Πώς θα γνωρίσουμε το πεντάγραμμο; Τραγουδώντας, παίζοντας και δημιουργώντας! Ξεκινήσαμε με ένα τραγουδάκι για τις πέντε γραμμές και τα τέσσερα διαστήματα και στη συνέχεια τα παιδιά έφτιαξαν τα δικά τους πεντάγραμμα, με καλαμάκια και πολύχρωμες χάρτινες κορδέλες. Μια απλή βιωματική δραστηριότητα, που βοηθά τα παιδιά να θυμούνται και να αναγνωρίζουν τη δομή του πενταγράμμου μέσα […]

Ποιος είπε ότι τα ξυλάκια είναι μόνο για παγωτό;;; Στο μάθημα της Μουσικής έγιναν εργαλεία ρυθμικής δημιουργίας. Τα παιδιά, σε ζευγάρια, σχημάτισαν τα δικά τους ρυθμικά μοτίβα με τέταρτα και όγδοα και στη συνέχεια εκτέλεσαν τα μοτίβα των συμμαθητών τους. Στόχος ήταν η εμπέδωση των ρυθμικών αξιών του τετάρτου και του ογδόου. Σκοπός ήταν η […]