Καθώς το Πάσχα πλησιάζει ασχοληθήκαμε με πολλές πασχαλινές δραστηριότητες.
Διαβάσαμε την ιστορία του Πάσχα και βάλαμε τις εικόνες σε λογική σειρά.
Κάναμε αναγραμματισμό της λέξης ΠΑΣΧΑ/πάσχα
Παίξαμε παιχνίδια
Βάψαμε αυγά με έναν διαφορετικό τρόπο
και φυσικά αυγοθήκες για τα αυγουλάκια μας
Φτιάξαμε καρτούλες
Γεμίσαμε αυγουλάκια με ζαχαρωτά
Οι κατασκευές μας
Και οι εργασίες μας
ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ!!!!!!
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
Θεματική ενότητα: Δημιουργώ και καινοτομώ / Δημιουργική σκέψη και Πρωτοβουλία
Υποθεματική ενότητα: Ψηφιακές δεξιότητες στη θεματική ενότητα του ”Δημιουργώ και καινοτομώ / Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία
Εργαστήρι 1:Το παιχνίδι με τις ερωτήσεις
Διερευνούμε τις πρότερες γνώσεις των παιδιών . Συζητάμε τι γνωρίζουν οι μαθητές για το διάστημα και τι θα ήθελαν να μάθουν .
Παιχνίδι γνωριμίας με μουσική. Βρίσκουν τους πλανήτες σε ζευγάρια και στη συνέχεια κάνουν αντιστοίχιση των ονομάτων τους
Παρακολουθήσαμε σχετικό βίντεο
https://www.youtube.com/watch?v=JVCVZtOjEfQ
Φτιάξαμε πάζλ
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1a3320c6a719
Παίξαμε παιχνίδι μνήμης
Εργαστήρι 2: Ας δούμε τους πλανήτες από κοντά…Υπάρχει ζωή εκεί έξω
Παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο. Συζητήσαμε αν μπορεί να υπάρξει ζωή σε άλλους πλανήτες
https://www.youtube.com/watch?v=NNPepgFMh1w
https://www.youtube.com/watch?v=UHqyzqIHFaE
https://www.youtube.com/watch?v=Lf9gRvtCHt8
https://www.youtube.com/watch?v=o0RvWbZ88B0
https://www.youtube.com/watch?v=pHC9MICU3wY
https://www.youtube.com/watch?v=PRUN5BZZ_t4
https://www.youtube.com/watch?v=P2P7B8OcLk0
Κυκλική τροχιά πλανητών με βιωματικό τρόπο
Τραγούδι ” Οι πλανήτες γύρω από τον ήλιο”
https://www.youtube.com/watch?v=SLNCt2PFBsk
Εργαστήρι 3:Ο Ήλιος μας, η πηγή της ζωή μας
Παρακολουθούμε βίντεο με τον Ήλιο
https://www.youtube.com/watch?v=UaPZ5DpSuz8
Συζήτηση πώς κινείται ο Ήλιος; Με τι μοιάζει ο Ήλιος;
Είδαμε τον μύθο του Φαέθωντα
https://www.youtube.com/watch?v=hk5b9_VvOPA
Χωρίζουμε τον μύθο σε εικόνες και ζητάμε από τα παιδιά να βάλουν τον μύθο σε σωστή σειρά
Κάνουμε αντιστοίχιση των λέξεων στον μύθο
Κάνουμε αντιστοίχιση των χρωμάτων στον ήλιο
Εργαστήρι 4:Μέρα/Νύχτα
Πείραμα με φακό και τη Γη για εναλλαγή της μέρας και της νύχτας
Συζήτηση για το τι κάνουμε τη μέρα και τι κάνουμε τη νύχτα
Ζωγραφίζουμε τη μέρα και τη νύχτα
Κατασκευή Μέρας /Νύχτας
Παίζουμε με τις σκιές
Φύλλο εργασίας
Ζωγραφική Μέρα/Νύχτα
Εργαστήρι 5: Όμορφες κόρες του χρόνου
Παρακολούθηση βίντεο
https://www.youtube.com/watch?v=rvRO7IxPAj8
Τι γνωρίζουν τα παιδιά για τις εποχές. Ποιες είναι οι εποχές.
Τις βάζουμε στη σωστή σειρά
Ζωγραφίζουμε την αγαπημένη μας εποχή
Κατασκευή με τις 4 εποχές
Εργαστήρι 6: Ταξίδι στη σελήνη
Ας ταξιδέψουμε με έναν φανταστικό πύραυλο στη σελήνη
https://www.youtube.com/watch?v=2duxh61TUEg
Σεληνιακό τοπίο
Οι φάσεις της Σελήνης
https://www.youtube.com/watch?v=dlW29OYZzJE
Διαβάζουμε τον Φεγγαροσκεπαστή και το ζωγραφίζουμε
Εργαστήρι 7: Τι γνωρίζαμε και τι μάθαμε
Τι γνωρίζαμε και τι μάθαμε. Συζήτηση με τα παιδιά
Καλούμε τα παιδιά στη γωνιά του υπολογιστή και παίζουμε παιχνίδια
https://wordwall.net/el/resource/10906103/%CF%80%CE%BB%CE%B1%CE%BD%CE%AE%CF%84%CE%B5%CF%82
https://wordwall.net/el/resource/66096369/%CF%80%CE%BB%CE%B1%CE%BD%CE%AE%CF%84%CE%B5%CF%82
Ζωγραφική το ηλιακό μας σύστημα
Επιτραπέζιο παιχνίδι εμπέδωσης
Στις 25 Μαρτίου έχουμε διπλή γιορτή. Η εκκλησία μας γιορτάζει τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου. Γιορτάζει όμως και η πατρίδα μας , η Ελλάδα, γιατί στις 25 Μαρτίου του 1821 , οι Έλληνες αποφάσισαν να ξεσηκωθούν να πολεμήσουν για την ελευθερία τους.
Αναζητήσαμε πληροφορίες για τη διπλή σημασία της 25ης Μαρτίου σε βιβλία και ψηφιακό υλικό.
https://www.youtube.com/watch?v=CDhdiqp_ng8
https://www.youtube.com/watch?v=go1T8_vVjjQ
ανασύνθεση 25 Μαρτίου 1821
παζλ
κάρτες
προσκλήσεις
το 1821
η σημαία μας
οι ήρωες του ’21
παιχνίδια στον υπολογιστή
https://wordwall.net/el/resource/12573002/25%CE%B7-%CE%BC%CE%B1%CF%81%CF%84%CE%AF%CE%BF%CF%85
https://wordwall.net/el/resource/12585789/25-%CE%BC%CE%B1%CF%81%CF%84%CE%AF%CE%BF%CF%85-1821
λίγα μαθηματικά
ο ευαγγελισμός της Θεοτόκου
και η γιορτούλα μας
Οι Απόκριες είναι μια από τις αγαπημένες γιορτές μικρών και μεγάλων. Έτσι αφιερώσαμε χρόνο σε δραστηριότητες, κατασκευές αλλά και παιχνίδια για αυτή την “τρελή” γιορτή.
Τα παιδιά έμαθαν τι είναι οι Απόκριες , τι σημαίνει η λέξη Απόκριες αλλά και τα ήθη κι έθιμα των Αποκριών.
https://www.youtube.com/watch?v=HjTKw9cBkHQ
τραγούδι ” Καλώς το καρναβάλι”
https://www.youtube.com/watch?v=JLZV5Z-778k
γνωρίσαμε τους ήρωες του καρναβαλιού
τον αγαπημένο των παιδιών τον ΚΛΟΟΥΝ
Για να τον γνωρίσουμε καλύτερα διαβάσαμε το παραμύθι ” Η ζωή του κλόουν”
https://www.dropbox.com/scl/fi/fkszfsj8yfkwfb0towgp4/.pdf?rlkey=h3xt6pvsbhyjzg86lngwzt70x&e=1&dl=0
κάναμε ανασύνθεση της λέξης αλλά φτιάξαμε και παζλ
μαθηματικά με τα καπέλα του κλόουν
παιχνίδι αντιστοίχισης με κλόουν
φτιάξαμε κλόουν, ζωγραφίσαμε κλόουν αλλά φτιάξαμε και το καπέλο του κλόουν
τραγουδήσαμε για τον κλόουν
https://www.youtube.com/watch?v=343ytIV5wn8
γνωρίσαμε τον Αρλεκίνο μέσα από το παραμύθι ” Ο Αρλεκίνος”
βάλαμε τις εικόνες της ιστορίας σε σειρά
φτιάξαμε Αρλεκίνους αλλά και ζωγραφίσαμε
παίξαμε παιχνίδια
με αποκριάτικες στολές. Ποιος θα βρει πρώτος τη στολή που λέει η νηπιαγωγός
ποια ομάδα θα συμπληρώσει πρώτη τα καπέλα της
ντόμινο με αποκριάτικες κάρτες
με μπαλόνια
μπόουλινγκ
γιορτάσαμε την τσικνοπέμπτη
τα παιδιά γνώρισαν τα έθιμα εκείνης της ημέρας .Tσικνίσαμε στο σχολείο μας με λουκάνικα και φτιάξαμε hot dog
https://www.youtube.com/watch?v=jM655tcffMI
δεν έλειψαν και οι χοροί μας
μάθαμε για την Καθαρά Δευτέρα
https://www.youtube.com/watch?v=rYGGBrqI3B0
φτιάξαμε χαρταετούς
κι άλλους χαρταετούς
με αφορμή τον ρόμβο, το σχήμα του χαρταετού γνωρίσαμε και άλλα σχήματα
γνωρίσαμε την αγαπημένη μας Κυρά Σαρακοστή
https://www.youtube.com/watch?v=wLV5THguCSU
ανασύνθεση του όνοματός της
την φτιάξαμε για να μετράμε τις ημέρες
την ζωγραφίσαμε
κάναμε τον αριθμό 7 όσα και τα πόδια της Κυράς Σαρακοστής
και κάποιες ακόμα εργασίες
τέλος, παρακολουθήσαμε στο σχολείο μας την θεατρική παράσταση ” Ο τρελοκλόουν στη χώρα της σερπαντίνας” και στη συνέχεια ακολούθησε το πάρτυ μας με μπουφέ και πολύ χορό.
Ο χειμώνας στο νηπιαγωγείο μας ήταν πολύ δημιουργικός και γεμάτος γνώσεις.
Παρακολουθήσαμε βίντεο για τον χειμώνα
https://www.youtube.com/watch?v=zKn9OrmVbrM
Κάναμε ανασύνθεση της λέξης ΧΕΙΜΩΝΑΣ/χειμώνας
το Χ, χ του χειμώνα
Με αφορμή το τραγούδι ¨Α α α αρχίζει η παγωνιά¨ παίξαμε με τις φωνούλες του τραγουδιού
Γνωρίσαμε τους 3 μήνες του χειμώνα
τραγούδι “Τα παιδιά του χειμώνα”
https://www.youtube.com/watch?v=ZMzAd2L-tSo
ανασύνθεση λέξεων
Παρακολουθήσαμε τον Γλεντζοφλέβαρο
https://www.youtube.com/watch?v=qxKmxxdputU
ζωγραφίσαμε
βάλαμε τους μήνες σε σειρά
μάθαμε πως γίνεται το χιόνι . Φτιάξαμε χιονονιφάδες
παίξαμε με αυτές παιχνίδια αντιστοίχισης, μνήμης και προσανατολισμού
φτιάξαμε χιονόμπαλες και παίξαμε παιχνίδια χωρικών εννοιών
ασχοληθήκαμε με τους αγαπημένους μας χιονάνθρωπους
είδαμε την ιστορία “Τι ψάχνει ο χιονάνθρωπος” και την ζωγραφίσαμε
παίξαμε παιχνίδια στον υπολογιστή
φτιάξαμε χιονάνθρωπους
μάθαμε για τα χειμωνιάτικα ρούχα
γνωρίσαμε ποια ζώα ζουν στους πάγους
είδαμε σχετικά βίντεο
https://www.youtube.com/watch?v=lZHGm2Xhf1E
https://www.youtube.com/watch?v=ImIF30jEryQ
χορέψαμε τον χορό των πιγκουΐνων
https://www.youtube.com/watch?v=O42-6dI3jVw
μάθαμε το τραγούδι “Τα πολικά ζώα”
https://www.youtube.com/watch?v=SnenVyPQiUI
διαβάσαμε παραμύθια
“Ένας πιγκουίνος όχι και τόσο τέλειος”
είδαμε “Ο μεγάλος χνουδωτός”
https://www.youtube.com/watch?v=KKlH9amOhno
κάναμε ανασύνθεση της λέξης πιγκουίνος
ταΐσαμε τους πιγκουίνους
φτιάξαμε κατασκευές
οι εργασίες μας
μάθαμε τον μύθο της Αλκυόνας
https://www.youtube.com/watch?v=EvkanqA8hC8
και φυσικά φτιάξαμε αμυγδαλιές
Διαδικασία εγγραφών σε Νηπιαγωγεία και Α’ Δημοτικού για το σχολικό έτος 2025-2026.
Oι εγγραφές μαθητών στο Νηπιαγωγείο για την σχολική χρονιά 2025-26 θα γίνουν αποκλειστικά το διάστημα από 5 έως 24 Μαρτίου 2025, μέσω της πλατφόρμας proti–eggrafi.services.gov.gr.
Οι εγγραφές στα Δημοτικά Σχολεία. Κατά το σχολικό έτος 2025-2026 στην Α’ Τάξη του Δημοτικού Σχολείου θα φοιτήσουν οι μαθητές που γεννήθηκαν από 1-1-2019 έως και 31-12-2019.
Οι εγγραφές στα Νηπιαγωγεία
Σύμφωνα με το άρθρο 1 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/8-5-2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ, οι εγγραφές στα δημόσια Νηπιαγωγεία γενικής παιδείας γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής.
Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους και σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2025-2026, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που έχουν συμπληρώσει τη νόμιμη ηλικία εγγραφής, όπως αυτή ορίζεται στις σχετικές διατάξεις του άρθρου 34 του ν. 4704/2020 (Α΄ 133). Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-26, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2021
Β. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Ι. ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
Σύμφωνα με το άρθρο 2 της υπ’ αρ. πρωτ. 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767) ΚΥΑ για την εγγραφή του νηπίου- προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:
Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία
«Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.
Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)):
α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου- προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,
δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».
Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου. Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :
α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)
γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).
δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)), οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr). Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.
Ημέρα αγάπης και μιλήσαμε για το τί είναι αγάπη, ποιούς αγαπάμε , πώς το δείχνουμε.
Ακούσαμε το τραγούδι Αγάπη είναι
https://www.youtube.com/watch?v=Mhg9UlCMBoc
Παίξαμε με τα γράμματα της λέξης ΑΓΑΠΗ
Ζωγραφίσαμε μια κόκκινη καρδιά και είπαμε που θα τη χαρίζαμε
κι άλλες καρδιές
και τα δωράκια μας από την κ. Αγγελική. Ευχαριστούμε πολύ!!!
30 Ιανουαρίου: Γιορτάζουν οι 3 Ιεράρχες, μεγάλοι δάσκαλοι των γραμμάτων και Πατέρες της Εκκλησίας.
Στο νηπιαγωγείο μας για να τους τιμήσουμε μάθαμε τα ονόματά τους, για τη ζωή τους και την προσφορά τους στα γράμματα.
Παρακολουθήσαμε ένα σχετικό βίντεο
https://www.youtube.com/watch?v=g3xzWQrTcrE
Φτιάξαμε πάζλ με τα ονόματα τους
Ετοιμάσαμε και την κατασκευούλα μας
Εργαστήριο δεξιοτήτων
Θεματική ενότητα: Φροντίζω το περιβάλλον
1.Οικολογία και τοπική κληρονομιά
Εργαστήρι 1: Τι γίνεται με τα άχρηστα
Παρουσιάσαμε εικόνες με σκουπίδια στα παιδιά. Τις περιγράψαμε. Συζητήσαμε και εκφράσαμε τα συναισθήματά μας. Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε;
Φύλλο εργασίας: Τι γίνεται με όσα άχρηστα πετάμε;
Αποφασίσαμε να αναλάβουμε δράση. Μετά από ψηφοφορία δώσαμε όνομα στην ομάδα δράσης κι αποφασίσαμε τους κανόνες λειτουργίας της.
Εργαστήρι 2: Ας δούμε τι γίνεται γύρω μας
Παρακολουθήσαμε βίντεο Ο Πέρι το περιβάλλον και η μόλυνση
https://www.youtube.com/watch?v=p9UF8vJSJig
Συζητήσαμε για το πως θα ήταν ο τόπος μας με καλή και πώς με κακή διαχείριση απορριμμάτων.
Διαβάσαμε το παραμύθι ΄Το Βρωμοχώρι΄.
Σε φύλλο εργασίας ζωγραφίσαμε πώς θα ήταν η πόλη μας με πολλούς κάδους και με λίγους.
Εργαστήρι 3: Και τι κάνουμε με τα σκουπίδια
Μαθαίνουμε για την ανακύκλωση μέσα από φωτογραφικό υλικό και βίντεο.
https://www.youtube.com/watch?v=jUXWKk3JLCU&t=165s
https://www.youtube.com/watch?v=NXSBa-MgtBw&t=12s
https://www.youtube.com/watch?v=5Zof-H5FwVM
https://www.youtube.com/watch?v=yS54FMM-8Oo
Ενημερώθηκαν για την επιλογή των ειδών, τη σωστή προετοιμασία τους και την απόρριψη τους.
Διαβάσαμε παραμύθια
Κάναμε ανασύνθεση της λέξης ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ
Παίξαμε ένα παιχνίδι με ζάρι και ξεχωρίσαμε αυτά που ανακυκλώνονται και αυτά που δεν ανακυκλώνονται.
Προγραμματίσαμε και τη μελισσούλα μας να φτάσει στον σωστό κάδο
Τα παιδιά έφεραν στο σχολείο διάφορα ανακυκλώσιμα υλικά. Τα ξεχωρίσαμε σε στεφάνια/καλάθια ανάλογα με το υλικό τους. Τα μετρήσαμε.
Παίξαμε ομαδικά παιχνίδια με τις συσκευασίες
Μετρήσαμε καπάκια
φύλλα εργασίας
Τραγούδια για την ανακύκλωση
https://www.youtube.com/watch?v=YZf4Dzb4rIo
https://www.youtube.com/watch?v=_aMVpHaUx7c
Εργαστήρι 4: Ας δώσουμε εξηγήσεις και στα προβλήματα λύσεις
Τα παιδιά μέσα από το εκπαιδευτικό πρόγραμμα ΄Μια φορά κι έναν καιρό ένα μπουκάλι στο βυθό΄ έμαθαν για την μόλυνση των θαλασσών από τα σκουπίδια και πως οι άνθρωποι έχουν ευθύνη για αυτό.
Αρχικά παρακολουθήσαμε την ιστορία Μια φορά κι ένα μπουκάλι και άλλα σχετικά βίντεο.
Στη συνέχεια ξεχώρισαν αυτά που πετάμε στον μπλε κάδο κι αυτά που πηγαίνουν στον καφέ για κομποστοποίηση.
Φτιάξαμε ζωάκια της θάλασσας από πλαστελίνη και τα τοποθετήσαμε στον βυθό.
Στη συνέχεια βρωμίσαμε το βυθό με σκουπίδια και τα παιδιά την καθάρισαν ρίχνοντας το κάθε σκουπίδι στον σωστό κάδο
Ευχαριστούμε πολύ την κ. Δώρα Σιμιτζή για την παρουσίαση του προγράμματος.
Εργαστήρι 5: Τι συμβαίνει στη γειτονιά μας
Οργανώσαμε έναν περίπατο στη γειτονιά μας για να ανακαλύψουμε που υπάρχουν μπλε κάδοι για να πετάξουμε τα δικά μας σκουπίδια. Ανακαλύψαμε ότι υπάρχουν και κάδοι μωβ για ρούχα, παπούτσια, κουβέρτες αλλά και πολλά μικρά καλαθάκια .Δυστυχώς είδαμε και πολλά σκουπίδια πεταμένα στον δρόμο.
Επιστρέφοντας στο σχολείο κάναμε χαρτογράφηση της διαδρομής που ακολουθήσαμε στο πάτωμα και στη συνέχεια σε ατομικό φύλλο εργασίας.
Εργαστήρι 6:Πόσο χρήσιμα είναι τα άχρηστα
Παρακολουθούμε βίντεο Σκουπίδια αυτός ο θησαυρός
https://www.youtube.com/watch?v=TBWl5Ek6B4k
Συζητάμε, απαντάμε στις ερωτήσεις και ξαναθυμόμαστε όλα αυτά που έχουμε μάθει.
Βλέπουμε το παραμύθι ΄Τα όνειρα των σκουπιδιών΄
https://www.dropbox.com/scl/fi/byo7vokm0agjdf991mp2f/.pdf?rlkey=tdg7ebg2jrjmnepzlibofmklc&e=1&dl=0
Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε το όνειρο της Έφης της εφημερίδας
Τι θα ήθελε να γίνει όταν πάει στην Ανακύκλωση;
Τα σκουπίδια μας ενέπνευσαν να δημιουργήσουμε
Εργαστήρι 7: Ας δείξουμε σε όλους τι μάθαμε
Συμπληρώσαμε φύλλο αξιολόγησης με πίνακα διπλής εισόδου
Κατασκευάσαμε αφίσες. Γράψαμε τα δικά μας μηνύματα και τα φωνάξαμε να ακούσουν όλοι ότι πρέπει να κάνουμε Ανακύκλωση.
Καινούρια χρονιά και την καλωσορίσαμε με την κοπή της καθιερωμένης βασιλόπιτας αλλά και με πολλά πυροτεχνήματα και δραστηριότητες.
Το κάθε τμήμα έκοψε τη δική του βασιλόπιτα. Τα παιδιά ανυπομονούσαν για την αναζήτηση του τυχερού φλουριού. Οι τυχεροί ήταν ο Νταλίζ και ο Αναστάσης. Σας ευχόμαστε να είστε πάντα τυχεροί!! Ευχαριστούμε πάρα πολύ και τον σύλλογο γονέων που μας παρείχαν αυτές τις υπέροχες βασιλόπιτες και τα δωράκια που δόθηκαν στα παιδιά!!
Εργασίες και δραστηριότητες
Συνθέσαμε το 2025 και αντιστοιχίσαμε ποσότητα με αριθμό
Παρακολουθήσαμε το παραμύθι ΄Ο στόχος του σκίουρου για τη Νέα Χρονιά΄. Βάλαμε με τη σειρά τα ζωάκια που εμφανίζονται στο παραμύθι και στη συνέχεια βάλαμε και τους δικούς μας στόχους για το 2025.
https://www.youtube.com/watch?v=eUfoza7ckT4
και φυσικά νέα χρονιά χωρίς πυροτεχνήματα δεν γίνεται
ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ!!!