ΑΛΕΞΙΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ, ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΟΣ – ΠΕ78

E.E.E.EK. NAYΠAKTOY 2025-2026

Ο κ. Πολίτης, έχοντας έτοιμο το διαβατήριό του ξεκινά προκειμένου να να καλύψει τις χώρες της Ε.Ε. και τον πολιτισμό τους. Ανακαλύπτει τη σημαία της κάθε χώρας, αντλεί πληροφορίες για την πρωτεύουσα, τη  γλώσσα, το νόμισμα και τον πληθυσμό της κάθε χώρας και μαθαίνει πως είναι η “Καλημέρα” σε διάφορες γλώσσες. Τέλος, ο κ. Πολίτης, αναγνωρίζει τα παραδοσιακά φαγητά και τα σημαντικότερα μνημεία της κάθε πρωτεύουσας της Ευρώπης. Στο τέλος, εφόσον οι μαθητές έχουν μάθει τα ιδιαίτερα πολιτισμικά χαρακτηριστικά των χωρών, παίζουν ένα παιχνίδι μνήμης με τις σημαίες των κρατών μελών της Ε.Ε.

Ε.Ε.Ε.ΕΚ. ΝΑΥΠΑΚΤΟΥ 2025-2026

Στο μάθημα της “Κοινωνικής και Επαγγελματικής Αγωγής” συνδέουμε τα δικαιώματα του παιδιού με την διαπολιτισμικότητα. Στόχος είναι οι μαθητές να ανακαλύψουν όλες της Χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης, τον πολιτισμό και την κουλτούρα της κάθε χώρας και να κατανοήσουν ότι πρέπει να υπάρχει σεβασμός και ισότιμη αλληλεπίδραση μεταξύ των διαφορετικών πολιτισμών, προωθώντας την αρμονική συνύπαρξη σε πολυπολιτισμικές κοινωνίες. Επιπλέον, οι μαθητές πρέπει να αναγνωρίσουν την ισότητα όλων των πολιτισμών διασφαλίζοντας ίσα δικαιώματα για όλους. Επιπλέον, στόχος της δραστηριότητας είναι η αντιμετώπιση των προκαταλήψεων, η εξάλειψη των ρατσιστικών στάσεων και η αξιοποίηση της πολιτισμικής ετερότητας μέσα από βιωματικές και διαδραστικές δραστηριότητες. Βασικές αρχές αποτελούν η ισότητα των πολιτισμών, η ισοτιμία μορφωτικού κεφαλαίου, οι ίσες ευκαιρίες και η συμπερίληψη. Ξεκινάει λοιπόν το ταξίδι του “Κύριου Πολίτη” και μαζί και το ταξίδι των μαθητών, έτσι ώστε να ανακαλύψουμε μαζί τις χώρες τις ευρωπαϊκής ένωσης. Γι’ αυτο το λόγο, δημιουργήσαμε το “Διαβατήριο για τα Δικαιώματά σου” όπου σκοπός είναι να εισάγει τα παιδιά στον κόσμο των δικαιωμάτων τους, εξηγώντας βασικές έννοιες όπως η ταυτότητα, η ιθαγένεια η προστασία της ιδιωτικής ζωής και οι σχέσεις με το κράτος. Εξηγεί τα δικαιώματα που απορρέουν από τη Σύμβαση για τα δικαιώματα του παιδιού, όπως το δικαίωμα στη γνώμη, την εκπαίδευση, την προστασία από τη βία και την επαφή με τους γονείς. Γι’ αυτό το λόγο, το ταξίδι ξεκινά και το διαβατήριο αυτό λειτουργεί σαν το “πρώτο διαβατήριο” στη ζωή ενός παιδιού ενδυναμώνοντάς το να γνωρίζει πως να προστατεύεται.

Ε.Ε.Ε.ΕΚ. ΝΑΥΠΑΚΤΟΥ 2025-2026 

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία κάθε χρόνο στις 3 Δεκέμβρη, το σχολείο μας συμμετείχε στη δράση “Αυτό που μας ενώνει…πάει πάρκο 2025” σε συνεργασία με το Ε.Ε.Ε.ΕΚ. Γενισέας Ξάνθης. Η δράση αυτή, είχε ως στόχο την συνύπαρξη όλων των ατόμων με αναπηρία ή μη στα πάρκα της γειτονίας. Το σχολείο μας συμμετείχε στο διαγωνισμό με τη δημιουργία κολλάζ, όπου αναπαριστούσε το νέο πάρκο της γειτονιάς που συναντήθηκαν οι μαθητές μας μαζί με άλλα παιδιά της πόλης της Ναυπάκτου. Εκεί, όλα τα παιδιά ανέπτυξαν έναν διάλογο όπου διατύπωσαν τις εντυπώσεις τους για το νέο πάρκο και την προσβασιμότητα σε αυτό.

Ε.Ε.Ε.ΕΚ. ΝΑΥΠΑΚΤΟΥ 2024-2025 

Στο πλαίσιο του μαθήματος “Κοινωνικής και Επαγγελματικής Αγωγής” πραγματοποιήσαμε μια δραστηριότητα που είχε ως στόχο την κοινωνικοσυναισθηματική ανάπτυξη των μαθητών, προκειμένου να έχουν μια υγιή ψυχοκοινωνική προσαρμογή στο σχολικό και κοινωνικό τους περιβάλλον. Η κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη αποτελεί κομβικό σημείο αναφοράς για την σχολική, την προσωπική αλλά και την επαγγελματική ζωή των ατόμων. Πιο συγκεκριμένα, δημιουργήσαμε το “δέντρο των συναισθημάτων και κοινωνικών σχέσεων” θέλοντας οι μαθητές να καταγράφουν καθημερινά τα συναισθήματα τους και τους προβληματισμούς τους, τις ώρες που βρίσκονται στο σχολείο. Έτσι, μια ώρα κάθε μέρα, οι μαθητές τοποθετούσαν το όνομά τους στην φιγούρα που αντιπροσώπευε καλύτερα τα συναισθήματά τους. Κατέγραφαν δηλαδή το αν ήταν χαρούμενοι ή λυπημένοι και γιατί, το αν ένιωθαν μοναξιά ή αν ήταν με τους φίλους τους, αν ένιωθαν απογοήτευση, αν βοήθησαν κάποιον συμμαθητή τους τι στιγμή που χρειαζόταν κ.α. Έπειτα, ακολουθούσε συζήτηση και επίλυση των προβλημάτων.

Ε.Ε.Ε.ΕΚ. ΝΑΥΠΑΚΤΟΥ 2024-2025

Στο πλαίσιο του σχολικού προγράμματος “Αγωγής Σταδιοδρομίας” που έχει ως στόχο οι μαθητές να αναπτύξουν τις γνώσεις τους και τις προεπαγγελματικές τους δεξιότητες, να ανακαλύψουν τις υπηρεσίες και τις δομές της τοπικής τους κοινότητας, καθώς, επίσης, και να ανακαλύψουν και να γνωρίσουν διάφορα επαγγέλματα, πραγματοποιούνται όλη τη χρονιά εκπαιδευτικές επισκέψεις σε διαφορετικούς επαγγελματικούς χώρους και φορείς. Οι μαθητές, έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν βιωματικά, ορισμένα επαγγέλματα που ανήκουν στον πρωτογενή, δευτερογενή και τριτογενή τομέα παραγωγής. Έτσι, γνωρίζουν το εκάστοτε εργασιακό πλαίσιο, τις συνθήκες και τα πρόσωπα που εργάζονται σε κάθε τομέα. Οι μαθητές, αναπτύσσουν σε κάθε επίσκεψη, διάλογο με τους προϊσταμένους και τους εργαζόμενους προκειμένου να κατανοήσουν το ρόλο του κάθε επαγγέλματος και επαγγελματικού χώρου και προχωρούν σε σχετικές ερωτήσεις. Απώτερος στόχος είναι η ανάπτυξη ικανοτήτων και το ισότιμο άνοιγμα προς την αγορά εργασίας, για όλα τα άτομα με αναπηρία, εξασφαλίζοντας ένα καλύτερο μέλλον για την ζωή “μετά του σχολείου εποχή”.

Το φαρμακείο αποτελεί άλλη μια επιχείρηση που ανήκει στον τριτογενή τομέα παραγωγής, καθώς παρέχει υπηρεσίες. Οι μαθητές, αναπτύσσοντας τις κοινωνικές τους δεξιότητες, προμηθεύτηκαν φάρμακα πρώτης ανάγκης για το σχολείο, πραγματοποιώντας τις οικονομικές συναλλαγές με τον φαρμακείο και τηρώντας τους κανόνες κοινωνικής συμπεριφοράς.

 Ε.Ε.Ε.ΕΚ. ΝΑΥΠΑΚΤΟΥ 2024-2025

Στο πλαίσιο του σχολικού προγράμματος “Αγωγής Σταδιοδρομίας” που έχει ως στόχο οι μαθητές να αναπτύξουν τις γνώσεις τους και τις προεπαγγελματικές τους δεξιότητες, να ανακαλύψουν τις υπηρεσίες και τις δομές της τοπικής τους κοινότητας, καθώς, επίσης, και να ανακαλύψουν και να γνωρίσουν διάφορα επαγγέλματα, πραγματοποιούνται όλη τη χρονιά εκπαιδευτικές επισκέψεις σε διαφορετικούς επαγγελματικούς χώρους και φορείς. Οι μαθητές, έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν βιωματικά, ορισμένα επαγγέλματα που ανήκουν στον πρωτογενή, δευτερογενή και τριτογενή τομέα παραγωγής. Έτσι, γνωρίζουν το εκάστοτε εργασιακό πλαίσιο, τις συνθήκες και τα πρόσωπα που εργάζονται σε κάθε τομέα. Οι μαθητές, αναπτύσσουν σε κάθε επίσκεψη, διάλογο με τους προϊσταμένους και τους εργαζόμενους προκειμένου να κατανοήσουν το ρόλο του κάθε επαγγέλματος και επαγγελματικού χώρου και προχωρούν σε σχετικές ερωτήσεις. Απώτερος στόχος είναι η ανάπτυξη ικανοτήτων και το ισότιμο άνοιγμα προς την αγορά εργασίας, για όλα τα άτομα με αναπηρία, εξασφαλίζοντας ένα καλύτερο μέλλον για την ζωή “μετά του σχολείου εποχή”.

Η επίσκεψη στην ΔΕΗ έχει ως στόχο τη διερεύνηση της λειτουργίας της συγκεκριμένης υπηρεσίας, η οποία ανήκει στον τριτογενή τομέα παραγωγής. Οι μαθητές ανακάλυψαν τον τρόπο οικονομικής συναλλαγής με τον υπάλληλο, κατά τη διαδικασία πληρωμής ενός λογαριασμού. Με αυτόν τον τρόπο ανέπτυξαν και τις επικοινωνιακές τους δεξιότητες και τις κοινωνικές τους συναναστροφές, τηρώντας πάντα τους κανόνες καλής συμπεριφοράς στους δημόσιους χώρους.

Ε.Ε.Ε.ΕΚ. ΝΑΥΠΑΚΤΟΥ 2024-2025

Στο πλαίσιο του σχολικού προγράμματος “Αγωγής Σταδιοδρομίας” που έχει ως στόχο οι μαθητές να αναπτύξουν τις γνώσεις τους και τις προεπαγγελματικές τους δεξιότητες, να ανακαλύψουν τις υπηρεσίες και τις δομές της τοπικής τους κοινότητας, καθώς, επίσης, και να ανακαλύψουν και να γνωρίσουν διάφορα επαγγέλματα, πραγματοποιούνται όλη τη χρονιά εκπαιδευτικές επισκέψεις σε διαφορετικούς επαγγελματικούς χώρους και φορείς. Οι μαθητές, έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν βιωματικά, ορισμένα επαγγέλματα που ανήκουν στον πρωτογενή, δευτερογενή και τριτογενή τομέα παραγωγής. Έτσι, γνωρίζουν το εκάστοτε εργασιακό πλαίσιο, τις συνθήκες και τα πρόσωπα που εργάζονται σε κάθε τομέα. Οι μαθητές, αναπτύσσουν σε κάθε επίσκεψη, διάλογο με τους προϊσταμένους και τους εργαζόμενους προκειμένου να κατανοήσουν το ρόλο του κάθε επαγγέλματος και επαγγελματικού χώρου και προχωρούν σε σχετικές ερωτήσεις. Απώτερος στόχος είναι η ανάπτυξη ικανοτήτων και το ισότιμο άνοιγμα προς την αγορά εργασίας, για όλα τα άτομα με αναπηρία, εξασφαλίζοντας ένα καλύτερο μέλλον για την ζωή “μετά του σχολείου εποχή”.

Κατά την επίσκεψη στο κηροπλαστείο, το οποίο αποτελεί δευτερογενή τομέα παραγωγής, οι μαθητές ενημερώθηκαν για τη διαδικασία παρασκευής εκκλησιαστικών και διακοσμητικών κεριών με έναν πιο παραδοσιακό τρόπο. Οι μαθητές γνώρισαν τις τεχνικές που χρησιμοποιούνται προκειμένου να παρασκευαστεί ένα κερί, οι οποίες περιλαμβάνουν το λιώσιμο, το βούτηγμα, τη χύτευση σε καλούπια και το γέμισμα των δοχείων με διάφορα υλικά. Στο τέλος εξέφρασαν τις απορίες τους και τις εντυπώσεις τους.

Ε.Ε.Ε.ΕΚ. ΝΑΥΠΑΚΤΟΥ 2024-2025

Στο πλαίσιο του σχολικού προγράμματος “Αγωγής Σταδιοδρομίας” που έχει ως στόχο οι μαθητές να αναπτύξουν τις γνώσεις τους και τις προεπαγγελματικές τους δεξιότητες, να ανακαλύψουν τις υπηρεσίες και τις δομές της τοπικής τους κοινότητας, καθώς, επίσης, και να ανακαλύψουν και να γνωρίσουν διάφορα επαγγέλματα, πραγματοποιούνται όλη τη χρονιά εκπαιδευτικές επισκέψεις σε διαφορετικούς επαγγελματικούς χώρους και φορείς. Οι μαθητές, έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν βιωματικά, ορισμένα επαγγέλματα που ανήκουν στον πρωτογενή, δευτερογενή και τριτογενή τομέα παραγωγής. Έτσι, γνωρίζουν το εκάστοτε εργασιακό πλαίσιο, τις συνθήκες και τα πρόσωπα που εργάζονται σε κάθε τομέα. Οι μαθητές, αναπτύσσουν σε κάθε επίσκεψη, διάλογο με τους προϊσταμένους και τους εργαζόμενους προκειμένου να κατανοήσουν το ρόλο του κάθε επαγγέλματος και επαγγελματικού χώρου και προχωρούν σε σχετικές ερωτήσεις. Απώτερος στόχος είναι η ανάπτυξη ικανοτήτων και το ισότιμο άνοιγμα προς την αγορά εργασίας, για όλα τα άτομα με αναπηρία, εξασφαλίζοντας ένα καλύτερο μέλλον για την ζωή “μετά του σχολείου εποχή”.

Κατά την επίσκεψη στο εργοστάσιο Κotronis packaging οι μαθητές ενημερώθηκαν για τη διαδικασία κατασκευής πλαστικών δοχείων και πωμάτων κατάλληλων για τη συσκευασία τροφίμων. Αρχικά έγινε μια ιστορική αναδρομή για την ίδρυση της εταιρείας κι έπειτα ακολούθησε περιήγηση στον χώρο των εγκαταστάσεων. Οι μαθητές γνώρισαν τα προϊόντα που παράγονται, τα μηχανήματα που χρησιμοποιούνται και τον τρόπο λειτουργίας τους και τέλος είδαν τη διαδικασία εκτύπωσης της ετικέτας.

Ε.Ε.Ε.ΕΚ. ΝΑΥΠΑΚΤΟΥ 2023-2024

Στο πλαίσιο του σχολικού προγράμματος “Αγωγής Σταδιοδρομίας” που έχει ως στόχο οι μαθητές να αναπτύξουν τις γνώσεις τους και τις προεπαγγελματικές τους δεξιότητες, να ανακαλύψουν τις υπηρεσίες και τις δομές της τοπικής τους κοινότητας, καθώς, επίσης, και να ανακαλύψουν και να γνωρίσουν διάφορα επαγγέλματα, πραγματοποιούνται όλη τη χρονιά εκπαιδευτικές επισκέψεις σε διαφορετικούς επαγγελματικούς χώρους και φορείς. Οι μαθητές, έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν βιωματικά, ορισμένα επαγγέλματα που ανήκουν στον πρωτογενή, δευτερογενή και τριτογενή τομέα παραγωγής. Έτσι, γνωρίζουν το εκάστοτε εργασιακό πλαίσιο, τις συνθήκες και τα πρόσωπα που εργάζονται σε κάθε τομέα. Οι μαθητές, αναπτύσσουν σε κάθε επίσκεψη, διάλογο με τους προϊσταμένους και τους εργαζόμενους προκειμένου να κατανοήσουν το ρόλο του κάθε επαγγέλματος και επαγγελματικού χώρου και προχωρούν σε σχετικές ερωτήσεις. Απώτερος στόχος είναι η ανάπτυξη ικανοτήτων και το ισότιμο άνοιγμα προς την αγορά εργασίας, για όλα τα άτομα με αναπηρία, εξασφαλίζοντας ένα καλύτερο μέλλον για την ζωή “μετά του σχολείου εποχή”.

Κατά την επίσκεψη στον ελαιώνα, όπου αποτελεί έναν πρωτογενή τομέα παραγωγής, οι μαθητές βίωσαν τη διαδικασία συγκομιδής της ελιάς, τα μέσα που χρησιμοποιούνται και γνώρισαν τα διάφορα είδη ελιάς που υπάρχουν. Επίσης, ενημερώθηκαν για τα προϊόντα που παράγονται από την ελιά, τα οποία παίζουν σημαντικό ρόλο στην καθημερινότητά μας.