Πασχαλινές Ευχές
Η Διεύθυνση και ο Σύλλογος Διδασκόντων του 6ου Γυμνασίου Νίκαιας σας εύχεται
Καλή Ανάσταση και Καλό Πάσχα
Εκπαιδευτική Επίσκεψη στο Κέντρο Διαλογής ΕΛΤΑ
Το σχολείο μας πραγματοποίησε την Τρίτη 27/3/2018 εκπαιδευτική επίσκεψη στο Κέντρο Διαλογής Αθήνας των ΕΛΤΑ!! Τα παιδιά της Α’ Γυμνάσιου ξεναγήθηκαν από τον υποδιευθυντή του Κέντρου Διαλογής κ. Κοκολάκη, στους χώρους όπου γίνεται η διαλογή των γραμμάτων και δεμάτων για όλη την Ελλάδα και έμαθαν πώς γίνεται η διακίνηση του γράμματος από τον αποστολέα ως τον παραλήπτη!!! Στο τέλος τα παιδιά πήραν δώρο και από ένα ημερολόγιο!!
« Ο Εκπαιδευτικός ως ηγέτης ενός αποτελεσματικού και ανοικτού σχολείου>.
Άρθρο: Λεουτσάκου Ευγενία Δ/ντριας του 6ου Γυμνασίου- Καθηγήτρια Φυσικής Αγωγής Ms.
« Ο Εκπαιδευτικός ως ηγέτης ενός αποτελεσματικού και ανοικτού σχολείου ».
Το σχολείο, ως θεσμικό στοιχείο της κοινωνίας, αντανακλά την ίδια την ιδεολογία της, και είναι ένα σύστημα ανοικτό, γιατί υπάρχει και λειτουργεί μέσα σ’ ένα ευρύτερο περιβάλλον. Ως ανοικτό σύστημα δέχεται την επίδραση του εξωτερικού περιβάλλοντος και εν συνεχεία ασκεί τη δική του επίδραση πάνω σε αυτό, εμπλεκόμενοι στην εκπαιδευτική διαδικασία (διευθυντής, διδακτικό προσωπικό, μαθητές, γονείς), ως επιμέρους υποσυστήματα, βρίσκονται σε μια σχέση αλληλεπίδρασης μεταξύ τους, η οποία διέπεται από ένα σύνολο κανόνων και αξιών (Πασιαρδής, 2004).
Οι νέες σύγχρονες κοινωνικές απαιτήσεις που χαρακτηρίζουν την εποχή μας απαιτούν πλέον ένα νέο ρόλο για τον εκπαιδευτικό. Ο καινούργιος ρόλος του εκπαιδευτικού είναι πλέον περισσότερο σύνθετος και πιο καθοριστικός και σημαντικός για την κοινωνία. Ο σύγχρονος εκπαιδευτικός διαφοροποιείται και γίνεται πολυδιάστατος και πιο απαιτητικός, ως προς τον αναγκαίο επιστημονικό και παιδαγωγικό εξοπλισμό.
Ο εκπαιδευτικός δεν μπορεί να είναι ο απλός μεταδότης των γνώσεων αλλά θα πρέπει να γίνει ο καθοριστικός παράγοντας της εκπαιδευτικής διαδικασίας, αφού ο σύγχρονος προβληματισμός επιβάλλει τη θεώρηση του εκπαιδευτικού ως επαγγελματία, που κατέχει ή πρέπει να κατέχει εξειδικευμένες επιστημονικές γνώσεις και άρτια ψυχοπαιδαγωγική κατάρτιση.
Ο εκπαιδευτικός θα πρέπει να διαθέτει ιδιαίτερες ικανότητες οι οποίες θα τον βοηθήσουν να ανταπεξέλθει στο ρόλο του ως εισηγητής της εκπαιδευτικής ενότητας, ως εμψυχωτής της εκπαιδευτικής του ομάδας, ως διαμεσολαβητής και σύμβουλος των ανηλίκων εκπαιδευομένων.
Το παλαιότερο πρότυπο του εκπαιδευτικού μιλώντας με την πιο ευρεία έννοια του όρου «εκπαιδευτικός», που τα ξέρει όλα, θεωρείται πλέον ξεπερασμένος τρόπος αντιμετώπισης του εκπαιδευτικού έργου.
Ο Lee (1991), υποστηρίζει τον ορισμό που έδωσε ο Maeroff (1998), αλλά τονίζει ότι πρέπει να αναπτυχθεί στα σχολεία ένα περιβάλλον όπου οι εκπαιδευτικοί δρουν ως επαγγελματίες και να τους αντιμετωπίζει και η σχολική ηγεσία ως επαγγελματίες .
Πάμε Θέατρο
Οι μαθητές παρακολούθησαν την όμορφη παράσταση ¨Τσάρλι Τσάπλιν” στα πλαίσια των δραστηριοτήτων του σχολείου μας . Η δραστηριότητα πραγματοποιήθηκε από τη φιλόλογο του σχολείου μας κα Πεντέρη Ολυμπία .
Συμμετοχή του σχολείου μας στη μαθητική παρέλαση
Συγχαρητήρια στους μαθητές μας για την άψογη εμφάνισή τους στη μαθητική παρέλαση και τους ευχόμαστε καλή πρόοδο .
Σχολική Εορτή για την Επέτειο της 25ης Μαρτίου 1821
Πραγματοποιήθηκε μία όμορφη εκδήλωση για την επέτειο της 25ης Μαρτίου στο αμφιθέατρο ‘Μάνος Λοίζος’ την Παρασκευή 23/3 .
Το επετειακό μήνυμα : “Το αγαθό της ελευθερίας θέλει αρετή και τόλμη, θέλει θυσίες για να την ανακτήσουμε και προπαντός για να την διατηρήσουμε”
Ακολουθούν χαρακτηριστικά φωτογραφικά στιγμιότυπα .
4ήμερη εκδρομή στο Στρασβούργο
Στα πλαίσια των σχολικών δραστηριοτήτων οι μαθητές του 6ου Γυμνασίου πραγματοποίησαν 4ήμερη εκδρομή στο Στρασβούργο – Χωριά Αλσατίας – Χαιδελβέργη και επισκέφτηκαν το Ευρωκοινοβούλιο.
Η συνεκπαίδευση των μαθητών σε μια σχολική τάξη
Άρθρο της Διευθύντριας του 6ου Γυμνασίου Νίκαιας. Ειδικότητα Φυσικής Αγωγής.
«Προβληματισμός ως προς τα οφέλη που αποκομίζει η πλειονότητα των μαθητών σε μια σχολική τάξη όπου εφαρμόζεται η συνεκπαίδευση όλων των μαθητών (μεταναστών, θρησκευτικών μειονοτήτων, παιδιά με ειδικές ανάγκες κ.α.) ».
Εισαγωγή:
Αν ο 20ος αιώνας υπήρξε επαναστατικός για την τεχνολογία, η παιδαγωγική επιστήμη υπήρξε θεμελιώδης ώστε η κοινωνία κατόρθωσε να απαλλαγεί από προκαταλήψεις του παρελθόντος ως προς τη διαφορετικότητα και την απόκλιση από το κανονικό, όπου έθεσαν τα θεμέλια μιας νέας εκπαιδευτικής φιλοσοφίας. Η φιλοσοφία αυτή, την οποία ενστερνίζεται ολοένα και μεγαλύτερο μέρος της κοινωνίας, αναφέρεται στο δικαίωμα εκπαίδευσης όλων των παιδιών και στη δημιουργία ενός σχολείου νέας πνοής, το οποίο θα δέχεται όλα τα παιδιά, θα υποβοηθεί τη μαθησή τους και θα ανταποκρίνεται με κάθε τρόπο στις ατομικές ανάγκες τους, θα έχει ένα δυναμικό & διαχρονικό χαρακτήρα, όπου θα αφορά όλα τα επίπεδα και τομείς της ζωής του: κοινωνικό, ακαδημαϊκό, διαπροσωπικό καθώς και διαφορετικές εξελιγκτικές φάσεις: παιδική, εφηβική, ενήλικη ζωή.
Ενημέρωση από το ΚΕΣΥΠ
Στις 13/3/18 επισκέφθηκε το σχολείο μας η κα Μπουκουβάλα από το ΚΕΣΥΠ (Κέντρο Συμβουλευτικής και Πληροφόρησης) και ενημέρωσε τους μαθητές της Γ΄Γυμνασίου σχετικά με τη στήριξη προκειμένου να πάρουν τις καλύτερες αποφάσεις για τις σπουδές και τα επαγγέλματά τους, δηλαδή να σχηματίσουν σαφή εικόνα σε ότι αφορά ζητήματα επιλογής σπουδών και επαγγελματικών τους δικαιωμάτων και πολλά μείζονα που άπτονται της σχολικής διαδικασίας σε θέματα κατάρτισης , επιλογής σπουδών και επαγγελμάτων.
Από τη Διεύθυνση
Στα βήματα των Ολυμπιονικών
Στις 7/3/2018 , οι μαθητές του σχολείου μας συμμετείχαν στο πρόγραμμα “Πρωταθλητής” στο Ολυμπιακό Στάδιο (ΟΑΚΑ) και απόλαυσαν παιχνίδια στα βήματα των ολυμπιονικών , καλλιέργησαν τις Ολυμπιακές αξίες και ασκήθηκαν στα ολυμπιακά αθλήματα κλασσικού αθλητισμού, χόκευ, κρίκετ, καλαθοσφαίριση, αντισφαίριση, τραμπολίνο, μπάντμιντον, μπέιζμπολ σόφτμπολ, πετοσφαίριση αλλά και zumba .
