1. Περιγραφή Επαγγέλματος του/της Μαθηματικού:

Ο/Η μαθηματικός διδάσκει ή εργάζεται για τις επιχειρήσεις, τις επιστήμες και την τεχνολογία ή διεξάγει έρευνα για να αναπτύξει και να κατανοήσει μαθηματικές αρχές. Αναλύει επίσης δεδομένα και εφαρμόζει μαθηματικές τεχνικές, ώστε να επιλυθούν προβλήματα του πραγματικού κόσμου. Μπορεί να αναπτύξει νέους κανόνες ή θεωρίες σε άλγεβρα ή γεωμετρία ή να χρησιμοποιήσει τύπους για να αποδείξει διαφορετικές θεωρίες. Μπορεί να εφαρμόσει μαθηματικές θεωρίες για την επίλυση πρακτικών προβλημάτων στην επιχείρηση ή στη μηχανική. Οι μαθηματικοί εφαρμόζουν τις γνώσεις τους για να υποστηρίξουν και να βελτιώσουν τις διαφορετικές επιχειρηματικές αποφάσεις σε διάφορους τομείς.

2. Το αντικείμενο εργασίας:

• Αναπτύσσει νέους μαθηματικούς κανόνες, θεωρίες και έννοιες σε τομείς όπως η άλγεβρα και η γεωμετρία.
• Μελετάει και ελέγχει υποθέσεις και εναλλακτικές θεωρίες.
• Χρησιμοποιεί μαθηματικούς τύπους και μοντέλα για να αποδείξει ή να διαψεύσει θεωρίες.
• Εφαρμόζει μαθηματικές θεωρίες και τεχνικές για την επίλυση πρακτικών προβλημάτων στις επιστήμες -στους κλάδους: Φυσική, αστρονομία, μετεωρολογία, γεωλογία και κοσμογραφία), τις επιχειρήσεις -στους κλάδους: Ηλεκτρονική επεξεργασία στοιχείων, διοίκηση επιχειρήσεων και στατιστική, Στρατηγικό σχεδιασμό και επιχειρησιακή έρευνα, τη μηχανική -στους κλάδους: Κατασκευές ηλεκτρονικών και επιστημονικών συσκευών, μηχανολογία, οπτική και ακουστική.
• Αναπτύσσει μαθηματικά ή στατιστικά μοντέλα για την ανάλυση δεδομένων.
• Ερμηνεύει τα δεδομένα και συντάσσει συμπεράσματα από τις αναλύσεις τους.
• Χρησιμοποιεί ανάλυση δεδομένων για την υποστήριξη και τη βελτίωση επιχειρηματικών αποφάσεων.
• Μελετάει και προετοιμάζει διαλέξεις και μαθήματα.

Όταν ασχολείται με τη διδασκαλία των μαθηματικών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση:

• Υλοποιεί τους στόχους των αναλυτικών προγραμμάτων για τα μαθηματικά γυμνασίου και λυκείου.
• Υλοποιεί τους στόχους της εκπαίδευσης όπως τους θέτει το Υπουργείο Παιδείας.
• Προετοιμάζει την καθημερινή του/της διδασκαλία σύμφωνα με τις δυνατότητες και τις ανάγκες των μαθητών και μαθητριών του/της σε θέματα όπως η άλγεβρα, η γεωμετρία, η τριγωνομετρία, η ανάλυση, η στατιστική και οι πιθανότητες.
• Διορθώνει και συντονίζει ερευνητικές εργασίες των μαθητών του.
• Αξιολογεί και βαθμολογεί την επίδοση των μαθητών του, είναι υπεύθυνος για την τακτική τους φοίτηση, την πειθαρχία και την πρόοδό τους γενικά.

3. Σπουδές στην Ελλάδα: Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)