Παρουσίαση για τους κοιλιακούς μύες
Δείτε το στο slideshare.net
Κατηγορία: Χωρίς κατηγορία Σελίδα 1 από 2
Στα πλαίσια του 32ου Διεθνούς Συνεδρίου Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης η Ελληνική Ακαδημία Φυσικής Αγωγής (Ε.Α.Φ.Α) οργανώνει Βιωματική Ημερίδα με θέμα: «Εφαρμογές Νέων Προγραμμάτων Σπουδών Φυσικής Αγωγής & Φυσικός Εγγραμματισμός», που απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς Φυσικής Αγωγής και θα
πραγματοποιηθεί δια ζώσης, (με ταυτόχρονη διαδικτυακή μετάδοση από το κανάλι της Ε.Α.Φ.Α. στο YouTube https://www.youtube.com/@eafagr9364)) την Παρασκευή 3 1 Μαΐου 2024 κ α ι ώ ρ ε ς 1 1 : 0 0 – 1 7 : 0 0 στους εξωτερικούς και εσωτερικούς χώρους του Τ.Ε.Φ.Α.Α. του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης στην Κομοτηνή, χωρίς κόστος συμμετοχής.
Κατά τη διάρκεια της Ημερίδας θα κοινοποιηθεί Φόρμα Google όπου όσοι και όσες επιθυμούν Βεβαίωση Παρακολούθησης θα μπορούν να συμπληρώνουν τα σχετικά στοιχεία.
Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο:
file:///C:/Users/vaske/Downloads/%CE%94%CE%B5%CE%BB%CF%84%CE%AF%CE%BF%20%CE%A4%CF%8D%CF%80%CE%BF%CF%85%20WHO-%CE%95%CE%A0%CE%99%CE%A8%CE%A5.pdf
Σας παραθέτω το πρόγραμμα του 1ου Διεθνούς Συνεδρίου ΔΙ.ΠΕ. Άρτας στις 15-16.3.2024.
Η παρουσίασή μου με θέμα “Η ενσωμάτωση της Τεχνητής Νοημοσύνης στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής” έχει προγραμματιστεί για την Παρασκευή 15.3.2024 στην αίθουσα 1 στις 4μμ.
Δείτε στον παρακάτω σύνδεσμο πληροφορίες για το 1ο Μαθητικό Πανελλήνιο Συνέδριο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών στις 5-7/4/2024 στο ΠΤΔΕ Ιωαννίνων με θέμα:
«Ενεργός Πολιτειότητα. Πολίτης στο Σχολείο-Πολίτης του Κόσμου»
« Γενικές και Ειδικές οδηγίες-διευκρινίσεις για τις μαθητικές παρελάσεις »
Έχοντας υπόψη μας τις διαταγές που αφορούν στην οργάνωση και τέλεση των Παρελάσεων, κατά τις Εθνικές Επετείους και Εορτές, σας παραθέτουμε τις παρακάτω γενικές και ειδικές οδηγίες-διευκρινήσεις προκειμένου να ελαχιστοποιηθούν πιθανές σχετικές απορίες και ερωτήματα, αλλά και να υπάρξει η καλύτερη δυνατή εμφάνιση των μαθητών-τριων.
Γ Ε Ν Ι Κ Ε Σ Ο Δ Η Γ Ι Ε Σ
Προκειμένου να εξασφαλιστεί η επιτυχία της Παρέλασης, οι συνοδοί των τμημάτων Καθηγητές Φυσικής Αγωγής, ή άλλης ειδικότητας εκπαιδευτικοί, πρέπει να προσέξουν και να επιμείνουν με σχολαστικότητα στα παρακάτω σημεία:
- Τα σχολεία θα παρελάσουν με τον εξής σχηματισμό – διάταξη: μπροστά από κάθε σχολείο θα προπορεύεται ένας/μία (1) μαθητής-τρια με την ταμπέλα του σχολείου, στη συνέχεια θα υπάρχει ένας (1) σημαιοφόρος και πέντε (5) παραστάτες σε τριάδες (3Χ2=6 μαθητές-τριες) και κατόπιν θα ακολουθούν δύο (2) επίλεκτα τμήματα (ένα κοριτσιών και μετά ένα αγοριών) σε τετράδες 4Χ8=32 μαθητές-τριες. Σε κάθε τμήμα θα προπορεύεται και από μία/ένας (1) διμοιρίτισσα-της. Το Σχολείο θα φέρει στολή εμφάνισης κατά το δυνατόν ομοιόμορφη και κόσμια. (Παρατήρηση: σε ειδικές περιπτώσεις σχολείων δίνεται η δυνατότητα, κατόπιν συνεννοήσεως, μικρών τροποποιήσεων της σύνθεσης των τμημάτων παρέλασης).Τα τμήματα θα συνοδεύονται από τουλάχιστον έναν Συνοδό Καθηγητή Φυσικής Αγωγής ή άλλης ειδικότητας εκπαιδευτικό, (όπου υπάρχει η δυνατότητα καλό θα ήταν να υπάρχουν δύο (2) συνοδοί εκπαιδευτικοί, ένας για το τμήμα των κοριτσιών και ένας για το αντίστοιχο των αγοριών).
- Οι υπεύθυνοι συνοδοί των τμημάτων οφείλουν να συνοδεύουν τα τμήματά τους από το αριστερό μέρος αυτών, καθ’ όλη τη διάρκεια της παρέλασης, αποφεύγοντας τα σφυρίγματα, κυρίως εμπρός από την εξέδρα των επισήμων και το τιμώμενο πρόσωπο. Ιδιαίτερη βαρύτητα επίσης θα πρέπει να δοθεί κυρίως:
- Στην ομοιόμορφη διάταξη («στοίχιση και ζύγιση») των μαθητών-τριών και των τμημάτων αυτών, καταλαμβάνοντας κατά το δυνατόν ολόκληρο το πλάτος του δρόμου-οδού παρέλασης.
- Στην τήρηση των κανονικών αποστάσεων – διαστημάτων μεταξύ των τμημάτων και των σχολείων.
- Στο σωστό, ελεύθερο και φυσικό βηματισμό – με ανάλογη αιώρηση των χεριών τα οποία θα πρέπει να είναι κατά το δυνατόν τεντωμένα χωρίς να υψώνονται υπερβολικά.
- Αποφυγή συνωστισμού, κολλήματος και βήματος σημειωτόν (επί τόπου βηματισμός).
Προς διευκρίνιση όλων των λεπτομερειών υποστήριξης των μαθητών με σχολικό νοσηλευτή επισημαίνουμε πως η χορήγηση φαρμακευτικής αγωγής στις σχολικές μονάδες, γενικής παιδείας και ειδικής αγωγής, γίνεται από το σχολικό νοσηλευτή ως εξής: «Χορηγεί την προτεινόμενη φαρμακευτική αγωγή μετά τις έγγραφες οδηγίες των θεράποντων ιατρών και την έγγραφη συναίνεση των γονέων ή κηδεμόνων ή των εχόντων τη γονική μέριμνα των μαθητών.» (Κοινή Υπουργική Απόφαση 88348/Δ3/2018 – ΦΕΚ 2038/Β/5-6-2018) «Αναλαμβάνουν το νοσηλευτικό έργο μαθητών (φαρμακευτική αγωγή κ.λ.π.) σε συνεργασία με το σχολίατρο ή τον προσωπικό γιατρό του κάθε μαθητή, με τη συναίνεση του γονιού» (Απόφαση υπ αριθμ. 27922/Γ6/8-3-2007-ΦΕΚ Β 449-03.04.2007)
Συνεπώς, κρίνεται σκόπιμο οι διευθυντές να ενημερώνουν τους γονείς για τη διαδικασία, ώστε να χορηγήσει ο σχολικός νοσηλευτής φαρμακευτική αγωγή με ασφάλεια, και να διευκολύνουν την επικοινωνία του νοσηλευτή με το θεράποντα ιατρό του μαθητή, αλλά και να δίνεται η δυνατότητα να φυλάσσεται το φάρμακο στο φαρμακείο του σχολείου, απαραίτητα κλειδωμένο. Επίσης, οι γονείς θα πρέπει να γνωρίζουν πως κάθε χρόνο και πριν την έναρξη των μαθημάτων θα πρέπει να δίνονται εκ νέου ιατρικές οδηγίες και συναίνεση γραπτώς, αλλά και κατά τη διάρκεια της χρονιάς, εφόσον αλλάξουν αυτές. Με τον τρόπο αυτό θα αποφύγουμε εντάσεις και θα επιτύχουμε να έχουμε μία ομαλή και στενή συνεργασία με τους γονείς των μαθητών που λαμβάνουν φαρμακευτική αγωγή στο σχολικό περιβάλλον.
Έχοντας ως θέμα “Η Κίνηση δίνει Ζωή” τα σχολεία συμμετείχαν με ποικίλες δράσεις στην 10η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, δίνοντας στα παιδιά τη δυνατότητα να παίξουν, να διασκεδάσουν και βιωματικά να εμπεδώσουν πως η άσκηση θα πρέπει να αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της καθημερινότητας, αφού τα οφέλη για την υγεία (σωματική και ψυχική) είναι πολλαπλά.
Κλειστό Γυμναστήριο – Αίθουσα Γυμναστικής – Αίθουσα πολλαπλών χρήσεων, (βλ. σχετ. 112655/Γ4/06-10-2010 και 1392/Γ4/17-12-1998).
Οι χώροι αυτοί χρησιμοποιούνται κυρίως για το μάθημα της Φυσικής Αγωγής.
Δεν επιτρέπεται η μετατροπή τους σε αίθουσες διδασκαλίας και δεν μεταβάλλεται η χρήση τους ακόμη και αν υπάρχει κλειστό γυμναστήριο.
Δεν επιτρέπεται μόνιμη εγκατάσταση αντικειμένων (σκηνή, εξέδρα, καρέκλες κ.λπ.).
Αν χρησιμοποιηθούν για άλλες εκδηλώσεις (πολιτιστικές, συνεδριάσεις κλπ), αμέσως μετά το τέλος τους πρέπει να αποκαθίσταται η αθλητική χρήση των χώρων αυτών.
Συμπεριλαμβάνονται δε, στην καθημερινή καθαριότητα της σχολικής μονάδας.
Επίσης, σύμφωνα με την 681/22.6.87 εγκύκλιο του ΥΠΕΠΘ [/b]
α) Τα κλειστά Γυμναστήρια, οι αίθουσες Γυμναστικής και οι χώροι πολλαπλής χρήσεως είναι μόνον για το μάθημα της Γυμναστικής.
β) Στις ίδιες αίθουσες εφόσον δεν εμποδίζεται το μάθημα Φυσικής Αγωγής μπορούν να γίνονται και οι πολιτιστικές εκδηλώσεις, που πρέπει να έχουν συγκεκριμένη διάρκεια και αμέσως μετά το τέλος να γίνεται η αποκατάσταση της λειτουργίας του χώρου. Στην καθαριότητα του σχολείου να συμπεριλαμβάνεται και η καθημερινή καθαριότητα του χώρου αυτού.
Αθλητικό υλικό: H χρήση και η φύλαξη του αθλητικού υλικού διέπεται από την σχετ. 26-2-1986 Ι4/174.
Στην αρχή του διδακτικού έτους ο εκπαιδευτικός ΦΑ ενημερώνει εγγράφως τον Διευθυντή για τις ελλείψεις του σε αθλητικό υλικό. Ο Διευθυντής φροντίζει για την προμήθεια του απαραίτητου αθλητικού υλικού, με την ίδια διαδικασία που ακολουθεί για την προμήθεια του λοιπού εκπαιδευτικού υλικού
(γραφική ύλη, εξοπλισμός εργαστηρίων, πίνακες κλπ)
Αγαπητές και αγαπητοί συνάδελφοι,
Με την έναρξη του σχολικού έτους 2023-2024 θα ήθελα να επισημάνω βασικές ενέργειες προετοιμασίας για την ασφαλή και αποτελεσματική διδασκαλία του μαθήματος της Φυσικής Αγωγή. Συγκεκριμένα:
- Θα πρέπει να γίνει επιτόπιος έλεγχος των χώρων στους οποίους διεξάγεται το μάθημα, ώστε να εντοπιστούν επικίνδυνα σημεία, τα οποία μπορεί να θέσουν σε κίνδυνο την ασφάλεια των μαθητών/τριών μας. Σε αυτή την περίπτωση θα πρέπει να γίνει έγγραφη αναφορά στη Διεύθυνση του σχολείου και συνακόλουθα κοινοποίηση στην Τεχνική υπηρεσία του Δήμου, που είναι κατά το νόμο υπεύθυνος για τις σχολικές μονάδες.
- Θα πρέπει να γίνει καταγραφή του υπάρχοντος αθλητικού υλικού στο σχετικό βιβλίο και παράλληλα να γίνει γραπτή αναφορά των ελλείψεων στη Διεύθυνση του σχολείου, όπως, επίσης, και στην Σχολική Επιτροπή.
- Για τον προγραμματισμό της διδακτέας ύλης σε ετήσια – τριμηνιαία ή τετραμηνιαία – εβδομαδιαία και ημερήσια βάση θα πρέπει να ληφθούν υπόψη οι σχετικές οδηγίες διδασκαλίας που έχουν σταλεί από το Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. Βέβαια, προτεραιότητα πάντα έχει ο μαθητής/τρια, γι΄αυτό, πέραν των προαναφερθέντων, εστιάζουμε στις ατομικές ανάγκες, μέσα σε ένα πλαίσιο σωματικής και συναισθηματικής ασφάλειας για την αποτελεσματικότερη διεξαγωγή του μαθήματος.
- Για τους συναδέλφους που συμμετέχουν στην υλοποίηση των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων 21+ τους δίνετε η δυνατότητα να αναδείξουν τόσο τις γνώσεις, όσο και τις δυνατότητες που έχει το μάθημα της Φυσικής Αγωγής, όπως για παράδειγμα σε θέματα μεταξύ άλλων που σχετίζονται με το ευ ζην και τη διατροφή.
- Τέλος, για τη διαθεματική και διεπιστημονική συνεργασία προτείνονται συνέργειες με απώτερο στόχο τη βελτίωση του παρεχόμενου εκπαιδευτικού έργου.
Πολλές ευχές για την καινούργια σχολική χρονιά, με υγεία και δημιουργικότητα!
Συναδελφικά, Κεχαγιά Βασιλική
