Μαθησιακές Δυσκολίες (ειδικές ή γενικευμένες) & Διαφοροποιημένη Διδακτική προσέγγιση
Στην ημερίδα του ΣΕ 1ης σχολικής ενότητας Πειραιά, κ Καρναβά, είχαμε την ευκαιρία να συζητήσουμε για την διάκριση του μαθησιακού προφίλ των μαθητών/μαθητριών που αντιμετωπίζουν γενικευμένες μαθησιακές δυσκολίες και εκείνων που αντιμετωπίζουν ειδικές μαθησιακές δυσκολίες τύπου δυσλεξίας αλλά και τεχνικές διαφοροποιημένης προσέγγισης της σχολικής εργασίας και μελέτης. Ειδικότερα αναρωτηθήκαμε · Πώς διαφοροποιούμε τη διαδικασία, το […]