Μαθηματικών Τερπνά και Ωφέλιμα

Πρόσληψη μίας (1) αναπληρώτριας νηπιαγωγού Ειδικής Αγωγής Εκπαίδευσης (ΕΑΕ) καιτεσσάρων (4) αναπληρωτών δασκάλων του ενιαίου πίνακα γενικής εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2013-2014, στο πλαίσιο υλοποίησης των Πράξεων «Πρόγραμμα μέτρων εξατομικευμένης υποστήριξης μαθητών με αναπηρίες ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες για τη μεγιστοποίηση της ακαδημαϊκής και κοινωνικής τους ανάπτυξης με τη χρήση Νέων Τεχνολογιών και Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού»

Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώνει την πρόσληψη μίας(1) αναπληρώτριας νηπιαγωγού ΕΑΕ καιτεσσάρων (4) αναπληρωτών δασκάλων του ενιαίου πίνακα γενικήςεκπαίδευσης στο πλαίσιο των Πράξεων «Πρόγραμμα μέτρων εξατομικευμένης υποστήριξης μαθητών με αναπηρίες ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες για τη μεγιστοποίηση της ακαδημαϊκής και κοινωνικής τους ανάπτυξης με τη χρήση Νέων Τεχνολογιών και Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού» για το διδακτικό έτος 2013-2014.

Οι προσλαμβανόμενοι οφείλουν να παρουσιαστούν στις αντίστοιχες Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για την υπογραφή σύμβασης και ανάληψη υπηρεσίας από την Παρασκευή 28-3-2014 έως και την Τρίτη 1-4-2014.

Ως ημερομηνία πρόσληψης των προσωρινών αναπληρωτών εκπαιδευτικών ΕΑΕ, λαμβάνεται υπόψη η ημερομηνία ανάληψης υπηρεσίας και υπογραφής σχετικής σύμβασης στην οικεία Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Για το Δελτίο Τυπου πατήστε εδώ.

Για τους πίνακες των ονομάτων πατήστε εδώ.

Το διεθνούς κύρους βραβείο μαθηματικών Abel για το 2014 απονεμήθηκε στον Ρώσο μαθηματικό Ιακώβ Σινάι, καθηγητή του πανεπιστήμιου Πρίνστον στο Νιου Τζέρσι των ΗΠΑ. Σύμφωνα με την ανακοίνωση της νορβηγικής Ακαδημίας Επιστημών και Γραμμάτων ο Σινάι έλαβε τη διάκριση αυτή εξαιτίας της συνεισφοράς του στη μελέτη των δυναμικών συστημάτων, της εργοδικής θεωρίας και της μαθηματικής φυσικής.

Εβδομήντα οχτώ χρονών σήμερα, ο Σινάι είναι κυρίως γνωστός για την εργασία του στα σύνθετα δυναμικά συστήματα, έναν τομέα που περιέχει ιδέες από τη θεωρία του χάους. Τέτοια συστήματα απαντώνται πολύ συχνά στην καθημερινή μας ζωή και περιγράφουν μια ευρεία γκάμα από φαινόμενα, όπως τον καιρό, τα ρεύματα στην ατμόσφαιρα ή διεργασίες που λαμβάνουν χώρα εντός του οργανισμού μας.

Πολλές φορές η συμπεριφορά του γενικότερου συστήματος επηρεάζεται από την τυχαία επιρροή επιμέρους τμημάτων του. Μια μικρή διαφοροποίηση στις αρχικές συνθήκες μπορεί να έχει πολύ μεγάλο αντίκτυπο στην τελική κατάσταση που θα ισορροπήσει το σύστημα. Τότε λέμε πως το σύστημα περιγράφεται με τη βοήθεια στοχαστικών δυναμικών διεργασιών.

Ο Σινάι ανέπτυξε εργαλεία για τη μελέτη αυτής της συμπεριφοράς, ορίζοντας μάλιστα ποσότητες που παραμένουν αναλλοίωτες, ακόμη κι όταν μέρη του συστήματος φανερώνουν απρόβλεπτη συμπεριφορά. Με τη βοήθεια του καθηγητή του, Αντρέι Κολμογκόροφ, ενός από τους μεγαλύτερους μαθηματικούς του περασμένου αιώνα, όρισαν ένα νέο μέγεθος, την εντροπία Κολμογκόροφ-Σινάι (K-S): η συμπεριφορά συστημάτων με εντροπία Κ-S ίση με το μηδέν μπορεί να προβλεφθεί πλήρως, αλλιώς περιέχουν χαοτική συμπεριφορά.

Η εντροπία Κ-S σχετίζεται με το κατά πόσο είναι πιθανό σε ένα σύστημα να συμβούν όλες οι πιθανές καταστάσεις. Ένα σύστημα το οποίο είναι πιθανό να υιοθετήσει όλες αυτές τις διαφορετικές καταστάσεις κατά την εξέλιξη του ονομάζεται εργοδικό.

Ένα από τα σημαντικότερα μοντέλα για την περιγραφή εργοδικών συστημάτων είναι το μπιλιάρδο του Σινάι, ένα ιδεατό σύστημα που περιέγραψε ο Ρώσος μαθηματικός τη δεκαετία του ’60, και περιλαμβάνει ένα τετράγωνο μπιλιάρδο στο κέντρο του οποίου υπάρχει ένας κυκλικός τοίχος και μία μπάλα που περιφέρεται σε αυτό μη χάνοντας ενέργεια στις κρούσεις. Το σύστημα αυτό ήταν το πρώτο που αποδείχτηκε πως είναι εργοδικό: οι τροχιές της μπάλας θα διανύσουν όλο τον ελεύθερο χώρο.

Ο Σινάι συνέχισε έκτοτε τη μελέτη δυναμικών συστημάτων δημιουργώντας το υπόβαθρο για την κατανόηση πιο σύνθετων φαινομένων. To βραβείο Abel που θεσπίστηκε προς τιμήν του Νορβηγού μαθηματικού Niels Abels το 2001 αποκαλείται και ως το Νόμπελ των Μαθηματικών και συνοδεύεται από το χρηματικό έπαθλο των 6 εκατομμυρίων νορβηγικών κορωνών (720 χιλιάδες ευρώ).

ΠΗΓΗ:http://www.naftemporiki.gr

Για να δείτε το Ερωτηματολόγιο που θα στείλει το Υπουργείο Παιδείας προς τους γονείς των μαθητών, στα πλαίσια της αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας

πατήστε εδώ.

ΠΗΓΗ:www.syllogosdelmouzos.gr

Η έκτακτη Γ.Σ. του Φαρμακευτικού Συλλόγου Τριχωνίδος, που πραγματοποιήθηκε σήμερα, Τετάρτη 26-3-2014, στα γραφεία του συλλόγου, αποφάσισε την συνέχιση της απεργίας μέχρι και την ημέρα ψήφισης του πολυνομοσχεδίου, ζητώντας την απόσυρση των διατάξεων που οδηγούν σε πλήρη απορρύθμιση του πλαισίου λειτουργίας των φαρμακείων, την παράδοση της φαρμακευτικής φροντίδας σε επιχειρηματικά συμφέροντα εις βάρος των φαρμακοποιών και της κοινωνίας, και τον αποκλεισμό των ασφαλισμένων από την εύκολη και ισότιμη πρόσβαση στο αγαθό που λέγεται φάρμακο.

Τις ημέρες της απεργίας το κοινό θα εξυπηρετείται από τα εξής φαρμακεία:
Δήμος Αγρινίου

Πέμπτη 27/3
Εφημερεύον (08:00-21:00) Ντι Πάλμα Μαρία Ελίζα, πλ. Χατζοπούλου 3, τηλ.2641026742

Διανυκτερεύον (08:00-14:00 & 17:30-08:00) Ταντάρου Θεοδοσία, Γοργοποτάμου 4 (πλησίον Κλιν. Κρικελή & πεζοδρ. Πανοπούλου), τηλ.2641025552

Παρασκευή 28/3
Εφημερεύον (08:00-21:00) Βαζούκη Χριστίνα, Πάνου Σούλου 3 (πλησίον ΟΤΕ), τηλ.2641028444

Διανυκτερεύον (08:00-14:00 & 17:30-08:00) Παπαθανασόπουλος Ευάγγελος, πλ. Δημοκρατίας 12, τηλ. 2641026058

Σάββατο 29/3

Εφημερεύον (08:00-21:00) Σταρακάς Γρηγόριος-Ειρηναίος, Θυσίας 42 (πλησίον Φιλελλήνων), τηλ.2641029731
Εφημερεύον (08:00-21:00) Ζυγούρης Παναγιώτης, Π. Σούλου 10 (πλησίον ΟΤΕ έναντι 4^ου Δημ. Σχολείου), τηλ.2641034410

Διανυκτερεύον (08:00-08:00) Κακαβά-Γιαννάκη Αναστασία, Παπαστράτου 45, τηλ.2641031960

Διανυκτερεύον (08:00-08:00) Νικολακοπούλου Κων/να, Λουριώτου 7 (φαρμακείο Μοσχανδρέου, έναντι ιατρείων ΙΚΑ), τηλ.2641020429

Κυριακή 30/3

Εφημερεύον (08:00-21:00) Ντούλια-Κουτρολού Μαρία, πλ. Δημοκρατίας 8, τηλ.2641024844

Διανυκτερεύον (08:00-14:00 & 17:30-08:00) Σελεβίστας Δημήτρης, πλ. Σουλίου-Ξηρομέρου, τηλ.2641024283

Δευτέρα 31/3

Εφημερεύον (08:00-21:00) Κατσαρού Μαρία, Μπαϊμπά 29, τηλ.2641028717

Διανυκτερεύον (08:00-14:00 & 17:30-08:00) Λιαροκάπη Σοφία, Καζαντζή 10 & Ηλία Ηλιού (πρώην ΚΕΠ), τηλ.2641044055

 Θέρμο

Πέμπτη 27/3 : Φαρμακείο Μπιτχαβά
Παρασκευή 28/3: Φαρμακείο Γρομητσάρη
Σάββατο 29/3: Φαρμακείο Τάτσιου
Κυριακή 30/3: Φαρμακείο Μπιτχαβά
Δευτέρα 31/3: Φαρμακείο Γρομητσάρη

Πρ. δημ. Θεστιέων

Πέμπτη 27/3 : Φαρμακείο Τζούρος Κων/νος, Παναιτώλιο

Παρασκευή 28/3: Φαρμακείο Κατσαρός Αριστείδης, Καινούργιο

Σάββατο 29/3: Φαρμακείο Λειβαδίτης Νικόλαος, Παναιτώλιο

Κυριακή 30/3: Φαρμακείο Λειβαδίτης Νικόλαος, Παναιτώλιο

Πρ. δημ. Νεάπολης

Πέμπτη 27/3 : Φαρμακείο Θέμελης Νικόλαος, Μεγάλη Χώρα

Παρασκευή 28/3: Φαρμακείο Κουτσομήτσος Ευάγγελος, Σπολάιτα

Σάββατο 29/3: Φαρμακείο Κοταντάκη Γερασιμούλα, Νεάπολη

ΠΗΓΗ:http://www.agriniopress.gr

Ο Ανδρέας Μουντούρης σας προσκαλεί στην παρουσίαση του βιβλίου του : « ΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΣΤΟΧΑΣΜΟΙ »

στις 5 Απριλίου 2014, ημέρα Σάββατο και ώρα 19:00 μ.μ. σε αίθουσα του Δημοτικού Σχολείου Ζευγαρακίου-Μακρυνείας.

Την εισήγηση θα κάνει η Πρεσβυτέρα και τ. Σχολική Σύμβουλοςκ. Καλλιόπη Μπανάκα –Σαλάπα και τον συντονισμό θα έχει η

κ. Ευαγγελία Κραββαρίτη, φιλόλογος και Πρόεδρος του ΚοινωφελούςΙδρύματος Πολιτισμού του Δήμου Αγρινίου. Ο συγγραφέας κατά την παρουσίαση του βιβλίου θα συμμετέχει ενεργά και είναι πρόθυμος να απαντήσει σε πιθανά ερωτήματα των ακροατών.

Επίσης προσωπικότητες του χώρου που θα παραστούν, θα λάβουν το λόγο και θα αναφερθούν στο έργο του συγγραφέα.

Η παρουσία σας, θα αποτελέσει για μας, ιδιαίτερη τιμή και χαρά !

Το Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας είναι μια εκπαιδευτική εκδήλωση που παρέχει τη δυνατότητα στους μαθητές κάθε εκπαιδευτικής βαθμίδας να δημιουργήσουν και να παρουσιάσουν τα ψηφιακά έργα που αναπτύσσουν στο σχολείο τους. Δίνει επιπλέον τη δυνατότητα σε μαθητές, εκπαιδευτικούς, γονείς και επισκέπτες να λάβουν μέρος σε πρωτότυπες εκπαιδευτικές και ψυχαγωγικές δραστηριότητες με αντικείμενο την Πληροφορική και την Ψηφιακή Τεχνολογία γενικότερα.

Το 4^ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας θα διεξαχθεί παράλληλα σε 10 πόλεις της Ελλάδας (Αγρίνιο, Ηράκλειο, Καλαμάτα, Κέρκυρα, Λάρισα, Μυτιλήνη, Ξάνθη, Πάτρα, Ρόδο και Χανιά,) την Πέμπτη 3, την Παρασκευή 4 και το Σάββατο 5 Απριλίου 2014

Ειδικότερα για το Αγρίνιο στο χώρο του Μουσικού Σχολείου Αγρινίου

(2ο χλμ. Ε.Ο. Αγρινίου – Αντιρρίου).

Οι ώρες διεξαγωγής θα είναι:

Πέμπτη 10:30 – 21:00 και Παρασκευή 08:20 – 14:00

Λεπτομερείς πληροφορίες στην διεύθυνση: http://digifest-ait.blogspot.gr

Το φεστιβάλ περιλαμβάνει:

ü  Έκθεση και παρουσίαση έργων ψηφιακής δημιουργίας από ομάδες μαθητών σχολείων όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης.

ü  Μίνι Έκθεση Διαδραστικών Εκθεμάτων Αρχαίας Ελληνικής Τεχνολογίας Κ. Κοτσανά

ü  Φτιάξε το δικό σου παιχνίδι. Εργαστήριο για μαθητές Δημοτικού

ü  Εκπαιδευτική ρομποτική για αρχαρίους. Εργαστήριο για μαθητές Γυμνασίου

ü  Διαδραστικές επιφάνειες και Εκπαιδευτική Χρήση. Εργαστήριο για μαθητές Λυκείων

ü  Ενεργοποίηση πεπαλαιωμένων εργαστηρίων πληροφορικής με τη χρήση της  τεχνολογίας Ubuntu LTSP. Εργαστήριο για εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων

ü  Ομιλίες για μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς

Την Πέμπτη 3 Απριλίου 2013 και ώρα 18:30 – 21:00 θα πραγματοποιηθεί  εκδήλωση/στρογγυλό τραπέζι με τίτλο: “Από την Αρχαία Ελληνική Τεχνολογία στην Επιστήμη και την Τεχνολογία του 21ου αιώνα: Ανάπτυξη Δημιουργικότητας – Εφευρετικότητας μαθητών στη Σχολική Τάξη”, στην οποία συμμετέχουν Σχολικοί Σύμβουλοι της Περιφερειακής ενότητας Αιτωλοακαρνανίας.

Την Παρασκευή 4 Απριλίου 2013 από τις 12:00-14:00 θα πραγματοποιηθεί τηλε-συνεδρία μέσω Διαδικτύου με οπτικοακουστική σύνδεση των 10 πόλεων που συμμετέχουν και κοινή παρουσίαση ενός έργου κάθε πόλης από μαθητές.

Στο Φεστιβάλ του Αγρινίου συμμετέχουν σχολεία με 47 εργασίες από την περιφερειακή ενότητα  Αιτωλ/νίας.

Το Φεστιβάλ πραγματοποιείται υπό την Αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας & Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού (Υ.Παι.Θ.Π.Α), Αρ. Απόφ. 198418/Γ7/24-12-2013 και με την Υποστήριξη της Πανελλήνιας Ένωσης Καθηγητών Πληροφορικής (Π.Ε.Κα.Π).

Το Φεστιβάλ στην πόλη του Αγρινίου είναι υπό την Αιγίδα του Δήμου Αγρινίου και αρωγούς την Ένωση Πληροφορικών Ελλάδας, την Ελληνική Εταιρία Επιστημόνων & Επαγγελματιών Πληροφορικής & Επικοινωνιών (ΕΠΥ), την Ελληνική Επιστημονική Ένωση Τεχνολογιών Πληροφορίας & Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση (ΕΤΠΕ), τα Εργαστήρια  Εκπαιδευτικού Υλικού & Εκπαιδευτικής Μεθοδολογίας του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ), την ΕΛΜΕ.

Το Φεστιβάλ θα μεταδοθεί και ζωντανά από το Διαδίκτυο δίνοντας τη δυνατότητα παρακολούθησης και από απόσταση.

Oι διοργανωτές ευελπιστούν ότι  θα αναδείξει το έργο και την καινοτομία που παράγεται μέσα στα σχολεία ανοίγοντας τα προς την κοινωνία. Θα δώσει μια νότα χαράς και δημιουργικότητας σε μαθητές, εκπαιδευτικούς, γονείς – επισκέπτες αλλά και μήνυμα ελπίδας στην κοινωνία μας γενικότερα.

Πληροφορίες για το Φεστιβάλ Πανελλαδικά:  http://www.digifest.info/

ΠΗΓΗ:http://www.agrinionews.gr

Το Μουσικό Σχολείο Αγρινίου ενισχύει τους σκοπούς της ΕΛΕΠΑΠ, συμμετέχοντας με την χορωδία «Αλθαία» στην μουσική βραδιά που διοργανώνει το Σάββατο 29 Μαρτίου 2014 και ώρα 7:00 μ. μ. στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου. “Η παρουσία σας θα μας τιμήσει ιδιαίτερα και θα δώσει δύναμη να συνεχιστεί το έργο της ΕΛΕΠΑΠ”, αναφέρει η σχετική πρόσκληση.

ΠΗΓΗ:http://www.agrinionews.gr

Ο Σύλλογος Εθελοντών Αιμοδοτών Αγρινίου συμμετείχε στο 9ο Πανελλήνιο Συνέδριο Εθελοντών Αιμοδοτών (ΠΟΣΕΑ) με αντιπροσώπους την πρόεδρο του Συλλόγου, Παπαγιάννη Σπυριδούλα και την αντιπρόεδρο, Αβράμπου Δήμητρα. Παράλληλα το Σύλλογο  εκπροσώπησε στο 7ο Πανελλήνιο Συνέδριο Νέων Εθελοντών Αιμοδοτών η Επιτροπή Νέων του Συλλόγου με αντιπροσώπους τους, Βλάχου Ευγενία, Παπαδογιώργο Κωνσταντίνο, Ιωαννίδη Χρυσούλα, Τσιρογιάννη Δημήτριο και Ιωαννίδη Κωνσταντίνο.

Ο Σύλλογος Εθελοντών Αιμοδοτών Αγρινίου ευχαριστεί ιδιαίτερα  το Σύλλογο Εθελοντών Αιμοδοτών Αλεξανδρούπολης για τη φιλοξενία και τη διοργάνωση των συνεδρίων και να εκφράζει την ευχή οι ιδέες και τα όνειρα όλων των Εθελοντών Αιμοδοτών να αποτελούν πραγματικότητα στην επόμενη συνάντησή .

Ότι ο πολιτισμός ήταν πάντα το φόρτε μας είναι παγκοσμίως γνωστό. Ειδικά εδώ στην όμορφη Αιτωλοακαρνανία μπορεί να πει κανείς ότι σπάμε κάθε ρεκόρ πολιτισμού και αξιοποίησης της κληρονομιάς μας…
Αλλά όσο αυτοσαρκασμό και να επιστρατεύσουμε δεν μπορούμε να φτάσουμε στο επίπεδο να μιμηθούμε την ίδια τη ζωή. Διότι ένα γυμνάσιο της περιοχής μας προ ημερών προγραμμάτισε επίσκεψη στον χώρο του αρχαίου Θεάτρου των Οινιάδων, αλλά βρέθηκε μπροστά σε μια απίθανη έκπληξη. Οι μαθητές και οι συνοδοί καθηγητές αφού έφθασαν στο αρχαίο θέατρο πληροφορήθηκαν ότι δεν μπορούν να εισέλθουν στον αρχαιολογικό χώρο γιατί ήταν κατειλημμένος από διάφορα… ζώα, κυρίως μοσχάρια!
Σημειωτέον πως η αστυνομία είχε πρόσφατα προχωρήσει σε σύλληψη κτηνοτρόφου που συνήθιζε να βόσκει τα ζώα του μέσα στη πλούσια βλάστηση του αρχαιολογικού χώρου αλλά, παρότι ο ίδιος είχε οδηγηθεί στη δικαιοσύνη, δεν είχαν προλάβει να απομακρύνουν τα ζωντανά! Και έτσι έμαθαν τα παιδιά του σχολείου την αληθινή μας πολιτιστική κληρονομιά και όχι την άλλη την ωραιοποιημένη…

ΠΗΓΗ:http://www.agrinionews.gr

Μέσα στην ερχόμενη εβδομάδα ο υπουργός Παιδείας Κ. Αρβανιτόπουλος θα ανακοινώσει τον στρατηγικό σχεδιασμό του υπουργείου για τη νέα σχολική χρονιά στον οποίο εντάσσεται η επιμήκυνση του διδακτικού έτους, οι σχολικές αργίες , οι μαθητικοί περίπατοι, το χρονοδιάγραμμα αποσπάσεων, μεταθέσεων και διορισμών.
Σύμφωνα με το σχέδιο του υπουργού Παιδείας.
Α. Το διδακτικό έτος το Σεπτέμβριο  θα ξεκινήσει μία εβδομάδα νωρίτερα, αντί στις 11  Σεπτεμβρίου που ίσχυε μέχρι σήμερα.
Β. Καταργείται η αργία του Αγίου Ιωάννη
Γ. Την ημέρα των Τριών Ιεραρχών οι μαθητές θα εκκλησιαστούν και τις υπόλοιπες ώρες θα γίνει κανονικό μάθημα
Δ. Οι Γενικοί Περίπατοι θα μειωθούν από 5 σε 3.
Ε. Οι περίπατοι για εκπαιδευτικούς λόγους θα αυξηθούν κατά 2.
Το υπουργείο Παιδείας εκτιμά ότι με τις παραπάνω αλλαγές οι διδακτικές ώρες στο σύνολο του διδακτικού   έτους θα αυξηθούν από 50 έως 60 ώρες  που σημαίνει συνολικά 1.000.000 ανθρωποώρες.

ΠΗΓΗ:esos.gr

Να καλυφθεί το κενό διαφάνειας που δημιουργήθηκε με τη μη γνωστοποίηση της μοριοδότησης των περίπου 4.000 εκπαιδευτικών, που μετατάχθηκαν υποχρεωτικά από τη Δευτεροβάθμια στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, με σειρά Υπουργικών Αποφάσεων από τα τέλη Αυγούστου του 2013, ζητούν από τον υπουργό Παιδείας κ. Αρβανιτόπουλο , με κοινό υπόμνημα, οι Πρόεδροι όλων των επιστημονικών ενώσεων των εκπαιδευτικών των κλάδων Γαλλικής Γλώσσας (ΠΕ05), Γερμανικής Γλώσσας (ΠΕ07), Καλλιτεχνικών (ΠΕ08), Πληροφορικής (ΠΕ19-20) και Θεατρικών Σπουδών (ΠΕ32),.
Στο υπόμνημα αναφέρεται πως «αυτονόητη θεωρείται από ολόκληρη την εκπαιδευτική κοινότητα η γνωστοποίηση της μοριοδότησης σε όλες τις υπηρεσιακές μεταβολές (διορισμοί, μεταθέσεις κ.λπ.). και θέτουν το εξής ερώτημα: «Πρόκειται απλώς για ολιγωρία υπηρεσιακών παραγόντων ή για αλλαγή πολιτικής στα θέματα της διαφάνειας;»

ΤΟ ΥΠΟΜΝΗΜΑ
ΠΡΟΣ:
Υπουργό Παιδείας & Θρησκευμάτων
κ. Κ. Αρβανιτόπουλο
ΚΟΙΝ:
1. Υφυπουργό Παιδείας & Θρησκευμάτων
κ. Σ. Κεδίκογλου
2. Γενικό Γραμματέα Υ.ΠΑΙ.Θ
κ. Α. Κυριαζή
3. Αν. Προϊσταμένη της Γεν. Δ/νσης Διοίκησης Α/θμιας & Β/θμιας Εκπ/σης
κ. Ε. Καρδαμίτση
4. Διευθυντή του Γραφείου του κ. Υπουργού
κ. Β. Βασιλόπουλο
5. Υπηρεσία «Διαφάνεια Τώρα!» της Διεθνούς Διαφάνειας – Ελλάδας
κ. Μ. Νίνη
6. Διοικητικό Συμβούλιο ΟΛΜΕ
7. Διοικητικό Συμβούλιο ΔΟΕ
8. Μέλη των ενώσεων των εκπαιδευτικών
των κλάδων ΠΕ05-07-08-19/20-32
9. Μέσα μαζικής ενημέρωσης
ΘΕΜΑ: «Διασφάλιση διαφάνειας στις υποχρεωτικές μετατάξεις χιλιάδων εκπαιδευτικών από τη Δευτεροβάθμια στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση»
Αξιότιμε κύριε Υπουργέ,
Ως εκπρόσωποι των εκπαιδευτικών των κλάδων Γαλλικής Γλώσσας (ΠΕ05), Γερμανικής Γλώσσας (ΠΕ07), Καλλιτεχνικών (ΠΕ08), Πληροφορικής (ΠΕ19-20) και Θεατρικών Σπουδών (ΠΕ32) ζητούμε με την παρούσα επιστολή μας να μεριμνήσετε, ώστε άμεσα να καλυφθεί το κενό διαφάνειας που δημιουργήθηκε με τη μη γνωστοποίηση της μοριοδότησης των περίπου 4.000 εκπαιδευτικών, που μετατάχθηκαν υποχρεωτικά από τη Δευτεροβάθμια στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, με σειρά Υπουργικών Αποφάσεων από τα τέλη Αυγούστου του 2013. Δεν υποβλήθηκαν δικαιολογητικά για τη μοριοδότηση (μόρια συνολικής προϋπηρεσίας – συνθηκών διαβίωσης – οικογενειακών λόγων – κατοχής επιπλέον πτυχίων, μεταπτυχιακών και διδακτορικών), καθώς η υποβολή των αιτήσεων προτίμησης έγινε αποκλειστικά ηλεκτρονικά. Αυτό οδήγησε σε αδυναμία ελέγχου από τις υπηρεσίες του Υ.ΠΑΙ.Θ και σε παντελή αδυναμία εποπτείας της όλης διαδικασίας από τους εμπλεκόμενους.
Η μη δημοσιοποίηση των στοιχείων γεννά εύλογες απορίες και δημιουργεί ανησυχητικά σενάρια, δεδομένου ότι τα προηγούμενα χρόνια το Υπουργείο Παιδείας & Θρησκευμάτων πραγματοποίησε ουσιαστικά βήματα στα θέματα της διαφάνειας, όπως π.χ. στον ευαίσθητο τομέα της διαχείρισης των συμβασιούχων της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (αναπληρωτές και ωρομίσθιοι). Ήδη από τα μέσα της προηγούμενης δεκαετίας λειτουργεί – και με τις συνεχείς ακούραστες προσπάθειες των υπαλλήλων της Κεντρικής Υπηρεσίας του Υ.ΠΑΙ.Θ βελτιώνεται συνεχώς – στο http://e-aitisi.sch.gr/ ένα όντως ολοκληρωμένο πληροφοριακό σύστημα διαχείρισης προσωπικού, εξασφαλίζοντας πρόσβαση σε όλες τις πληροφορίες (όλοι μπορούν να ενημερωθούν για τη μοριοδότηση όλων από τον υπολογιστή τους) και δίδοντας αξιοπιστία στις προσλήψεις.
Αυτονόητη θεωρείται από ολόκληρη την εκπαιδευτική κοινότητα η γνωστοποίηση της μοριοδότησης σε όλες τις υπηρεσιακές μεταβολές (διορισμοί, μεταθέσεις κ.λπ.). Τα τελευταία χρόνια μάλιστα η πίεση για διαφανείς αξιοκρατικές διαδικασίες οδήγησε στο να «παραβιαστεί» το έως τότε «άβατο» των αποσπάσεων από περιοχή σε περιοχή, περιορίζοντας δραστικά τον κύκλο εργασιών ατόμων, που από τη θέση την οποία κατείχαν, ενεργούσαν προς ίδιον όφελος.
Γιατί δεν έχει διασφαλιστεί έως σήμερα κάτι αντίστοιχο και στις υποχρεωτικές μετατάξεις, δεδομένου μάλιστα ότι υπάρχει πλούσια σχετική θετική εμπειρία; Πρόκειται απλώς για ολιγωρία υπηρεσιακών παραγόντων ή για αλλαγή πολιτικής στα θέματα της διαφάνειας; Πως διασφαλίζεται η αξιοπιστία και η εγκυρότητα των χιλιάδων υποχρεωτικών μετατάξεων;

Για τη διασφάλιση της αξιοπιστίας του Υ.ΠΑΙ.Θ. και της διαδικασίας των υποχρεωτικών μετατάξεων σας καλούμε να προβείτε άμεσα σε όλες τις απαραίτητες ενέργειες για την ίδρυση οργανικών θέσεων στα σχολεία της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης για τους νεοεισελθόντες κλάδους ΠΕ05, ΠΕ07, ΠΕ08, ΠΕ19-20, ΠΕ32. Την ίδρυση οργανικών θέσεων, είχατε και προσωπικά υποσχεθεί λίγες ημέρες πριν εκπνεύσει η προθεσμία των αιτήσεων για μετάταξη. Έτσι θα εξασφαλιστεί η ισοτιμία μεταξύ των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας και θα τερματιστεί η αγωνία και η εργασιακή ανασφάλεια των συναδέλφων.
Αξιότιμε κύριε Υπουργέ,
Σας καλούμε άμεσα να επιληφθείτε προσωπικά της ικανοποίησης των αιτημάτων που θέτουμε και μέσα στις προσεχείς ημέρες να αναρτηθούν στην επίσημη ιστοσελίδα του Υ.ΠΑΙ.Θ. οι πίνακες με το σύνολο των μορίων, ώστε να απαντηθούν τα ερωτήματα και να αρθούν οι υπόνοιες όχι μόνο των χιλιάδων εκπαιδευτικών που εμπλέκονται στη διαδικασία των υποχρεωτικών μετατάξεων, αλλά και ευρύτερα ολόκληρης της εκπαιδευτικής κοινότητας, που με απορία και έκδηλη ανησυχία παρακολουθεί εδώ και μήνες την υπόθεση αυτή.
Με εκτίμηση
Για τα Δ.Σ. των επιστημονικών φορέων των κλάδων ΠΕ05-07-08-19/20-32
Οι Πρόεδροι
ΚΛΑΔΟΣ ΠΕ05 (Γαλλικής Γλώσσας)
Δέσποινα Μαυροματάκη (Πρόεδρος ΣΚΓ ΠΕ)
Έντζη Κουτσουδάκη (Πρόεδρος ΠΑΣΥΚΑΓΑ)
Μαρία Βρετανίδου (Πρόεδρος ΣΚΓ ΠΠ)
ΚΛΑΔΟΣ ΠΕ07 (Γερμανικής Γλώσσας)
Κατερίνα Γκριτζαλιώτη (Πρόεδρος Π.Ε.ΚΑ.ΓΕ.Π.Ε)
ΚΛΑΔΟΣ ΠΕ08 (Καλλιτεχνικών)
Ζωή Χατζή (Πρόεδρος ΕΝ.ΕΚ.Ε.Μ)
ΚΛΑΔΟΣ ΠΕ19/20 (Πληροφορικής)
Νίκος Σκίκος (Πρόεδρος Π.Ε.ΚΑ.Π)
Δημήτρης Κυριακός (Πρόεδρος Ε.Π.Ε)
ΚΛΑΔΟΣ ΠΕ32 (Θεατρικών Σπουδών)
Νεόφυτος Παναγιώτου (Πρόεδρος Π.Ε.ΣΥ.Θ)

ΠΗΓΗ:esos.gr

ΠΗΓΗ:esos.gr

Σύμφωνα με  τροπολογία   που αφορά τις δικαιολογημένες απουσίες, με εμπρόθεσμα δικαιολογητικά  και χωρίς ιατρική βεβαίωση, που ψηφίστηκε  το  Γενάρη  του 2013 από τη Βουλή   στο Πολυνομοσχέδιο  του υπουργείου Παιδείας:
1. Μπορεί ο Σύλλογος των διδασκόντων του Σχολείου, αποφασίζοντας σχετικά με την δικαιολόγηση απουσιών μαθητών, να κάνει δεκτά ή να απορρίπτει εκπρόθεσμα δικαιολογητικά:
α. ιατρικές βεβαιώσεις
β. αιτήσεις – βεβαιώσεις κηδεμόνων
που προσκομίστηκαν μετά από δέκα (10) εργάσιμες ημέρες από την επιστροφή του μαθητή στο σχολείο, εξετάζοντας κάθε περίπτωση αναλυτικά και χωριστά και έχοντας τη δυνατότητα να συγχωρήσει την εκπρόθεσμη υποβολή τους με αιτιολογημένη απόφασή του.
2. Ο Σύλλογος των Διδασκόντων του Σχολείου έχει τη δυνατότητα να δικαιολογεί απουσίες μαθητών για λόγους υγείας, με ιατρική βεβαίωση ή χωρίς ιατρική βεβαίωση αν η πάθηση είναι εμφανής και μη χρήζουσα απόδειξης:
α. Για μεμονωμένες ή συνεχείς ώρες ημερήσιου προγράμματος και χωρίς την άδεια του Διευθυντή αν δεν καταχωρίστηκε σχετική παρατήρηση στο ημερήσιο δελτίο απουσιών (π.χ. γιατί από αμέλεια δεν ζητήθηκε άδεια ή από αμέλεια δεν καταχωρίστηκε σχετική παρατήρηση), εφόσον εξετάζοντας κάθε περίπτωση αναλυτικά και χωριστά ο σύλλογος κρίνει ότι αδικούνται άλλως οι μαθητές από υπαιτιότητα του Σχολείου,
β. για πρώτες ώρες, εφόσον δικαιολογείται η μη έγκαιρη προσέλευση στο Σχολείο (κινητικά προβλήματα – αναπηρία).

ΠΗΓΗ:esos.gr

www.protothema.gr – Εύα Παυλάτου 26/03/2014

Οι περισσότεροι γονείς στον κόσμο επιθυμούν την ευτυχία των παιδιών τους. Γνωρίζουν όμως πώς αυτή επιτυγχάνεται; Αμερικανοί επιστήμονες με επικεφαλής την συγγραφέα Christine Carter, έδωσαν στη δημοσιότητα τους δέκα τρόπους που αν ακολουθήσουν οι γονείς θα έχουν ευτυχισμένα παιδιά

Οσοι έχουν ευτυχισμένα παιδικά χρόνια θα έχουν καλύτερη ζωή και ως ενήλικοι, υποστηρίζουν πολλές έρευνες. Θα κάνουν καλύτερους γάμους, θα αποκτήσουν καλύτερες δουλειές, μεγαλύτερους μισθούς και δεν θα πάθουν κατάθλιψη.

Ποιοι είναι όμως οι τρόποι για να μεγαλώσουμε ευτυχισμένα παιδιά; Αμερικανοί επιστήμονες με επικεφαλής την συγγραφέα Christine Carter, έδωσαν στη δημοσιότητα τον δεκάλογο της ευτυχίας:

1. Να είστε εσείς οι ίδιοι ευτυχισμένοι

2. Διδάξτε τα παιδιά σας πώς να χτίζουν σχέσεις με τους άλλους

3. Να περιμένετε προσπάθεια σε ό,τι κάνουν και όχι τελειότητα

4. Διδάξτε τα να είναι αισιόδοξα

5. Δείξτε τους πώς να αναπτύξουν τη συναισθηματική τους νοημοσύνη

6. Μάθετε στα παιδιά σας να ασχολούνται με δραστηριότητες που τα κάνουν ευτυχισμένα

7. Διδάξτε στα παιδιά σας την αυτοπειθαρχία

8. Δώστε τους χρόνο για περισσότερο παιχνίδι. Τις δύο τελευταίες δεκαετίες έχει σημειωθεί δραματική μείωση στο χρόνο παιχνιδιού των παιδιών κατά οκτώ ώρες την ημέρα. Το παιχνίδι επιτρέπει στα παιδιά να αναπτυχθούν σωστά και να γίνουν ευτυχισμένοι ενήλικες. Οι επιστήμονες σημειώνουν ότι οι γονείς θα πρέπει να κρατούν τα παιδιά όσο γίνεται περισσότερο μακριά από την τηλεόραση.

9. Δημιουργείστε το κατάλληλο περιβάλλον, μέσα στο οποίο τα παιδιά θα αισθάνονται πραγματικά ευτυχισμένα

10. Φάτε δείπνο μαζί με τα παιδιά σας. Μπορεί να ακούγεται απλό και ασήμαντο, όμως οι επιστήμονες δηλώνουν ότι η ζεστή οικογενειακή στιγμή όπου τα παιδιά τρώνε μαζί με τους γονείς τους, τα κάνει να αισθάνονται συναισθηματική σταθερότητα και εκείνα τα παιδιά που δειπνούν συχνότερα με την οικογένειά τους, παρουσιάζουν λιγότερες φορές κατάθλιψη στην ενήλικη ζωή τους από τους συνομηλίκους τους, που δεν είχαν οικογενειακά δείπνα σαν παιδιά.

ΠΗΓΗ:www.protothema.gr – Εύα Παυλάτου 26/03/2014