ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΑΡΙΑΝΗΣ

Λήψη αρχείου

◊Αυτή τη χρονιά ο Ιούνιος μας ήρθε πολύ πολύ ζεστός!Που να έχουμε μυαλό για μάθημα; Άλλωστε και οι μέρες που απέμειναν είναι τόσο λίγες, οπότε κι εμείς αποφασίσαμε αυτές τις ελάχιστες ημέρες να τις περάσουμε με πολύ παιχνίδι και τραγούδια!

◊Στα πλαίσια του ελεύθερου παιχνιδιού σε συνδυασμό με τον προγραμματισμό, σχεδιάσαμε μια πίστα για την Bee-bot,ζωγραφίσαμε μέσα στα κουτάκια της και στη συνέχεια την προγραμματίσαμε να πηγαίνει στο σημείο που θέλουμε εμείς την κάθε φορά!

◊Ετοιμάσαμε και πραγματοποιήσαμε τη γιορτούλα μας που έγινε την τελευταία εβδομάδα πριν κλείσουν τα σχολεία!Είπαμε ποιήματα και το τραγουδάκι μας για το καλοκαίρι και παίξαμε πολύ!

◊Την τρίτη Κυριακή του Ιούνη έχει καθιερωθεί να γιορτάζουν όλοι οι μπαμπάδες του κόσμου.Έτσι κι εμείς αφιερώσαμε στους μπαμπάδες(όπως και στις μαμάδες τον Μάιο) μια ολόκληρη ημέρα,τραγουδώντας τραγουδάκια και φτιάχνοντας δωράκι .Φέτος η γιορτή αυτή είναι στις 16 Ιουνίου!

◊Την τελευταία ημέρα της σχολικής χρονιάς για τα νηπιάκια μας,τα υποδεχθήκαμε μαζί με τους γονείς τους για να τους παραδώσουμε όλες τις εργασίες που εκπονήσαμε κατά τη διάρκεια αυτού του μαγικού ταξιδιού που κάναμε μαζί και να πάρουν το ενθύμιο τους!

Να ευχηθούμε στα νηπιάκια μας να έχουν μια ομαλή μετάβαση απ’τη μικρή κοινωνία του νηπιαγωγείου στο δημοτικό σχολείο και καλή αντάμωση τον Σεπτέμβρη στα προνηπιάκια μας!

Καλό Καλοκαίρι σε όλους!!!

Τα ρομπότ στην υπηρεσία της ανακύκλωσης!

Στο τέταρτο και τελευταίο εργαστήριο δεξιοτήτων ασχοληθήκαμε με το θέμα της ανακύκλωσης και της προστασίας του περιβάλλοντος!

Όπως κάθε φορά έτσι και τώρα ξεκινήσαμε την ενότητα με συζήτηση!Ρωτήσαμε αν γνωρίζουν τι είναι η ανακύκλωση και αν οι ίδιοι ανακυκλώνουν!Αναλύσαμε πόσο μεγάλη σημασία έχει η διαδικασία της ανακύκλωσης για τον πλανήτη και τη ζωή μας!

Διαβάσαμε βιβλία για τη χρησιμότητα της…

Είδαμε εκπαιδευτικό βίντεο…

Τραγουδήσαμε το τραγουδάκι της ανακύκλωσης..

διαβάσαμε το ποίημα της,γραμμένο από την κυρία Μουρτιάδου Φωτεινή..

κάναμε γλωσσικά και μαθηματικά φύλλα εργασίας…

παίξαμε παιχνίδι στο οποίο έπρεπε να ξεχωρίσουμε τις ανακυκλώσιμες συσκευασίες ανάλογα με το υλικό τους…

παίξαμε τρίλιζα με καπάκια από μπουκάλια..

και στη συνέχεια έπρεπε να βάλουμε στη σειρά καπάκια που είχαν γράμματα επάνω τους,ώστε να σχηματίσουμε το όνομά μας!!

Ο κύκλος του εργαστηρίου έκλεισε με τη μελισσούλα μας τη Bee-bot,που μας βοήθησε να βάλουμε στους σωστούς κάδους τα ανακυκλώσιμα μας!

Όπως κάθε σχολική χρονιά τα τελευταία έτη, έτσι και φέτος δεν θα μπορούσαν να λείπουν τα μαθήματα αγγλικών απ’ το σχολείο μας!

Η  κυρία Βάντα ήρθε με μεγάλη όρεξη και χαρά να μας βάλει μέσα στον κόσμο της αγγλικής γλώσσας με παιγνιώδη τρόπο!

Κάποια από τα θέματα που ασχοληθήκαμε ήταν η διατροφή..

τα χρώματα…

ο κύκλος του νερού..

τα ρούχα του χειμώνα…

αλλά παίξαμε και πολλά παιχνίδια!!!

Γιορτή της μητέρας!

Κάθε χρόνο τη δεύτερη Κυριακή του Μαΐου είναι η γιορτή της μητέρας!Έτσι κι εμείς φέτος,αμέσως μετά την επιστροφή μας από τις διακοπές του Πάσχα αφιερώσαμε τη μέρα στις μαμάδες!Μίλησε ο καθένας για τη δική του μανούλα,μας την περιέγραψε στην τάξη και μας είπε τι αγαπάει περισσότερο σε εκείνη!

Τραγουδήσαμε τραγουδάκια για τη μαμά μας…

και της φτιάξαμε δωράκια!!

Τα έντομα!

Στην ενότητα αυτή μιλήσαμε για τα έντομα, μιας και κάποια από αυτά τα βλέπουμε στην αυλή του σχολείου μας!

Είδαμε ποια από αυτά είναι ωφέλιμα:

• Η μέλισσα που μας δίνει το μέλι.
• Η πασχαλίτσα, η ψαλίδα και το αλογάκι της Παναγίας που τρώνε τη μελίγκρα και προστατεύουν τα φυτά.
• Η πεταλούδα που βοηθά στη γονιμοποίηση των λουλουδιών.
• Ο μεταξοσκώληκας που μας δίνει το μετάξι.
• Το σκαθάρι που θρέφεται με κοπριά και καθαρίζει το περιβάλλον.

και ποια βλαβερά, όπως:

Μιλήσαμε για τα μέρη του σώματος των εντόμων!

Ακούσαμε ήχους από διάφορα έντομα και προσπαθήσαμε να καταλάβουμε ποιο είναι το καθένα!

Αναφερθήκαμε στους τρόπους με τους οποίους μετακινούνται τα έντομα..

και κάναμε εργασία επάνω σε αυτό!

Ακούσαμε  και τραγουδήσαμε το τραγουδάκι που μιλάει για τη μέλισσα,την πασχαλίτσα και την πεταλούδα..

Τις χρωματίσαμε και γράψαμε την ονομασία τους..

Και τέλος ασχοληθήκαμε με τον κύκλο ζωής της πεταλούδας!

Αφού τον αναλύσαμε…

κάναμε και την κατασκευή μας!

Συναισθήματα!

Τα συναισθήματα είναι ένα μεγάλο και σημαντικό κεφάλαιο,ειδικά για τα νηπιάκια,με το οποίο θα μπορούσαμε να ασχοληθούμε για ημέρες ατελείωτες!

Ξεκινήσαμε λοιπόν με μια μεγάλη συζήτηση κατά την οποία μάθαμε τι σημαίνει για τον καθένα χαρά,λύπη,φόβος κ.λ.π.

Στη συνέχεια διαβάσαμε πολλά βιβλία..

Είδαμε βίντεο με τα 10 βασικά συναισθήματα!

Παίξαμε παιχνίδι που το ονομάσαμε “καθρέφτης” κατά το οποίο σηκώνονταν τα παιδιά σε ζευγάρια, το ένα  παιδί έπαιρνε κάποια έκφραση για να δείξει ένα συναίσθημα και το δεύτερο παιδί έπρεπε να λειτουργήσει σαν καθρέφτης, δηλαδή να κάνει την ίδια έκφραση που έκανε το πρώτο παιδί!

Συνεχίσαμε πάλι με παιχνίδι, όπου η νηπιαγωγός έπαιρνε εκφράσεις που δήλωναν κάποιο συναίσθημα και τα νηπιάκια έπρεπε να μαντέψουν ποιο είναι αυτό!

Ακούσαμε αποσπάσματα μουσικής και μας έλεγαν οι μικροί μας ποιο συναίσθημα τους προκαλεί το καθένα από αυτά!

Χρωματίσαμε την παλέτα των συναισθημάτων!Κάθε παιδί χρωμάτισε το κάθε συναίσθημα όπως το ίδιο το φαντάζεται!

Φτιάξαμε ατομικά φύλλα εργασίας

Βάλαμε μουσική να ακούγεται όσο εμείς κινούμασταν ελεύθερα στο χώρο και με το που έκλεινε η μουσική φωνάζαμε ένα συναίσθημα και τα παιδιά έπρεπε να το αναπαραστήσουν!

Συζητήσαμε και καταγράψαμε γεγονότα που μας δίνουν χαρά ή μας προκαλούν φόβο, θυμό και λύπη!Ζωγραφίσαμε ανθρωπάκια και γράψαμε γύρω τους τις αιτίες αυτών των συναισθημάτων!

Τέλος,το κεφάλαιο αυτό έκλεισε με δημιουργικό τρόπο!Πήραμε τις πλαστελίνες και φτιάξαμε φατσούλες χαρούμενες, λυπημένες, φοβισμένες, θυμωμένες, ντροπαλές κ.λ.π

Πέρα από το 3ο εργαστήριο δεξιοτήτων,τον Απρίλιο ασχοληθήκαμε με τη γιορτή του Πάσχα!

Μιλήσαμε για τα πάθη του Χριστού και τη Μεγάλη εβδομάδα και χρωματίσαμε!

Στη συνέχεια κάναμε μια επανάληψη όσων μάθαμε κι ακολουθήσαμε την πορεία των Παθών με τη βοήθεια της Βee-bot!

Χρωματίσαμε..

Φτιάξαμε τις λαμπάδες μας,που ήταν μια χρονοβόρα διαδικασία αλλά το χαρήκαμε ιδιαιτέρως!

Αρχικά βάλαμε χαρτιά γκοφρέ σε διάφορα χρώματα μέσα σε κουβαδάκια με νερό για να αποχρωματιστούν!

Στη συνέχεια ρίξαμε ρύζι γλασέ μέσα στα κουβαδάκια..

στραγγίσαμε το ρύζι,το απλώσαμε και το αφήσαμε να στεγνώσει…

διάλεξε ο καθένας μας τα χρώματα με τα οποία θέλει να στολίσει τη λαμπάδα του..

Βάλαμε κόλλα,ρίξαμε το χρωματιστό ρύζι επάνω στις λαμπάδες και το αφήσαμε να στεγνώσει!

Βάλαμε κορδέλα και από μια πασχαλίτσα στη λαμπάδα και το αποτέλεσμα ήταν αυτό!

Φτιάξαμε καρτούλες..

λαγουδάκια…

στεφανάκια..

και βάψαμε αυγουλάκια!!

Αυτά είναι τα καλαθάκια μας!

Δείτε εδώ όλες τις όμορφες κατασκευές που έφτιαξαν τα χεράκια μας!

Τέλος παίξαμε το παιχνίδι του κρυμμένου πασχαλινού αυγού,ψάχνοντας στα σημεία που μας υποδείκνυε με γρίφους το μελισσάκι μας!

ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ!!!

<<Ανθρώπινα δικαιώματα-Συμπερίληψη>>

<<Κι αν ήμουν εγώ;>>

Τα παιδιά ενίοτε έχουν προστριβές μεταξύ τους.Για παράδειγμα έχουμε ακούσει πολλές φορές να λένε “μου πήρε τον μαρκαδόρο”,”δεν μου δίνει το παιχνίδι”,”δεν παίζει μαζί μου” κ.λ.π.

Με αφορμή αυτές τις αψιμαχίες θυμηθήκαμε το συμβόλαιο που υπογράψαμε όλοι στην αρχή της χρονιάς, αλλά και όλους τους κανόνες που ορίσαμε κι αφορούν στη συμπεριφορά μας μέσα στην τάξη αλλά και απέναντι στους συμμαθητές μας κι έχουν σαν στόχο την ομαλή πορεία μας καθ’όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.

Στη συνέχεια ρωτήσαμε τους μαθητές μας αν γνωρίζουν τη λέξη “δικαίωμα” κι αν ξέρουν τι σημαίνει.Η απάντηση που πήραμε είναι “Ότι δικαιούμαστε να έχουμε κάτι”.

Τους ρωτήσαμε τι είναι αυτό που θέλουν να έχουν και οι απαντήσεις ήταν διάφορες “μια κούκλα”,”μια μπάλα”,”φίλους”,”αγάπη”,”παιχνίδια”…Έτσι λοιπόν αποφασίσαμε να παίξουμε ένα παιχνίδι:Εκτυπώσαμε  φωτογραφίες που απεικόνιζαν άτομα κι αντικείμενα και τις βάλαμε στο πάτωμα για να τις βλέπουμε όλοι.Στη συνέχεια αφού τις παρατηρήσαμε προσεκτικά συζητήσαμε για το αν έχουμε πραγματικά ανάγκη όλα αυτά ή είναι κάτι που απλώς θέλουμε.

Έπειτα φτιάξαμε δύο στήλες “ΤΙ ΘΕΛΩ”-“ΤΙ ΧΡΕΙΑΖΟΜΑΙ”.Σηκωνόταν ο καθένας με τη σειρά του και τοποθετούσε την κάθε φωτογραφία στη στήλη που πίστευε ότι ανήκει!

Αφού ενθαρρύναμε τους μικρούς μας να διακρίνουν τα ¨θέλω¨ τους από τα “έχω ανάγκη”,φτιάξαμε κολάζ..

και τους ζητήσαμε να τα ζωγραφίσουν…

Είδαμε φωτογραφίες παιδιών από φτωχές χώρες,

αναρωτηθήκαμε τι είναι αυτό που πραγματικά έχουν ανάγκη και το αποτυπώσαμε στο χαρτί!

Καταλήξαμε στο ότι όλα τα παιδιά,σε ολόκληρο τον κόσμο έχουν ίδιες ανάγκες και ίσα δικαιώματα και χρωματίσαμε το πάζλ των δικαιωμάτων!

♦Στη συνέχεια του εργαστηρίου

Διαβάσαμε τον Έλμερ,τον παρδαλό ελέφαντα..

και κάναμε μαθηματικά ζωγραφίζοντας τον, κουτάκι κουτάκι σύμφωνα με τους αριθμούς που είχε επάνω του!

Διαβάσαμε το παραμύθι “Μπουμπού και Μπαμπαλού”…

Λήψη αρχείου

ζητήσαμε από τα παιδιά να παρατηρήσουν ο ένας τον άλλον,να επισημάνουν τις ομοιότητες και τις διαφορές που βλέπουν να υπάρχουν μεταξύ τους και τις καταγράψαμε!

Έπειτα θυμηθήκαμε τις φωτογραφίες των παιδιών που είδαμε παραπανω και συνειδητοποιήσαμε πως είμαστε όλοι τόσο διαφορετικοί αλλά παράλληλα και τόσο ίδοι, είτε ζούμε στην Κάριανη είτε σε οποιαδήποτε άλλη περιοχή του κόσμου!Έχουμε διαφορές όπως για παράδειγμα στο ύψος,στα μαλλιά,στα μάτια,στο δέρμα,στη γλώσσα, όμως αυτό που αναγνωρίζουμε είναι πως έχουμε όλοι τις ίδιες ανάγκες και τα ίδια δικαιώματα!

Τέλος,φτιάξαμε συννεφόλεξο με όσα χρειαζόμαστε και δικαιούμαστε..

και μια ομαδική εργασία “Έχω Δικαίωμα”!

Με το πέρας του εργαστηρίου κι αφού επιτεύχθηκαν οι βασικές μας επιδιώξεις,δηλαδή να μάθουν να αγαπούν τα παιδιά τον εαυτό τους αλλά και τους άλλους όπως είναι,να καταλάβουν ότι ο καθένας είναι μοναδικός και ξεχωριστός και να μάθουν τα δικαιώματα τους, απονείμαμε στους μικρούς μας μαθητές το δίπλωμα συμμετοχής τους!

1η Μαρτίου!Το έθιμο του Μάρτη στο χεράκι!

Καλό μήνα σε όλους!Μπήκε η Άνοιξη!

Σύμφωνα με το έθιμο,την πρώτη μέρα του Μαρτίου τα παιδιά φορούν στον καρπό του χεριού τους ένα βραχιολάκι που λέγεται “μάρτης” και είναι φτιαγμένο από στριμμένη άσπρη και κόκκινη κλωστή.Το βραχιολάκι αυτό θα το βγάλουν στις 31 Μαρτίου ή όταν δουν το πρώτο χελιδόνι της Άνοιξης και θα το κρεμάσουν στο κλαδάκι ενός δέντρου για να το πάρουν τα χελιδονάκια και να φτιάξουν τη φωλιά τους.Η παράδοση λέει πως ο “μάρτης” προστατεύει τα πρόσωπα των παιδιών από τον πρώτο ήλιο της Άνοιξης, για να μην καούν!

Αφού φορέσαμε το “μάρτη” μας,στη συνέχεια διαβάσαμε και ζωγραφίσαμε το ποίημα του Μάρτη,γραμμένο από την Ιωάννα Κυρίτση –Τζιώτη.

 <<Μάρτης>>

Μ’ ασπροκόκκινο βραχιόλι

περασμένο στο χεράκι

βγαίνει ο Μάρτιος σεργιάνι

στ’ ουρανού το περβολάκι.

Λάσο κάνει τις αχτίδες

κυνηγά τα συννεφάκια

κι άμα βαρεθεί ξαπλώνει

στης πλατείας τα παγκάκια.

 Ι. Κυρίτση-Τζιώτη

Μάρτης είναι…νάζια κάνει!

Ο Μάρτιος είναι ένας ιδιαίτερος μήνας, καθώς είναι πολύ ασταθής όσον αφορά τις καιρικές του συνθήκες.Πότε είναι ζεστός με λιακάδα,πότε κρύος με βροχές.Γι’ αυτό και καθιερώθηκε η φράση “Μάρτης είναι νάζια κάνει,πότε κλαίει πότε γελάει”!

Αποτυπώσαμε στο χαρτί τον Μάρτιο που κλαίει και γελάει..

και διαβάσαμε “Τα 2 σπίτια του Μάρτη” απ΄το βιβλίο “Τα παιδιά της Άνοιξης” της Λότης Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου!

Η αμυγδαλιά!

Διαβάσαμε το μύθο της αμυγδαλιάς “Φυλλίς και Δημοφώντας”,

ακούσαμε 2  τραγουδάκια για την αμυγδαλιά,

λύσαμε το αίνιγμα στο φυλλάδιο και με  δαχτυλομπογιά βάλαμε λουλουδάκια στην ξεραμένη απ΄το κρύο αμυγδαλιά!

Τσικνοπέμπτη!

Η Τσικνοπέμπτη είναι η Πέμπτη της δεύτερης εβδομάδας του Τριωδίου, 11 ημέρες πριν την Καθαρά Δευτέρα. Η λέξη “τσικνοπέμπτη” προέρχεται από την λέξη “τσίκνα” που είναι η μυρωδιά του ψημένου κρέατος και από την λέξη “Πέμπτη”. Ο λόγος που γίνεται ημέρα Πέμπτη, είναι πως η ορθόδοξη εκκλησία θεωρεί σημαντικές τις νηστείες της Τετάρτης και της Παρασκευής. Έτσι, και έγινε επιλογή της ενδιάμεσης ημέρας από την Τετάρτη και την Παρασκευή.Η μέρα αυτή δίνει  την ευκαιρία στα νοικοκυριά να καταναλώσουν με εορταστικό και χαρούμενο τρόπο ότι κόκκινο κρέας τους έχει απομείνει, πριν από τη νηστεία της Σαρακοστής!

Στο δικό μας σχολείο τη διαδικασία του τσικνίσματος την ανέλαβαν γονείς και τους ευχαριστούμε πολύ!

Καρναβάλια!

Διαβάσαμε την ιστορία του μικρού Αρλεκίνου και μεταμορφωθήκαμε κι εμείς σε Αρλεκίνους!

Φτιάξαμε τύμπανα….

και μαράκες…

ντυθήκαμε καρναβαλάκια και ξεφαντώσαμε!Θέλουμε να ευχαριστήσουμε τις μανούλες για τα κεράσματα που έφεραν για το μπουφέ μας!

Καθαρά Δευτέρα!

Την Καθαρά Δευτέρα ξεκινά η Σαρακοστή για την Ορθόδοξη Εκκλησία και ονομάστηκε έτσι γιατί οι Χριστιανοί «καθαρίζονται» πνευματικά και σωματικά καθώς περιμένουν το Πάσχα.Η ημέρα της Καθαράς Δευτέρας γιορτάζεται σε όλη την Ελλάδα με διάφορα έθιμα και αποτελεί αργία. Καθώς τη μέρα αυτή ξεκινά η νηστεία συνηθίζεται να τρώγεται λαγάνα, δηλαδή άζυμο ψωμί που παρασκευάζεται μόνο εκείνη τη μέρα, ταραμάς, χαλβάς, θαλασσινά, λαχανικά, ελιές και φασολάδα χωρίς λάδι.Κύριο έθιμο σε όλη την Ελλάδα είναι το πέταγμα του χαρταετού!

Έτσι κι εμείς φτιάξαμε τους δικούς μας χαρταετούς!

Η κυρά-Σαρακοστή!

Η κυρά Σαρακοστή είναι από τα παλιότερα έθιμα του Πάσχα.Αποτελεί ένα ημερολόγιο για να μετράμε τις εβδομάδες από την Καθαρά Δευτέρα έως και το Μεγάλο Σάββατο.Έχει συνολικά 7 πόδια, ένα για την κάθε εβδομάδα της περιόδου της Σαρακοστής!

Χρωματίσαμε τις τροφές που μπορούμε να τρώμε κατά το διάστημα αυτό

και φτιάξαμε την δική μας κυρά-Σαρακοστή για  να μετρήσουμε τις εβδομάδες μέχρι το Πάσχα!Κάθε Σάββατο θα κόβουμε ή θα διπλώνουμε κι ένα ποδαράκι!

25η Μαρτίου!

Η 25η Μαρτίου είναι διπλή γιορτή, εθνική αλλά και θρησκευτική.Ο ελληνισμός τιμά τους προγόνους του και γιορτάζει την έναρξη της επανάστασης του 1821 ενάντια στον τουρκικό ζυγό και παράλληλα η εκκλησία μας γιορτάζει τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου.

Έτσι κι εμείς διαβάσαμε “τα ελληνάκια”,

φτιάξαμε το κρυφό σχολειό,

διαβάσαμε για τον Ρήγα Φεραίο

και φτιάξαμε κατασκευή με το θούριο του Ρήγα!

Επίσης μιλήσαμε για τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου και τον ζωγραφίσαμε!

Τέλος κάναμε τη γιορτή μας στην πλατεία του χωριού και μας καμάρωσαν όλοι!

Χελιδόνια!

Ο μήνας τελειώνει και φάνηκαν τα πρώτα χελιδόνια!

Είπαμε το γνωστό σε όλους αίνιγμα και φυσικά βρήκαμε αμέσως την απάντηση..

Διαβάσαμε το παραμύθι “Διώνη το πρώτο χελιδόνι”

Λήψη αρχείου

Αναφέραμε πως τα χελιδόνια λέγονται αποδημητικά,δηλαδή φεύγουν το Χειμώνα για πιο ζεστές περιοχές και επιστρέφουν πίσω την Άνοιξη που ο καιρός αρχίζει να γίνεται ζεστός!Ρωτήσαμε τους μικρούς μας αν γνωρίζουν κάποιο άλλο αποδημητικό πουλί και μας είπαν πως και ο πελαργός φεύγει το Χειμώνα και έρχεται ξανά την Άνοιξη,οπότε είναι αποδημητικό!

Ζωγραφίσαμε το χελιδόνι και γράψαμε από κάτω  τη λέξη ΧΕΛΙΔΟΝΙ,

χρωματίσαμε

και θυμηθήκαμε το έθιμο που λέει πως μόλις δούμε το πρώτο χελιδόνι της Άνοιξης βγάζουμε το μάρτη από το χέρι μας και το βάζουμε σε κλαδάκι για να το βοηθήσουμε να φτιάξει τη φωλιά του!

Αυτό ακριβώς κάναμε λοιπόν,το βοηθήσαμε να φτιάξει φωλιά!

Τέλος ακούσαμε,είδαμε το εικονόλεξο και τραγουδήσαμε το τραγουδάκι!

Λήψη αρχείου

Αλκυονίδες μέρες!

Φέτος οι αλκυονίδες μέρες μας ήρθαν τον Φεβρουάριο!

Αφηγηθήκαμε το μύθο της Αλκυόνης και τον εικονογραφήσαμε!

Ακούσαμε το κελάηδισμα της!

Ακούσαμε, τραγουδήσαμε και ζωγραφίσαμε το τραγούδι της!

Κι εννοείται φτιάξαμε κατασκευή με τη φωλίτσα της!

Πολικά ζώα!

Ξεκινήσαμε το θέμα μας βλέποντας αρχικά στην υδρόγειο σφαίρα τους δύο πόλους της γης, τον Βόρειο και το Νότιο! Μάθαμε πως στον Βόρειο πόλο βρίσκεται η Αρκτική και στον Νότιο πόλο βρίσκεται η Ανταρκτική!

Κάναμε μια μικρή αναφορά στα ζώα των πάγων….

αλλά τα πολικά ζώα με τα οποία ασχοληθήκαμε ήταν η πολική αρκούδα και ο αυτοκρατορικός πιγκουίνος!

Εδώ είναι οι πληροφορίες που μάθαμε για αυτά!

Εσείς το ξέρατε πως αυτά τα δυο είδη δεν έχουν συναντηθεί ποτέ;

Διαβάσαμε δύο υπέροχα παραμύθια….

κάναμε φύλλα εργασίας…

αλλά και όμορφες κατασκευές!!

Αγάπη!

Στις 13 Φεβρουαρίου η Ορθόδοξη Εκκλησία τιμά τη μνήμη των συζύγων Αγίων Ακύλα και Πρισκίλλης των Αποστόλων. Είναι η γιορτή της Αγάπης για την Ορθοδοξία!

Με αφορμή την ημέρα αυτή μιλήσαμε για το συναίσθημα της αγάπης  και συγκεκριμένα της αγάπης που έχουμε για τους φίλους μας, τα αδέρφια και τους γονείς μας!

Φτιάξαμε ομαδική κατασκευή με γλυκά λογάκια που θα κάνουν κάποιον να αισθανθεί όμορφα.

αλλά και από μια ατομική κατασκευή!!

Χειμερία νάρκη!

Μάθαμε με τους μικρούς μας μαθητές τι είναι η χειμερία νάρκη!

Κάποια ζωάκια πέφτουν για ύπνο όλο το χειμώνα και δεν ξυπνούν καθόλου μέχρι να έρθουν πιο ζεστές μέρες! Το διάστημα εκείνο η καρδιά τους χτυπά πολύ αργά! Κοιμούνται επειδή δεν αντέχουν το κρύο και δεν μπορούν να βρουν αρκετή τροφή!

Κάποια από τα ζωάκια αυτά τα είδαμε στις παρακάτω εικόνες!

Αναζητήσαμε λοιπόν,βρήκαμε και μάθαμε σε ποιο μέρος κοιμάται το καθένα από αυτά!

Στη συνέχεια αντιστοιχίσαμε τα ζωάκια με το μέρος στο οποίο θα πέσουν σε χειμερία νάρκη!

Κι αποφασίσαμε να φτιάξουμε στην αρκουδίτσα τη φωλιά της για να κοιμηθεί!

Τέλος δραματοποιήσαμε το παιχνιδοτράγουδο “θα πάω για αρκούδες”, με το οποίο ενθουσιάστηκαν τόσο πολύ τα παιδιά, που ζήτησαν αμέσως να το ξανακάνουμε!!