1 ο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα: «Γνωρίζω το Σώμα μου – Ευ Ζην»
Τάξη: Γ’ Δημοτικού
Σχολικό έτος: 2023–2024
Στόχοι του Προγράμματος
- Να γνωρίσουν οι μαθητές το ανθρώπινο σώμα και τις βασικές του λειτουργίες.
- Να αναπτυχθεί θετική στάση απέναντι στη φροντίδα της υγείας και της προσωπικής υγιεινής.
- Να αποκτήσουν βασικές γνώσεις σεξουαλικής διαπαιδαγώγησης μέσα από κατάλληλες και παιδαγωγικές δραστηριότητες.
- Να ενισχυθεί η αυτοεκτίμηση, η σωματική ασφάλεια και η συνειδητοποίηση προσωπικών ορίων.
- Να συνδεθεί η υγιής καθημερινότητα με τη σωστή διατροφή και την άσκηση.
Δραστηριότητες
- Φύλλα Εργασίας: «Γνωρίζω το Σώμα μου»
Διαθεματικές δραστηριότητες γνωριμίας με το ανθρώπινο σώμα, τις αλλαγές που συμβαίνουν σε αυτό και την έννοια της φροντίδας. Οι μαθητές εργάστηκαν σε ατομικά και ομαδικά φύλλα εργασίας που συνδύαζαν τη βιολογία, την αυτογνωσία και την ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη.
- Σεξουαλική Διαπαιδαγώγηση – Εισαγωγική Ευαισθητοποίηση
Με κατάλληλα διαμορφωμένο υλικό, συζητήθηκαν θέματα σχετικά με τα προσωπικά όρια, τη διαφορετικότητα, την έννοια του ιδιωτικού χώρου, την πρόληψη κινδύνων και τον σεβασμό στον εαυτό και στους άλλους. Οι δραστηριότητες ήταν απόλυτα προσαρμοσμένες στην ηλικία των παιδιών.
- Επίσκεψη Πρωταθλητή Ποδηλασίας
Καλεσμένος στην τάξη ένας τοπικός πρωταθλητής ποδηλασίας, ο οποίος μίλησε στους μαθητές για τη σωματική άσκηση, τη σημασία του αθλητισμού στη ζωή του και τους στόχους που μπορεί να κατακτήσει κανείς με προσπάθεια και πειθαρχία. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να του κάνουν ερωτήσεις και να δουν από κοντά τον εξοπλισμό .
- Υγιεινό Πρωινό στην Τάξη
Οργάνωση εκπαιδευτικού πρωινού, με έμφαση στις υγιεινές επιλογές. Οι μαθητές παρουσίασαν τις δικές τους τροφές, αντάλλαξαν ιδέες και ετοίμασαν ομαδική αφίσα με τίτλο «Τρώω Σωστά – Ζω Καλά».
- Αθλητικές Δραστηριότητες στο Γήπεδο – Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού
Συμμετοχή της τάξης σε οργανωμένες αθλητικές δράσεις στο σχολικό γήπεδο. Οι δραστηριότητες στόχευαν στην ενίσχυση της ομαδικότητας, της φυσικής δραστηριότητας και του θετικού ανταγωνισμού. Παράλληλα, πραγματοποιήθηκε συζήτηση για τα οφέλη της άσκησης στην υγεία του σώματος και του νου.
- Ημέρα Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο» Παρακολούθηση Διαδικτυακού Σεμιναρίου – Safer Internet GR
Η τάξη συμμετείχε σε οργανωμένο διαδικτυακό σεμινάριο από τον φορέα Safer Internet GR, όπου παρουσιάστηκαν σε προσαρμοσμένη μορφή βασικές έννοιες για την ασφάλεια στο διαδίκτυο, τον σεβασμό στην ψηφιακή επικοινωνία και την αποφυγή διαδικτυακών παγίδων. Ακολούθησε συζήτηση στην τάξη.
Δημιουργία Ομαδικής Αφίσας
Οι μαθητές δημιούργησαν αφίσες με θέμα «Σερφάρω με Ασφάλεια – Μοιράζομαι με Προσοχή». Οι αφίσες περιλάμβαναν συνθήματα, εικονογραφήσεις και συμβουλές για ασφαλή πλοήγηση, και αναρτήθηκαν στον πίνακα ανακοινώσεων του σχολείου.
Δραστηριότητες και Φύλλα Εργασίας
Μέσα από διαδραστικά παιχνίδια, ιστορίες και φύλλα εργασίας, οι μαθητές επεξεργάστηκαν σενάρια καλής και κακής συμπεριφοράς στο διαδίκτυο, κατανόησαν την αξία της ιδιωτικότητας και ενίσχυσαν την αναγνώριση “ψηφιακών κινδύνων”.
Αποτελέσματα – Αντίκτυπος
Οι μαθητές:
- Συνειδητοποίησαν τη σημασία της υπεύθυνης ψηφιακής παρουσίας.
- Έμαθαν πρακτικούς κανόνες για την ασφαλή χρήση του διαδικτύου.
- Ενίσχυσαν τη δημιουργική έκφραση μέσα από καλλιτεχνικές και συνεργατικές δραστηριότητες.
- Καλλιέργησαν στάσεις υπευθυνότητας και αυτοπροστασίας στο ψηφιακό περιβάλλονΑρχή φόρμα
Αποτελέσματα – Αντίκτυπος
Οι μαθητές:
- Κατανόησαν τη σημασία της υγιεινής, της διατροφής και της σωματικής δραστηριότητας για τη συνολική υγεία.
- Έμαθαν να εκφράζουν απορίες και να συζητούν με σεβασμό για το σώμα τους.
- Εξοικειώθηκαν με την έννοια της αυτοφροντίδας και των προσωπικών ορίων.
- Ενίσχυσαν τη συνεργατικότητα, την κοινωνική συμμετοχή και τη θετική στάση προς τον εαυτό τους.
2ο εργαστήριο
«Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Καλλιεργώντας Κοινωνική Συναίσθηση & Ευθύνη»
Τάξη: Γ’ Δημοτικού
Διάρκεια: Σχολικό έτος 2023–2024
Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Χριστίνα Κοκοτή
Σχολείο: Δημοτικό Σχολείο Τέμενης Αιγιαλείας
Στόχοι του Προγράμματος
- Να αναπτύξουν οι μαθητές κοινωνική ενσυναίσθηση, υπευθυνότητα και ενεργό στάση.
- Να εξοικειωθούν με την έννοια της προσφοράς και της συνεργασίας στο πλαίσιο της σχολικής και τοπικής κοινότητας.
- Να γνωρίσουν το φυσικό περιβάλλον του τόπου τους και να ευαισθητοποιηθούν για την προστασία του.
- Να συμμετάσχουν σε βιωματικές δράσεις που ενισχύουν τη συλλογικότητα, την οικολογική και κοινωνική συνείδηση.
Δραστηριότητες
🔸 Συμμετοχή σε Πολιτιστική Δράση
Οι μαθητές συμμετείχαν στη γιορτή του τοπικού Πολιτιστικού Συλλόγου, παρουσιάζοντας το θεατρικό δρώμενο «Τα λεμόνια», με στόχο την ενίσχυση της σύνδεσης σχολείου-τοπικής κοινότητας και την προώθηση του πολιτισμού.
🔸 Επίσκεψη στο Ε.Κ.Α.ΜΕ. Αιγίου
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Κέντρο Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες, με σκοπό την ευαισθητοποίηση και την ενίσχυση του σεβασμού και της αποδο
χής στη διαφορετικότητα. Οι μαθητές προσέφεραν χειροποίητες κάρτες και αντάλλαξαν δώρα με τα μέλη του ΚέΗ συμμετοχή σε φιλανθρωπικό παζάρι για τη “Φλόγα” (σύλλογος γονιών παιδιών με νεοπλασματική ασθένεια) είναι μια πολύτιμη κοινωνική δράση που ενισχύει ακόμα περισσότερο το πρόγραμμα. Ενσωματώνω αυτή τη δράση στο προηγούμενο κείμενο:
Φιλανθρωπικό Παζάρι για τη «Φλόγα»
Οργάνωση σχολικού παζαριού με χειροποίητες κατασκευές και γλυκίσματα από τους μαθητές, τους γονείς και τη δασκάλα. Τα έσοδα προσφέρθηκαν στον Σύλλογο «Φλόγα» για τη στήριξη παιδιών με καρκίνο. Η δράση αποτέλεσε αφορμή για συζήτηση στην τάξη γύρω από την έννοια της αλληλεγγύης, της προσφοράς και της ελπίδας.
🔸 Διαγωνισμός για το Νερό
Συμμετοχή σε σχολικό διαγωνισμό με θέμα «Νερό: Πηγή Ζωής», με κατασκευή αφίσας και ομαδική ερευνητική εργασία. Οι μαθητές εστίασαν στη σημασία της διατήρησης των υδάτινων πόρων.
🔸 Καθαρισμός Παραλίας
Δράση εθελοντικού καθαρισμού παραλίας με στόχο την περιβαλλοντική αφύπνιση. Οι μαθητές, εξοπλισμένοι με γάντια και σακούλες, κατέγραψαν τα απορρίμματα και συζήτησαν για τη ρύπανση και την ανακύκλωση.
🔸 Γνωριμία με το Οικοσύστημα της Αλυκής Αιγίου
Επίσκεψη στην Αλυκή, όπου οι μαθητές παρατήρησαν τοπικά είδη χλωρίδας και πανίδας, ενημερώθηκαν για τη σημασία του υδροβιότοπου και αποτύπωσαν τις εντυπώσεις τους σε εικαστικά έργα και ημερολόγιο παρατήρησης.
Αποτελέσματα – Αντίκτυπος
Οι μαθητές:
- Ανέπτυξαν κοινωνική και περιβαλλοντική υπευθυνότητα.
- Καλλιέργησαν τη συνεργασία, τον σεβασμό και την ενσυναίσθηση.
- Ενίσχυσαν τη δημιουργικότητα και την ικανότητα έκφρασης μέσω βιωματικών δραστηριοτήτων.
- Απέκτησαν εμπειρίες ουσιαστικής συμμετοχής σε δράσεις με πραγματικό κοινωνικό αντίκτυπο.
