Αρχείο μηνός Σεπτέμβριος 2015

Στο Νηπιαγωγείο μας ο ατομικός φάκελος αξιολόγησης των νηπίων αποτελείται από τρία μέρη. Το πρώτο μέρος περιλαμβάνει τη χρήση επαναλαμβανόμενων στόχων. Είναι οι εργασίες στις οποίες το παιδί καλείται να πραγματοποιήσει στην αρχή, μέση και τέλος της σχολικής χρονιάς.,ή σε … Συνέχεια →

  Τις πρώτες μέρες τα παιδιά έρχονται στο σχολείο κουβαλώντας από το οικογενειακό περιβάλλον εμπειρίες αλλά και πολλές φορές άγχος για το ” καινούριο ¨περιβάλλον στο οποίο καλούνται να προσαρμοστούν. Ο ρόλος της Νηπιαγωγού είναι πολύ σημαντικός αφού καλείται να … Συνέχεια →

Η ΜΟΥΣΙΚΗ κατέχει σημαντική θέση στο ωρολόγιο πρόγραμμα του Νηπιαγωγείου. Τα παιδιά μαθαίνουν ότι το κάθε μουσικόόργανο έχει το δικό του ήχο ( χροιά) και χτυπώντας το βγάζει μελωδία. Τα παιδιά αρχικά γνωρίζουν τα μουσικά όργανα τα οποία είναι διασκορπισμένα … Συνέχεια →

Τα νήπια είναι βασικό να συνεργάζονται αρμονικά και να διαχειρίζονται τις μεταξύ τους συγκρούσεις με τρόπο απόλυτα σεβαστό με την  προσωπικότητα του ¨Αλλου”. Τα παιχνίδια συνεργασίας και επικοινωνίας είναι αυτά που θα καθορίσουν την “σχέση ” με τον συμμαθητή τους. Ο … Συνέχεια →

Το όνομα κάθε παιδιού του όπως και κάθε ανθρώπου είναι η” ταυτότητα του”. Το νηπιαγωγείο στα πλαίσια της προώθησης της αυτοεκτίμησης των παιδιών αλλά και για την εκπλήρωση του στόχου όσο αφορά την αναγνωστική ικανότητα των νηπίων φροντίζει έτσι ώστε οι … Συνέχεια →

Τις πρώτες μέρες προσαρμογής στο νηπιαγωγείο η νηπιαγωγός φροντίζει μέσα από τα παιχνίδια γνωριμίας τα παιδιά να γνωριστούν μεταξύ τους και να γίνουν μια ομάδα με σκοπό να συνεργάζονται αρμονικά μεταξύ τους. Με συνοδεία μουσικής κάνει τα παιχνίδια πιο ευχάριστα. … Συνέχεια →

Τα παιδιά παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα  που βασίζεται στο βιβλίο ¨” Ο Φίλιππος και τα μαγικά κρόταλα ” της Μάνιας Δούκα στο” studio” Κινητήρας .Μέσα από μια παράσταση- δραματοποιημένη αφήγηση, μια χορεύτρια με δυο κρόταλα στα χέρια μετέφερε τα παιδιά σε … Συνέχεια →