Ανακύκλωση

Το σχολείο μας συμμετέχει σε τρεις κοινωνικές και περιβαλλοντικές δράσεις με σκοπό την εκπαίδευση των μαθητών μας , την ευαισθητοποίησή τους στην προστασία του φυσικού περιβάλλοντος και την συμμετοχή τους στην αντιμετώπιση του φαινομένου της κλιματικής αλλαγής. Με ποιον τρόπο; 

ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ!!!!

Έχετε άχρηστες μπαταρίες, ηλεκτρικές συσκευές που δεν λειτουργούν ή καπάκια από πλαστικά καπάκια; 

ΜΗΝ ΤΑ ΠΕΤΑΤΕ!!!!

Στο χώρο μας υπάρχουν οι αντίστοιχοι κάδοι για τη συλλογή τους. Τα παιδιά με την ενεργή συμμετοχή τους στις δράσεις αυτές θα κατανοήσουν ότι η κύρια αιτία την κλιματικής αλλαγής σήμερα είναι η παρέμβαση του ανθρώπου στο περιβάλλον, θα προβληματιστούν για τους λόγους που οι άνθρωποι, ενώ γνωρίζουν, δεν ενεργούν για την λύση του προβλήματος, θα αντιληφθούν τους τρόπους με τους οποίους μπορεί ο καθένας από την πλευρά του να συμβάλλει στην λύση του και θα συνειδητοποιήσουν ότι η λύση του προβλήματος είναι εφικτή και είναι στο χέρι του ανθρώπου. 

Η προστασία του περιβάλλοντος είναι υπόθεση όλων μας. Υπάρχουν λύσεις. Ας μάθουμε στα παιδιά μας ότι αυτό που φαίνεται άχρηστο, μπορεί με την κατάλληλη επεξεργασία να χρησιμοποιηθεί ξανά με άλλη μορφή. Ας δώσουμε την ευκαιρία τους μικρούς μας μαθητές να μάθουν τους ευεργετικούς τρόπους της ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ  για να δώσουμε την ευκαιρία στον πλανήτη μας να κερδίσει και πάλι την ενέργεια που χάνει καθημερινά. Γιατί το μέλλον ανήκει στα παιδιά και τα παιδιά μπορούν να μάθουν τους τρόπους να σώσουν το μέλλον του πλανήτη μας.

ΟΛΑ ΕΙΝΑΙ ΘΕΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΓΩΓΗΣ!!!!!

Περιμένουμε με τη βοήθεια των μαθητών μας αυτά τα ” άχρηστα ” υλικά να τα κάνουμε και πάλι βιώσιμα!!!!!

 10ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΣΠΡΟΠΥΡΓΟΥ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Αντιμετώπιση Φυσικών Καταστροφών

ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ:

http://deucalion.edu.gr/objects.php

 10ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΣΠΡΟΠΥΡΓΟΥ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Υγιεινή Μεσογειακή Διατροφή

Σήμερα Πέμπτη 17/3/2022, πραγματοποιήθηκε στο χώρο του σχολείου το εκπαιδευτικό πρόγραμμα ” ΥΓΙΕΙΝΗ ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΉ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ”  με τη συμμετοχή των μικρών μας μαθητών της Β’ τάξης. Ήρθαν σε επαφή με βιωματικό και παιγνιώδη τρόπο  με τις συνήθειες και τις τακτικές της καθημερινής διατροφής. Έφτιαξαν μόνοι τη Διατροφική Πυραμίδα, αναγνωρίζοντας τα είδη των τροφών, ιεραρχώντας τις ανάλογα με την τροφική τους αξία. Αξιολογώντας τα είδη των τροφίμων που τους παρουσιάστηκαν στη φυσική τους μορφή, εκπαιδεύτηκαν με ποιο τρόπο και πόσο συχνά θα χρησιμοποιούν το καθένα από αυτά, ακολουθώντας το πρότυπο της Μεσογειακής Διατροφής, που αποτελεί και παγκόσμιο πρότυπο αφού βασίζεται σε θρεπτικές ουσίες που είτε μαγειρεμένες είτε ωμές δεν θα χάσουν την την θρεπτική τους αξία που είναι πολύ σημαντική στη διαμόρφωση ενός υγιεινού προγράμματος και στην απομάκρυνση κατανάλωσης γρήγορων και ανθυγιεινών τροφών. Τέλος μετατράπηκαν και τα ίδια τα παιδιά σε μικρούς κηπουρούς που φύτευσαν υπό καθοδήγηση λάχανα, δημιουργώντας τον δικό τους προσωπικό σχολικό λαχανόκηπο, αναλαμβάνοντας επίσης την ευθύνη της εποπτείας του και φροντίδας του. Βεβαίως αυτός ο λαχανόκηπος θα εμπλουτιστεί και με τη βοήθεια του σχολείου και με άλλα είδη, ώστε όλοι οι μαθητές να έχουν την ευχαρίστηση να ενασχοληθούν με αυτόν και καρπωθούν τα αποτελέσματα των δικών τους δημιουργικών προσπαθειών. Τα αποτελέσματα αυτών θα φροντίσουμε να τα αναρτούμε σε τακτά διαστήματα και να παρακολουθείτε την εξέλιξη τους. Χαρείτε τα λοιπόν!!!! 

 Α. ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ

 Β. ΒΙΝΤΕΟ

ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΘΕΡΜΑ ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ ΠΝΕΥΜΑ, ΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΘΑΡΡΥΝΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ ΠΟΛΥ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΑΥΤΟΥ ΒΙΩΜΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Α.ΤΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΤΩΝ ΤΜΗΜΑΤΩΝ Β1, Β2, Β3 ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΑΡΑΛΛΗΛΗΣ ΣΤΗΡΙΞΗΣ ΑΥΤΩΝ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΑΝ: 1. Β1 ΤΜΗΜΑ κα ΜΠΑΤΣΟΥΛΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ, κα ΜΠΑΤΡΑ ΑΥΡΑ, 2. Β2 ΤΜΗΜΑ κα ΜΕΣΣΗΝΗ ΜΑΡΙΑ ΚΑΙ κα ΜΠΑΪΝΟΥΖΗ ΓΛΥΚΕΡΙΑ, 3. Β3 ΤΜΗΜΑ κα ΣΑΚΙΔΗ ΑΡΤΕΜΙΣ.

Β. ΤΗΝ ΟΜΑΔΑ ” ΤΡΕΛΟΠΑΤΟΥΣΕΣ “ ΚΑΙ…

Γ. ΦΥΣΙΚΑ ΤΟΥΣ ΥΠΕΡΟΧΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΤΗΣ Β’ ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ 10ου Δ.Σ ΑΣΠΡΟΠΥΡΓΟΥ.

 10ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΣΠΡΟΠΥΡΓΟΥ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Σχολικός Λαχανόκηπος

Σήμερα Δευτέρα 4/4/2022 οι μικροί μας μαθητές εξελίσσοντας το πρόγραμμα ” Μεσογειακή διατροφή – Δημιουργία λαχανόκηπου “, ξεκίνησαν τη δημιουργία του δικού μας σχολικού λαχανόκηπου, με μεγάλη χαρά, ενθουσιασμό, προθυμία και ενεργητικότητα και τη βοήθεια των δασκάλων τους. Μέσα από τη διαδικασία ήρθαν σε επαφή με τη φύση, την καλλιέργεια. Φύτευσαν τους σπόρους, πότισαν και ανάλαβαν την υποχρέωση της προστασίας, φροντίδας και ανάπτυξης των φυτών που με τα δικά τους χέρια φύτευσαν στη μητέρα ” γη ‘ .

Είμαστε υπερήφανοι για την υπέροχη αυτή δράση των παιδιών μας που έχει εκπαιδευτικό σκοπό με προσωπικό χαρακτήρα. Θα νιώσουν το ίδιο υπερήφανα όταν θα παρακολουθούν τα δικά τους ” μωρά να αναπτύσσονται και να βγάζουν τους καρπούς τους. Θα έχουμε συγκομιδή από λάχανα, κρεμμύδια, μαϊντανό, κολοκυθάκια, μαρούλια, πιπεριές, ντομάτες και άλλα που θα ακολουθήσουν.

Τους αξίζει ένα τεράστιο μπράβο, όπως και στις δασκάλες τους αλλά και σε γονείς που βοήθησαν με κάθε τρόπο αυτή τους την προσπάθεια, προμηθεύοντας μας με διάφορα φυτικά συστατικά. Τους ευχαριστούμε θερμά.

Δείτε μέσα από φωτογραφίες την προσπάθεια τους αυτή.

Και συνεχίζουμε……….

  10o ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΣΠΡΟΠΥΡΓΟΥ

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ΑΝΑΡΤΗΣΗ 11/4/2022

Ο λαχανόκηπος μας συνεχώς εμπλουτίζεται…

Ευχαριστούμε τους γονείς της Β’ τάξης που μας προσφέρουν απλόχερα ό,τι μπορούν για να βοηθήσουν τα παιδιά τους αλλά και το σχολείο εν γένει στην προσπάθεια τους αυτή!!!

  10o ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΣΠΡΟΠΥΡΓΟΥ

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ΑΝΑΡΤΗΣΗ 4/5/2022

Ο σχολικός μας λαχανόκηπος αποδίδει καρπούς….

Πόσο θαυμάσιο και υπέροχο είναι όταν οι προσπάθειες δημιουργίας σχολικού λαχανόκηπου από τους μικρούς μας μαθητές αρχίζουν να αποδίδουν αποτελέσματα αλλά και καρπούς!!!!

Μείναμε έκπληκτοι από την πορεία ανάπτυξης των φυτών μας.

Δείτε τις σχετικές φωτογραφίες.

Και οι πρώτες μας φράουλες!!!!

Στο τέλος θα σας κάνουμε το τραπέζι με τα προϊόντα της δικής μας παραγωγής. 

Πατάτες, κρεμμύδια, φράουλες, μαρούλια, ραπανάκια, πιπεριές, κρεμμύδια φρέσκα, μελιτζάνες, ντομάτες, φασολάκια, αρωματίζοντας τα με τα δικά μας πλούσια μυρωδικά!!!!

10o ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΣΠΡΟΠΥΡΓΟΥ

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

ΑΝΑΡΤΗΣΗ 6/5/2022

Σήμερα οι μικροί μας μαθητές δοκίμασαν τις γευστικότατες πρώτες φράουλες του σχολικού μας λαχανόκηπου…

Τι χαρά να απολαμβάνουν τους καρπούς που είναι δική τους δημιουργία από τη δική τους καλλιέργεια και προσπάθεια. 

Σε λίγο θα μαζέψουμε και από άλλα φυτά!!!

10o ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΣΠΡΟΠΥΡΓΟΥ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ΑΝΑΡΤΗΣΗ 27/5/2022

Ο σχολικός μας λαχανόκηπος συνέχεια αναπτύσσεται…….

10o ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΣΠΡΟΠΥΡΓΟΥ

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

ΑΝΑΡΤΗΣΗ 02/5/2022

Ξεκινήσαμε και πάλι…..

Στον κήπο φυτέψαμε: πατάτες, κρεμμύδια, καρότα, ραπανάκια, κουνουπίδι, μπρόκολο, λάχανο, ραδίκι, μαρούλι, μαρούλι σγουρό, φασόλια, άνηθο, μαϊντανό, κόλιανδρο.

10o ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΣΠΡΟΠΥΡΓΟΥ

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ΑΝΑΡΤΗΣΗ 30/3/2023

Στην Ελληνική Μυθολογία, η βελανιδιά ήταν το ιερό δένδρο των αρχαίων Ελλήνων. Το ιερό δένδρο της Γαίας και αργότερα του παντοδύναμου Δία. Η δρυς ήταν δένδρο αφιερωμένο στο θεό του κεραυνού γιατί από παλιά είναι γνωστή η αντοχή του δέντρου στον κεραυνό και ακόμα ίσως η έλξη του. Το προφητικό δρύινο άλσος της Δωδώνης στην Ελλάδα αφιερώθηκε στο Δία και τα μηνύματα των Θεών ερμηνεύονταν με τον ήχο του αέρα στα δρύινα φύλλα τους. Η βελανιδιά αποκαλείται quercus ή querimus, επειδή οι θεοί χρησιμοποιούσαν τη βοήθεια αυτού του δέντρου για να δώσουν απαντήσεις, σε ερωτήσεις σχετικές με το μέλλον.

Αλλά δεν ήταν μόνο ο Δίας που συνδέθηκε με την βελανιδιά. Οι Δρυάδες και οι Αμαδρυάδες ήταν δύο τύποι νυμφών του δάσους στην Ελληνική Μυθολογία. Αυτά τα θηλυκά πνεύματα της φύσης πιστεύονταν ότι κατοικούσαν σε δέντρα και σε δάση και φώλιαζαν ιδιαίτερα σε δέντρα βελανιδιάς. Υπάρχουν πολλές ιστορίες και μύθοι γι’ αυτά τα πλάσματα που φαίνεται ότι αν και πνεύματα, δεν ήταν αθάνατα. Ιδιαίτερα οι Αμαδρυάδες, ήταν πιο ευαίσθητες, γιατί πιστεύονταν ότι η διάρκεια της ζωής τους εξαρτιόταν από την υγεία και καλοζωία της βελανιδιάς που τις φιλοξενούσε.

Επίσης, η Βαλανίς (ή Βάλανος), θεωρούνταν η Νύμφη του δέντρου της βελανιδιάς και μία από τις Αμαδρυάδες νύμφες, κόρες του Όξυλου (πνεύμα του δάσους) και της Αμαδρυάδας.

Από εκεί έχουμε και την ονομασία βελανιδιά.

Η δρυς/βελανιδιά θεωρούνταν ιερό δέντρο και στην αρχαία Μακεδονία και μάλιστα πολλά χρυσά στεφάνια που έχουν βρεθεί και χρησιμοποιούνταν σε τελετες και ως ταφικά κτερίσματα, ήταν στεφάνια βελανιδιάς, με κορυφαίο το στεφάνι βελανιδιάς του Βασιλιά Φιλίππου Β’ της Μακεδονίας, που βρέθηκε στον βασιλικό τύμβο των Αιγών, στη σημερινή Βεργίνα. Επίσης η μαντική δρυς θεωρούνταν πως αποτελούσε την κατοικία του Δία στη Δωδώνη.

Η δρυς στη Μυθολογία και τη Λαογραφία άλλων λαών.

Aρχαίες βελανιδιές μπορεί να βρεθούν σε αυλές σπιτιών ή σε χωράφια όπου είχαν χρησιμοποιηθεί για την οριοθέτησή τους. Πολλές βελανιδιές, μεγάλης ηλικίας, αποκαλούνται “Βελανιδιές του Ευαγγελίου”, γιατί κάτω από την πυκνή σκιά τους κηρύχθηκαν τα Ευαγγέλια.

Η βελανιδιά ταυτίζεται στο λαϊκό λόγο με το δέντρο. Πολύς κόσμος, όταν λέει “δέντρο”, εννοεί τη βελανιδιά. Αυτό από μόνο του δείχνει τη μεγάλη της αξία. Είναι τυχαίο ότι το κατεξοχήν ιερό δέντρο είναι η βελανιδιά, η φηγός των αρχαίων; Τα περισσότερα βακούφικα δάση ή άλση, αφιερωμένα σε αγίους, δηλαδή ιερά, είναι από βελανιδιά.

Σήμερα λοιπόν οι μαθητές μας της Δ΄ τάξης, συνοδευόμενοι από τους υπεύθυνους εκπαιδευτικούς  τους, μετέβησαν σε χώρο που είχε υποδειχθεί από το Δασαρχείο και υπό την καθοδήγηση της Υπεύθυνης της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Δυτικής Αττικής υλοποίησαν το πρόγραμμα ” Σποροφύτευση βελανιδιών ”  χρησιμοποιώντας τους καρπούς που είχαν συλλεχθεί  στη σχολική μονάδα από την βελανιδιά που υπάρχει στον προαύλιο χώρο για τον σκοπό αυτό. Έζησαν μια βιωματική, οικοκεντρική και δημοκρατική εκπαίδευση στη φύση.

Η χαρά τους μεγάλη, που συμμετείχαν στη διαδικασία αυτή, αποκομίζοντας όχι μόνο εκπαιδευτικές γνώσεις αλλά περισσότερα από όλα συμβάλλοντας στην περιβαλλοντική προστασία, αναδάσωση και διαιώνιση της παράδοσης και της ιερότητας του συγκεκριμένου δέντρου. Μέσα από αυτή τη δράση, πειραματίστηκαν, συνειδητοποίησαν και έλεγξαν το περιβαλλοντικό τους αποτύπωμα. Ανέπτυξαν κοινωνική και συναισθηματική νοημοσύνη, δημιουργία και ενσυναίσθηση. Μέσα από την συνεργατικότητα ανέδειξαν την αλληλοδιδακτική τους εμπειρία.

       

10o ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΣΠΡΟΠΥΡΓΟΥ