Τ.Π.Ε. στο Δημοτικό

Νικολάου Χριστίνα ΠΕ86

  • Α’ Τάξη
    • Α’ Τάξη – Γνωρίζω και χειρίζομαι τον υπολογιστή
    • Α’ Τάξη – Δημιουργώ και εκφράζομαι με τη Ζωγραφική
    • Α’ Τάξη – Δημιουργώ με τον Κειμενογράφο
    • Α’ Τάξη – Γνωρίζω το Διαδίκτυο
    • Α’ Τάξη – Επικοινωνώ και Συνεργάζομαι
    • Α’ Τάξη – Μοντελοποιώ με εννοιολογικούς χάρτες
    • Α’ Τάξη – Οικοδομώ ψηφιακή παιδεία και γραμματισμό
    • Α’ Τάξη – Υλοποιώ σχέδια εργασίας/έρυνας (project)
  • Β’ Τάξη
    • Β’ Τάξη – Γνωρίζω και χειρίζομαι τον υπολογιστή
    • Β’ Τάξη – Δημιουργώ και εκφράζομαι με τη ζωγραφική
    • Β’ Τάξη – Δημιουργώ με τον Κειμενογράφο
    • Β’ Τάξη – Γνωρίζω το Διαδίκτυο
    • Β’ Τάξη – Επικοινωνώ και Συνεργάζομαι
    • Β’ Τάξη – Μοντελοποιώ με εννοιολογικούς χάρτες
    • Β’ Τάξη – Οικοδομώ ψηφιακή παιδεία και γραμματισμό
    • Β’ Τάξη – Υλοποιώ σχέδια εργασίας/έρευνας (project)
  • Γ’ Τάξη
    • Γ’ Τάξη – Γνωρίζω και χειρίζομαι τον υπολογιστή
    • Γ’ Τάξη – Δημιουργώ κι Εκφράζομαι με πολυμέσα και παρουσιάσεις
    • Γ’ Τάξη – Δημιουργώ με τον Κειμενογράφο
    • Γ’ Τάξη – Γνωρίζω το Διαδίκτυο
    • Γ’ Τάξη – Επικοινωνώ και Συνεργάζομαι
    • Γ’ Τάξη – Μοντελοποιώ με εννοιολογικούς χάρτες
    • Γ’ Τάξη – Οικοδομώ ψηφιακή παιδεία και γραμματισμό
    • Γ’ Τάξη – Υλοποιώ σχέδια εργασίας/έρευνας (project)
  • Δ’ Τάξη
    • Δ’ Τάξη – Γνωρίζω και Χειρίζομαι τον Υπολογιστή
    • Δ’ Τάξη – Δημιουργώ και Εκφράζομαι με Πολυμέσα και Παρουσιάσεις
    • Δ’ Τάξη – Δημιουργώ με το κειμενογράφο
    • Δ’ Τάξη – Γνωρίζω το Διαδίκτυο
    • Δ’ Τάξη – Επικοινωνώ και Συνεργάζομαι
    • Δ’ Τάξη – Μοντελοποιώ με εννοιολογικούς χάρτες
    • Δ’ Τάξη – Οικοδομώντας ψηφιακή παιδεία και γραμματισμό
    • Δ’ Τάξη – Υλοποιώ σχέδια εργασίας/έρευνας (project)
  • Ε’ Τάξη
    • Ε’ Τάξη – Δημιουργώ και Εκφράζομαι με Πολυμέσα και Παρουσιάσεις
    • Ε’ Τάξη – Δημιουργώ με τον Κειμενογράφο
    • Ε’ Τάξη – Γνωρίζω το Διαδίκτυο
    • Ε’ Τάξη – Επικοινωνώ και συνεργάζομαι
    • Ε’ Τάξη – Λύνω Προβλήματα με Υπολογιστικά Φύλλα
    • Ε’ Τάξη – Προγραμματίζω τον Υπολογιστή
    • Ε’ Τάξη – Οικοδομώ Ψηφιακή Παιδεία και Γραμματισμό
    • Ε’ Τάξη – Υλοποιώ Σχέδια Εργασίας/Έρευνας (project)
  • ΣΤ’ Τάξη
    • ΣΤ’ Τάξη – Δημιουργώ κι Εκφράζομαι με Πολυμέσα και Παρουσιάσεις
    • ΣΤ’ Τάξη – Δημιουργώ με τον Κειμενογράφο
    • ΣΤ’ Τάξη – Γνωρίζω το Διαδίκτυο
    • ΣΤ’ Τάξη – Επικοινωνώ και Συνεργάζομαι
    • ΣΤ’ Τάξη – Λύνω Προβλήματα με Υπολογιστικά Φύλλα
    • ΣΤ’ Τάξη – Προγραμματίζω τον Υπολογιστή
    • ΣΤ’ Τάξη – Οικοδομώ Ψηφιακή Παιδεία και Γραμματισμό
    • ΣΤ’ Τάξη – Υλοποιώ Σχέδια Εργασίας/Έρευνα (project)
  • Εποχιακά
    • Χριστούγεννα
    • Απόκριες
    • 25η Μαρτίου
    • Πάσχα
    • Γιορτή της Μητέρας
  • Ολοήμερο
    • Α’ Δημοτικού
    • Β’ Δημοτικού
    • Γ’ Δημοτικού
    • Δ’ Δημοτικού
    • Ε’ Δημοτικού
    • ΣΤ’ Δημοτικού

Αρχείο κατηγορίας: Ε’ Τάξη – Προγραμματίζω τον Υπολογιστή

Προγραμματισμός με Scratch

Δημοσιεύθηκε 11 Φεβρουαρίου 2026 από τον/την ΝΙΚΟΛΑΟΥ ΧΡΙΣΤΙΝΑ

Κατεβάζουμε το Scratch πατώντας εδώ

1ο Φύλλο Εργασίας

2ο Φύλλο Εργασίας

3ο Φύλλο Εργασίας

4ο Φύλλο Εργασίας

5ο Φύλλο Εργασίας

6ο Φύλλο Εργασίας

7ο Φύλλο Εργασίας

8ο Φύλλο Εργασίας

 

Κατηγορία: Ε’ Τάξη – Προγραμματίζω τον Υπολογιστή, ΣΤ’ Τάξη – Προγραμματίζω τον Υπολογιστή

Πλοήγηση άρθρων

Σαν σήμερα

4/5/1912: Ιταλοκρατία στα Δωδεκάνησα
Οι Ιταλοί καταλαμβάνουν τα σημερινά Δωδεκάνησα. Η περίοδος αυτή ξεκινά το 1912 και διαρκεί 31 χρόνια. Στην συνέχεια τα νησια κατακτούν οι Γερμανοί Ναζί και κατόπιν οι Άγγλοι, προτού ενσωματωθούν οριστικά το 1947 στο Ελληνικό κράτος.

Σκακιστική άσκηση

Πρόσφατα σχόλια

    Φιλοξενείται στο https://blogs.sch.gr | Θέμα:Cute Frames από Ying Zhang
    Όροι χρήσης blogs.sch.gr | Δήλωση προσβασιμότητας
    Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
    Αντίθεση
    Accessibility by WAH
    Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων
    • Εκπαιδευτικές κοινότητες και ιστολόγια
    • blogs.sch.gr
    • Σύνδεση
    Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.