Ένα blog για τα παιδιά που μας οδηγούν, μας μαθαίνουν, μας αλλάζουν, μας κάνουν καλύτερους και καλύτερες σε κάθε συναναστροφή.

cropped Anonymo schedio

Ετικέτα: Φύση

Ηχητικό παραμύθι : Η κουκουβάγια που μάζευε φως.

🎧 Η κουκουβάγια που μάζευε φως 

📖 Λίγα λόγια για την ιστορία…

🦉 Στο βάθος ενός ήσυχου δάσους, κάτω από ένα γερασμένο δέντρο, ζούσε μια κουκουβάγια. Δεν ήταν η πιο σοφή ή η πιο γρήγορη, ήταν όμως η πιο ήσυχη. Κάθε βράδυ πετούσε πάνω από το δάσος για να μαζέψει κάτι πολύτιμο – το φως των λέξεων και των όμορφων σκέψεων των ζώων πριν κοιμηθούν.

Ο λαγός έλεγε ένα ευχαριστώ. Η χελώνα ένιωθε περήφανη. Το αρκουδάκι ήταν χαρούμενο που πήρε αγκαλιά. Η κουκουβάγια άγγιζε τον αέρα και μάζευε αυτές τις τρυφερές φράσεις.

Μια μέρα, μια πυγολαμπίδα την είδε και της είπε: «Μα κι εγώ φωτίζω! Να βοηθήσω;»

Κι από τότε πέταγαν μαζί. Και το δάσος γέμισε μικρές, φωτεινές στιγμές που κανείς δεν έβλεπε αλλά όλοι ένιωθαν.

Έτσι, κάθε βράδυ, όταν όλα ησυχάζουν… η κουκουβάγια πετά, και μαζεύει φως. ✨


🧸 Παιχνίδι Ύπνου

Κλείστε τα φώτα, πάρτε βαθιές ανάσες και:

«Τι θα έδινες σήμερα στην κουκουβάγια για να φυλάξει;»
Ζητήστε από το παιδί να πει 2-3 μικρές, καλές σκέψεις ή στιγμές από τη μέρα του. Η κουκουβάγια θα τις μαζέψει σιωπηλά και θα τις κρατήσει ασφαλείς…


Ερωτήσεις Κατανόησης

  • Τι φως μαζεύει η κουκουβάγια;

  • Τι άκουσε από τον λαγό, τη χελώνα και το αρκουδάκι;

  • Πώς τη βοήθησε η πυγολαμπίδα;

  • Ποια ήταν η πιο όμορφη στιγμή της δικής σου μέρας;


🎨 Προτάσεις για Δραστηριότητες

  • 🖍️ Ζωγράφισε την κουκουβάγια και την πυγολαμπίδα να πετούν στον νυχτερινό ουρανό με φωτεινές λέξεις.

  • 📦 Κατασκευή: «Κουτί φωτεινών λέξεων» – κάθε βράδυ, γράψτε ή ζωγραφίστε κάτι όμορφο που συνέβη, και φυλάξτε το.

  • 🎭 Δραματοποίηση: Παίξτε την κουκουβάγια και την πυγολαμπίδα. Ποια ζώα συναντούν και τι όμορφα λόγια ακούν;

Ηχητικό Παραμύθι : Η Μαργαρίτα που ήθελε να ταξιδέψει.

Η Μαργαρίτα που ήθελε να ταξιδέψει 

📖 Λίγα λόγια για την ιστορία…

Κάποτε, σε ένα καταπράσινο λιβάδι, ζούσε μια μικρή μαργαρίτα με κάτασπρα πέταλα και χρυσή καρδιά. Κάθε μέρα άκουγε ιστορίες από τον άνεμο για μέρη μακρινά, θάλασσες που λαμπύριζαν και βουνά που χάνονταν στον ουρανό.

«Θέλω κι εγώ να δω τον κόσμο!» έλεγε και αναστέναζε.

Μια μέρα, καθώς φυσούσε απαλά, ο άνεμος της ψιθύρισε:

— Αν πραγματικά το θέλεις, θα σε πάρω μαζί μου για λίγο…

Η μαργαρίτα δίστασε μόνο μια στιγμή, κι έπειτα… φύσηξε δυνατά ο άνεμος και την πήρε μαζί του!

Πέταξαν πάνω από το λιβάδι, τα χωράφια, τα δάση. Η μαργαρίτα έβλεπε πουλάκια, λιμνούλες, παιδάκια που έπαιζαν με μπαλόνια. Χαιρόταν, αλλά… κάπου της έλειπε το γνώριμο φως του ήλιου, το χώμα που την κρατούσε, οι φίλοι της.

Και τότε, ένα πουλάκι της είπε:

— Μερικές φορές, ταξιδεύουμε για να καταλάβουμε πού πραγματικά ανήκουμε.

Η μαργαρίτα χαμογέλασε.

Ο άνεμος την άφησε απαλά πίσω στο λιβάδι της. Ήταν η ίδια μαργαρίτα, αλλά με την καρδιά γεμάτη εικόνες και ιστορίες. Έκλεισε τα πέταλά της σιγά σιγά, όπως κάθε βράδυ… και ονειρεύτηκε ξανά ταξίδια με τον άνεμο.


💤 Παιχνίδι Ύπνου – Φανταστικό Ταξίδι

Καθώς το παιδί χαλαρώνει, μπορούμε να του ψιθυρίσουμε ήρεμα:

  • Άκουσα… Τον ήχο του ανέμου, τα νερά της λίμνης, τα φτερά του πουλιού…

  • Ένιωσα… Ενθουσιασμό όταν πέταγα, λίγη νοσταλγία όταν ήθελα να γυρίσω…

  • Ονειρεύτηκα… Ότι πέταξα κι εγώ πάνω απ’ το σπίτι μου! Πού θα πήγαινες εσύ;

Μπορείτε να κλείσετε τη βραδινή ρουτίνα με ένα φιλί και μια ευχή:
«Όνειρα γλυκά και ταξιδιάρικα!»


❓ Ερωτήσεις Κατανόησης

Μπορούν να χρησιμοποιηθούν την επόμενη μέρα ή σε ήρεμη συζήτηση:

  1. Τι ήθελε να κάνει η μαργαρίτα;

  2. Ποιος τη βοήθησε να φύγει;

  3. Ποια μέρη είδε;

  4. Τι της είπε το πουλάκι;

  5. Γιατί γύρισε πίσω στο λιβάδι;

  6. Πώς ένιωσε όταν ξαναγύρισε;

  7. Αν ήσουν εσύ μαργαρίτα, τι θα ήθελες να δεις;


🎨 Προτάσεις για Δραστηριότητες

✂️ Ιδέες για να μεταφέρεις την ιστορία και στην πράξη, με απλές δημιουργικές δράσεις:

  • Ζωγραφική: Ζωγράφισε τη μαργαρίτα στο λιβάδι και τη μαργαρίτα που πετάει στον ουρανό.

  • Κατασκευή: Φτιάξε μαργαρίτες από χαρτόνι και “άνεμο” από γαλάζιες κορδέλες ή χαρτί.

  • Κίνηση: Περπάτησε απαλά σαν να σε φυσά ο άνεμος! Παίξε «είμαι ο άνεμος» και κάνε τα παιδιά να “ταξιδεύουν”.

  • Δραματοποίηση: Παίξε την ιστορία με απλά σκηνικά. Ποιος θα κάνει τον άνεμο; Ποιος τη μαργαρίτα;

Εργαστήρια Δεξιοτήτων “Μικροί Μετεωρολόγοι”

Αποτύπωση όλης της δράσης σε μία σελίδα sway Εργαστήρια Δεξιοτήτων “Μικροί Μετεωρολόγοι” (office.com)

Φθινοπωράκι δροσερό ήρθε η ώρα σου…

Το Φθινόπωρο μπήκε για τα καλά, και τα παιδιά το υποδέχτηκαν όπως του αρμόζει. Αν και την καρδιά τους έχει κλέψει το Καλοκαίρι, εμείς τραγουδήσαμε το τραγούδι του Φθινοπώρου https://www.youtube.com/watch?v=VlveLtS7OvQ και σιγά σιγά αρχίσαμε να ανακαλύπτουμε τα «δώρα» του Φθινοπώρου και να τα εκτιμούμε περισσότερο.

IMG 20221006 073055 resized 20221006 022954867

Τα παιδιά έφεραν διάφορα φθινοπωρινά φύλλα στο σχολείο, και αρχίσαμε να αναρωτιόμαστε γιατί κάποια έχουν χρώμα πράσινο, ενώ άλλα κίτρινο, πορτοκαλί ή καφέ. Μιλήσαμε έτσι για τα φυλλοβόλα και τα αειθαλή δέντρα αλλά και την χλωροφύλλη.

IMG 20221005 110746 resized 20221006 022331842

Στην συνέχεια αποφασίσαμε να αξιοποιήσουμε τα φύλλα, και δουλεύοντας σε 2 διαφορετικές ομάδες, τα παιδιά έφτιαξαν μία «ηλιοπροστασία» – την οποία τοποθετήσαμε στο τζάμι της τάξης (για να μην μας τυφλώνει ο πρωινός ήλιος) – και ένα «mobile» για να στολίσουμε την τάξη μας.

IMG 20221005 114658 resized 20221006 022331500311114033 763000281468293 7367305606037000508 n

IMG 20221006 073129 resized 20221006 022330910

Διαβάσαμε το βιβλίο «Το μήλο του Μαγκρίτ», που μας παρουσιάζει τα έργα του σουρεαλιστή ζωγράφου που στα παιδιά φάνηκαν πολύ αστεία.  Εμπνευσμένοι από τον πίνακά του με την ανθρωποβροχή, τα παιδιά έφτιαξαν τις δικές τους περίεργες βροχές, φτιάχνοντας σύνθετες λέξεις (π.χ. μπαλοβροχή, λουλουδοβροχή, καρδουλοβροχή).

file15137594 1849271185316127 8169908837519398783 o

 

       310783317 2987188278241039 6231265878690871627 n310756782 874661676778730 6972651758163182441 n 2

Έπειτα, μιλήσαμε για τον «κύκλο του νερού» και τα παιδιά πήραν τα ψαλίδια τους και έφτιαξαν τα δικά τους σύννεφα βροχής, τα οποία τοποθετήσαμε στον πίνακα της τάξης, πάνω από τα σπιτάκια, συνθέτοντας έτσι τον φθινοπωρινό μας πίνακα αναφοράς.

IMG 20221006 124912 resized 20221006 022954574

IMG 20221006 124907 resized 20221006 022330599

Τέλος, διαβάσαμε ένα ποίημα για τον Οκτώβρη, και κλείνοντας τα μάτια μας προσπαθήσαμε να φανταστούμε πώς θα ήταν εάν ήταν άνθρωπος. Αφού το συζητήσαμε στην παρεούλα, ξεκινήσαμε να το αποτυπώνουμε σε μία ομαδική ζωγραφιά στον διαδραστικό πίνακα. Το ανθρωπάκι του Οκτώβρη ήταν έτοιμο!

310961209 501101845196960 340557849629557281 n

Ζωγραφίζοντας ένα λουλούδι, ή ένα δέντρο της εποχής…

 

274742716 662955088088591 3522512631334863767 n1

274966624 556315932035311 4648116783515401125 n1

274904099 538698874089033 6247267728918907994 n1    

274885726 1331542433976650 7819510388095743014 n2

 

Το να προσπαθούμε να φέρνουμε  στοιχεία του εξωτερικού περιβάλλοντος μέσα στην τάξη είναι κάτι που πάντα μας ευεργετεί πολλαπλά. Φέτος, σκέφτηκα να τοποθετώ σε σταθερό σημείο μέσα στην τάξη την φωτογραφίας ενός φυτού ή δέντρου της εποχής, για να δω πώς θα μπορούσαμε να το αξιοποιήσουμε ως ερέθισμα με τα παιδιά. Τα παιδιά αγκάλιασαν την ιδέα, και η ζωγραφική υπήρξε μόνο η αρχή…

 

“Μπουμπούκιασε” η αμυγδαλιά!!

Υποστηριζόμενο από blogs.sch.gr & Θέμα βασισμένο στο Lovecraft από τον Anders Norén

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση