ΑΛΕΞΙΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ, ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΟΣ – ΠΕ78

Ε.Ε.Ε.ΕΚ. ΑΡΙΔΑΙΑΣ 2023-2024

Στο πλαίσιο του σχολικού προγράμματος “Αγωγής Σταδιοδρομίας” που έχει ως στόχο οι μαθητές να αναπτύξουν τις γνώσεις τους και τις προεπαγγελματικές τους δεξιότητες, να ανακαλύψουν τις υπηρεσίες και τις δομές της τοπικής τους κοινότητας, καθώς, επίσης, και να ανακαλύψουν και να γνωρίσουν διάφορα επαγγέλματα, πραγματοποιούνται όλη τη χρονιά εκπαιδευτικές επισκέψεις σε διαφορετικούς επαγγελματικούς χώρους και φορείς. Οι μαθητές, έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν βιωματικά, ορισμένα επαγγέλματα που ανήκουν στον πρωτογενή, δευτερογενή και τριτογενή τομέα παραγωγής. Έτσι, γνωρίζουν το εκάστοτε εργασιακό πλαίσιο, τις συνθήκες και τα πρόσωπα που εργάζονται σε κάθε τομέα. Οι μαθητές, αναπτύσσουν σε κάθε επίσκεψη, διάλογο με τους προϊσταμένους και τους εργαζόμενους προκειμένου να κατανοήσουν το ρόλο του κάθε επαγγέλματος και επαγγελματικού χώρου και προχωρούν σε σχετικές ερωτήσεις. Απώτερος στόχος είναι η ανάπτυξη ικανοτήτων και το ισότιμο άνοιγμα προς την αγορά εργασίας, για όλα τα άτομα με αναπηρία, εξασφαλίζοντας ένα καλύτερο μέλλον για την ζωή “μετά του σχολείου εποχή”.

Κατά την επίσκεψη αυτή, οι μαθητές επισκέφτηκαν το δημαρχείο της πόλης, με στόχο να ανακαλύψουν το ρόλο του δημαρχείου στην τοπική κοινότητα, το ρόλο του δημάρχου και  αρμοδιότητες όσων είναι μέλη του δημοτικού συμβουλίου. Έπειτα, οι μαθητές ανέπτυξαν διάλογο με τον δήμαρχο και τόνισαν τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν και τα προβλήματα που εντοπίζουν στο σχολείο, προσπαθώντας να βρουν λύσεις για την καλύτερη λειτουργία του σχολείου.

Στο πλαίσιο του σχολικού προγράμματος “Αγωγής Σταδιοδρομίας” που έχει ως στόχο οι μαθητές να αναπτύξουν τις γνώσεις τους και τις προεπαγγελματικές τους δεξιότητες, να ανακαλύψουν τις υπηρεσίες και τις δομές της τοπικής τους κοινότητας, καθώς, επίσης, και να ανακαλύψουν και να γνωρίσουν διάφορα επαγγέλματα, πραγματοποιούνται όλη τη χρονιά εκπαιδευτικές επισκέψεις σε διαφορετικούς επαγγελματικούς χώρους και φορείς. Οι μαθητές, έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν βιωματικά, ορισμένα επαγγέλματα που ανήκουν στον πρωτογενή, δευτερογενή και τριτογενή τομέα παραγωγής. Έτσι, γνωρίζουν το εκάστοτε εργασιακό πλαίσιο, τις συνθήκες και τα πρόσωπα που εργάζονται σε κάθε τομέα. Οι μαθητές, αναπτύσσουν σε κάθε επίσκεψη, διάλογο με τους προϊσταμένους και τους εργαζόμενους προκειμένου να κατανοήσουν το ρόλο του κάθε επαγγέλματος και επαγγελματικού χώρου και προχωρούν σε σχετικές ερωτήσεις. Απώτερος στόχος είναι η ανάπτυξη ικανοτήτων και το ισότιμο άνοιγμα προς την αγορά εργασίας, για όλα τα άτομα με αναπηρία, εξασφαλίζοντας ένα καλύτερο μέλλον για την ζωή “μετά του σχολείου εποχή”.

 Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να επισκεφτούν ένα σύγχρονο οινοποιείο της πόλης όπου γνώρισαν κι ενημερώθηκαν για την διαδικασία παραγωγής κρασιού και για την προσφορά του οινοποιείου στην τοπική κοινότητα. Η ξενάγηση στο χώρο εντυπωσίασε τους μαθητές και έφυγαν με τις καλύτερες εντυπώσεις.

Ε.Ε.Ε.ΕΚ. ΑΡΙΔΑΙΑΣ 2023-2024

Στο πλαίσιο του μαθήματος της “Κοινωνικής και Επαγγελματικής Αγωγής” όπως κάθε χρόνο έτσι και φέτος, πραγματοποιήσαμε τις μαθητικές εκλογές. Οι μαθητές ψήφισαν τους αντιπροσώπους τους, ορίστηκε η 5μελής επιτροπή και μετά από την προεκλογικό αγώνα και την εκλογική διαδικασία, ο καθένας ανέλαβε το ρόλο του και τις υποχρεώσεις του.

   Ε.Ε.Ε.ΕΚ. ΑΡΙΔΑΙΑΣ 2023-2024

Στο πλαίσιο του μαθήματος της “Κοινωνικής και Επαγγελματικής Αγωγής” συζητήσαμε για τη ζωή στην πόλη, για τα προτερήματα και τα ελαττώματα μιας πόλης, καθώς και για τις δομές, τις υπηρεσίες και τα καταστήματα που υπάρχουν σε μια πόλη. Στη συνέχεια, οι μαθητές δημιούργησαν τη δική τους πόλη, με τις υπηρεσίες και τις παροχές που θα ήθελαν οι ίδιοι να υπάρχουν και στο τέλος συζητήσαμε για τους σωστούς τρόπους συμπεριφοράς και το επικοινωνιακό πλαίσιο που θα πρέπει να υπάρχει όταν συναναστρεφόμαστε με τους συνανθρώπους μας σε ιδιωτικούς ή δημόσιους χώρους.

Ε.Ε.Ε.ΕΚ. ΑΡΙΔΑΙΑΣ  2023-2024 

Στο μάθημα της “Κοινωνικής και Επαγγελματικής  Αγωγής” δημιουργήσαμε με τους μαθητές τους κανόνες της τάξης και του σχολείου, έχοντας ως στόχο να υπάρχει καθημερινά ένα αρμονικό, δημιουργικό κι ευχάριστο κλίμα μεταξύ των μαθητών. Οι μαθητές, νιώθουν την ανάγκη να συνεργάζονται μεταξύ τους, να επικοινωνούν και να περνάνε ευχάριστα τις ώρες που βρίσκονται εντός σχολείου αλλά και εκτός. Έτσι λοιπόν, δημιουργήσαμε τους κανόνες με τις σωστές συμπεριφορές, επισημάναμε και τις λανθασμένες συμπεριφορές, έτσι ώστε να μην δημιουργούνται συγκρούσεις και διαφωνίες. Επιπλέον, τονίσαμε ορισμένες σημαντικές αξίες που είναι καλό να τηρούμε στην καθημερινότητά μας, όπως την αξία του σεβασμού, της υπομονής, της αλληλοβοήθειας κ.α.  Αφού δημιουργήσαμε τους κανόνες της τάξης, καταγράφαμε  καθημερινά, αν εφάρμοσαν οι μαθητές όλους τους κανόνες που τέθηκαν ή όχι. Στο τέλος κάθε εβδομάδας ο μαθητής που τήρησε όλους τους κανόνες και είχε σωστή συμπεριφορά, έπαιρνε έναν έπαινο και είχε το ρόλο του αρχηγού. Όποιος μαθητής δεν τηρούσε τους κανόνες, είχε ορισμένους “περιορισμούς”. Τέλος, στο τέλος της ημέρας, ο μαθητής έδειχνε στον πίνακα των συναισθημάτων, πως πέρασε τη συγκεκριμένη ημέρα στο σχολείο, αν ήταν χαρούμενος, αν υπήρξε κάτι που τον στεναχώρησε κ.α. και όποιο πρόβλημα δημιουργούνταν προσπαθούσαμε να βρούμε τη σωστή λύση την επόμενη ημέρα.

Ε.Ε.Ε.ΕΚ. ΑΡΙΔΑΙΑΣ  2023-2024 

Ο σχολικός εκφοβισμός είναι ένα παγκόσμιο κοινωνικό φαινόμενο που τα τελευταία χρόνια χρόνια,  πλήττει όλο και περισσότερο μια αρκετά μεγάλη μερίδα παιδιών και εφήβων, που χρήζει αντιμετώπισης αλλά κυρίως πρόληψης και θεραπείας. Γι’ αυτό το λόγο, στο μάθημα της “Kοινωνικής και Eπαγγελματικής Aγωγής”, οι μαθητές ενημερώθηκαν για τα είδη του -σχολικού- εκφοβισμού μέσα από διάφορες ασκήσεις, επιτραπέζια παιχνίδια και βιωματικές δραστηριότητες, όπου  οι μαθητές έχοντας το ρόλο του “νταή” και του “θύματος”, αναγνώρισαν καλύτερα τα αίτια, τις συνέπειες και την ψυχική κατάσταση που βιώνει ένα παιδί που πέφτει θύμα bullying.  

Ε.Ε.Ε.ΕΚ. ΑΡΙΔΑΙΑΣ 2023-2024

Στο πλαίσιο του μαθήματος “Κοινωνική και Επαγγελματική Αγωγή”, συζητήσαμε για την αξία της ειρήνης. Η αξία της ειρήνης είναι τεράστια, καθώς αποτελεί θεμέλιο για την αρμονική συνύπαρξη, την πρόοδο και την ευημερία των λαών και των ανθρώπων. Με την ειρήνη, διασφαλίζεται η ψυχική γαλήνη, η αλληλεγγύη, η συνεργασία και ο σεβασμός στην ανθρώπινη αξιοπρέπεια. Επίσης, κυριαρχώντας στον κόσμο η ειρήνη, διασφαλίζεται η επίλυση προβλημάτων με διάλογο και όχι με βία, εξασφαλίζοντας ένα πιο ελπιδοφόρο μέλλον για όλους.  Τι γίνεται λοιπόν όταν υπάρχει ειρήνη; τι μπορεί να κάνει ο άνθρωπος σε ένα ειρηνικό περιβάλλον;  Οι μαθητές, προσπάθησαν μέσα από διάφορες βιωματικές δραστηριότητες να αναδείξουν και να τονίζουν την αξία της ειρήνης και στο σχολικό περιβάλλον. 

ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ-Λ  ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥΠΟΛΗΣ  2022-2023 

Οι μαθητές είχαν την χαρά και τη διάθεση να συμμετέχουν σε ένα e-twinning έργο, που είχε ως στόχο την κατασκευή χριστουγεννιάτικων ειδών με ανακυκλώσιμα υλικά. Τα υλικά που χρησιμοποιήθηκαν ήταν κυρίως χαρτί, χαρτόνι και ξύλα τα οποία οι μαθητές τα μάζεψαν από την παραλία της πόλης.

ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ-Λ  ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥΠΟΛΗΣ  2022-2023 

Στο πλαίσιο του σχολικού προγράμματος “Αγωγής Σταδιοδρομίας” που έχει ως στόχο οι μαθητές να αναπτύξουν τις γνώσεις τους και τις προεπαγγελματικές τους δεξιότητες, να ανακαλύψουν τις υπηρεσίες και τις δομές της τοπικής τους κοινότητας, καθώς, επίσης, και να ανακαλύψουν και να γνωρίσουν διάφορα επαγγέλματα, πραγματοποιούνται όλη τη χρονιά εκπαιδευτικές επισκέψεις σε διαφορετικούς επαγγελματικούς χώρους και φορείς. Οι μαθητές, έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν βιωματικά, ορισμένα επαγγέλματα που ανήκουν στον πρωτογενή, δευτερογενή και τριτογενή τομέα παραγωγής. Έτσι, γνωρίζουν το εκάστοτε εργασιακό πλαίσιο, τις συνθήκες και τα πρόσωπα που εργάζονται σε κάθε τομέα. Οι μαθητές, αναπτύσσουν σε κάθε επίσκεψη, διάλογο με τους προϊσταμένους και τους εργαζόμενους προκειμένου να κατανοήσουν το ρόλο του κάθε επαγγέλματος και επαγγελματικού χώρου και προχωρούν σε σχετικές ερωτήσεις. Απώτερος στόχος είναι η ανάπτυξη ικανοτήτων και το ισότιμο άνοιγμα προς την αγορά εργασίας, για όλα τα άτομα με αναπηρία, εξασφαλίζοντας ένα καλύτερο μέλλον για την ζωή “μετά του σχολείου εποχή”.

Κατά την επίσκεψη αυτή, οι μαθητές επισκέφτηκαν την ιχθυόσκαλα της πόλης, ανακαλύπτοντας τη διαδικασία αλίευσης μέχρι να φτάσει το ψάρι στο πιάτο μας. Συγκεκριμένα οι μαθητές ενημερώθηκαν για τη λειτουργία και τον σκοπό ύπαρξης της ιχθυόσκαλας, καθώς και για τις συνθήκες εργασίας στο χώρο εκείνο. Επίσης, οι μαθητές ενημερώθηκαν για ορισμένα είδη ψαριών που καταφθάνουν στην ιχθυόσκαλα και για τη διαδικασία συντήρησης, αποθήκευσης και διανομής των ψαριών.

  ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ-Λ  ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥΠΟΛΗΣ  2022-2023 

Στο πλαίσιο του σχολικού προγράμματος “Αγωγής Σταδιοδρομίας” που έχει ως στόχο οι μαθητές να αναπτύξουν τις γνώσεις τους και τις προεπαγγελματικές τους δεξιότητες, να ανακαλύψουν τις υπηρεσίες και τις δομές της τοπικής τους κοινότητας, καθώς, επίσης, και να ανακαλύψουν και να γνωρίσουν διάφορα επαγγέλματα, πραγματοποιούνται όλη τη χρονιά εκπαιδευτικές επισκέψεις σε διαφορετικούς επαγγελματικούς χώρους και φορείς. Οι μαθητές, έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν βιωματικά, ορισμένα επαγγέλματα που ανήκουν στον πρωτογενή, δευτερογενή και τριτογενή τομέα παραγωγής. Έτσι, γνωρίζουν το εκάστοτε εργασιακό πλαίσιο, τις συνθήκες και τα πρόσωπα που εργάζονται σε κάθε τομέα. Οι μαθητές, αναπτύσσουν σε κάθε επίσκεψη, διάλογο με τους προϊσταμένους και τους εργαζόμενους προκειμένου να κατανοήσουν το ρόλο του κάθε επαγγέλματος και επαγγελματικού χώρου και προχωρούν σε σχετικές ερωτήσεις. Απώτερος στόχος είναι η ανάπτυξη ικανοτήτων και το ισότιμο άνοιγμα προς την αγορά εργασίας, για όλα τα άτομα με αναπηρία, εξασφαλίζοντας ένα καλύτερο μέλλον για την ζωή “μετά του σχολείου εποχή”.

Κατά την επίσκεψη αυτή, οι μαθητές γνώρισαν το ρόλο της ξενοδοχειακής επιχείρησης της πόλης, τις παροχές του ξενοδοχείου και τον τρόπο λειτουργίας του.  Οι μαθητές, περιηγήθηκαν σε ορισμένους χώρους του ξενοδοχείου προκειμένου να ανακαλύψουν βιωματικά τις λειτουργίες των χώρων αυτών και στη συνέχεια επισκέφτηκαν τον χώρο συνεδριάσεων. Εκεί, αναπτύχθηκε ένας διάλογος μεταξύ των μαθητών και του προϊσταμένου του ξενοδοχείου αναφορικά με την στελέχωση και τις υπηρεσίες του ξενοδοχείου, καθώς και για τις δυνατότητες απασχόλησης των ατόμων με αναπηρία σε έναν τέτοιο χώρο.