλιώς …
Διαβάσαμε το παραμύθι << Μια φορά ήταν το σκάκι >> και ζωγραφίσαμε τις εντυπώσεις μας .
Ο σελιδοδείκτης και το βραβείο μας !
ΜΑΗΣ 2024
Οι γατούλες διακηρύσσουν τα ” Δικαιώματα των Ζώων ”
Β1 ΤΑΞΗ
ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2024
ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ –ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ & ΕΥΘΥΝΗ Ανθρώπινα Δικαιώματα- Α1 ΤΑΞΗ
«Η οικογένεια δεν έχει αριθμητική, είναι απλώς μοναδική!»
Τα παιδιά της Α1 τάξης στα πλαίσια αυτού του εργαστηρίου κατανόησαν όλα τα είδη οικογενειών και μέσα από τις οικογένειες των ζώων , κατάλαβαν ότι δεν υπάρχει κανονική οικογένεια , αλλά ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΗ.
Συμπέραναν ότι σε όλες τις διαφορετικές αυτές οικογένειες κυριαρχούν τα συναισθήματα : αγάπη , στοργή , δύναμη , συνεργασία , ζεστασιά και αποδοχή .
Έφτιαξαν όμορφες δημιουργίες, κονκάρδες, κάρτες ,σελιδοδείκτες από το διαδραστικό ψηφιακό παραμύθι «Η μονα-δική μου οικογένεια» της Ι. Μανάφη και τέλος αφίσα για όλους τους τύπους οικογένειας .
ΜΑΡΤΙΟΣ 2024
B1 Τάξη- Φροντίζω το περιβάλλον-Οικολογική συνείδηση-Φιλοζωία- Δικαιώματα των ζώων
Ομάδα δράσης μαθητών για την προστασία των ζώων συντροφιάς
Λέμε όχι στην κακοποίηση ζώων
Tα παιδιά της Β1 τάξης στα πλαίσια αυτού του εργαστηρίου παρατηρούν έργα τέχνης με θέμα ζώα συντροφιάς. Παρατηρώντας προσεκτικά προσπαθούν να περιγράψουν το περιβάλλον που απεικονίζει ο κάθε πίνακας, τους ήρωες, τα συναισθήματα των ηρώων καθώς και τα συναισθήματα που προκαλούν οι πίνακες στα ίδια τα παιδιά. Οι μαθητές παρατηρώντας τον κάθε πίνακα και μετά τη συζήτηση μπορούν να ζωγραφίσουν μια δική τους σχετική ιστορία για το πώς νιώθουν τα ζώα .
Διαβάσαμε τρία παραμύθια με αδέσποτα ζώα και Οι μαθητές με ένα απλό χαρτί Α4 έφτιαξαν μικρά 8σέλιδα βιβλιαράκια στα οποία ζωγράφισαν και έγραψαν τι τους άρεσε και τι τους έκανε εντύπωση από αυτά που διαβάσαμε!
Φεβρουάριος 2024
Α1 Τάξη – Φροντίζω το περιβάλλον- Οικολογία
Τα ζώα έχουν παράπονα
Τα παιδιά της Α1 τάξης μέσα από βιωματικά παιχνίδια ευαισθητοποιούνται με το «παράπονο» των ζώων που είναι σε απειλή τόσο στην Ελλάδα όσο και παγκοσμίως και ανακαλύπτουν τρόπους για την προστασία τους.
Στο τέλος του εργαστηρίου φτιάξαμε αφίσες , σελιδοδείκτες και βίντεο με τις εργασίες μας !!
Ιανουάριος 2024
Α1 ΤΑΞΗ-ΘΕΜΑΤΙΚΗ: ΖΩ ΚΑΛΥΤΕΡΑ – ΕΥ ΖΗΝ- ΥΓΕΙΑ: ΔΙΑΤΡΟΦΗ
«Ο Ρούλης ο Τροφούλης και η περιπέτεια του στον κόσμο της υγιεινής διατροφής»
Φτιάξαμε και ένα επιτραπέζιο παιχνίδι : το φιδάκι της υγιεινής διατροφής
Νοέμβριος 2023
Ψυχική και συναισθηματική υγεία- Πρόληψη-Α1 ΤΑΞΗ
Εγώ και οι συμμαθητές/τριες μου
Στόχος του προγράμματος ήταν οι μαθητές να γνωρίσουν ο ένας τον άλλο , να δημιουργήσουν μια δυνατή ομάδα , να ανακαλύψουν τον εαυτό τους και τη διαφορετικότητά τους, να ανακαλύψουν την οικογένειά τους και να αναπτύξουν υγιείς σχέσεις ανάμεσά τους .
Συνεργασία
Οκτώβριος 2023