Ο κύριος και ο δούλος στη Φαινομενολογία του πνεύματος του Χέγκελ
Ο κύριος και ο δούλος στη Φαινομενολογία του πνεύματος του Χέγκελ (Χέγκελ, Γκ. 1993. Φαινομενολογία του πνεύματος, τ. 1 μτφ Δ. Τζωρτζόπουλου, Δωδώνη) και σε αρχείο doc [α) Η κυριαρχία.] § 190 Ο κύριος είναι η διεαυτήν ούσα συνείδηση, και όχι πλέον η έννοια μόνο αυτής της συνείδησης. Είναι μάλλον η διεαυτήν και ούσα συνείδηση, η […]
Τι να την κάνουμε τη φιλοσοφία σήμερα;
Ένα αφήγημα, απάντηση στο ερώτημα τι να την κάνουμε τη φιλοσοφία σήμερα. σε μορφή pdf, σε μορφή παρουσίασης (αρχείο pdf) και ένα βίντεο στο γιουτιούμπ ο λόγος και τα πάθη [1] “Αφού με δίδαξε η πείρα ότι όλα όσα συμβαίνουν συνήθως στην κοινή ζωή είναι μάταια και μηδαμινά, και βλέποντας ότι όλα όσα φοβόμουν ή γίνονταν […]
Για τα φιλολογικά μαθήματα, διδασκαλία και εξέταση (13-2-2024)
Προβληματισμοί για τις διδακτικές πρακτικές Με αφορμή τη Συνάντηση για την πορεία της διδασκαλίας των μαθημάτων που εξετάζονται στις Πανελλαδικές 2024. Τρίτη, 13 Φεβρουαρίου 2024, στις 12.00 μ., στη Βιβλιοθήκη του 3ου Λυκείου Δράμας, (στοιχεία ως βάση προβληματισμού σε σχετικό αρχείο pdf εδώ).
Φιλολογικά μαθήματα, διδασκαλία, εξέταση και ο χαρακτήρας τους στο σχολείο (19-2-2025)
Διδασκαλία και εξέταση των φιλολογικών μαθημάτων στον πανελλαδικό διαγωνισμό Προβληματισμοί για το διδακτικό υλικό και τις διδακτικές πρακτικές, σχετικό αρχείο pdf εδώ. Με αφορμή την Επιμορφωτική Συνάντηση Συνεργασίας που είχε θέμα την πορεία της διδασκαλίας των μαθημάτων που εξετάζονται στις Πανελλαδικές 2025.Τετάρτη, 19-1-2025, 12.00 μ. στο 4ο ΓΕΛ Δράμας με τους/τις φιλολόγους που διδάσκουν τα […]
Θ. Πελεγρίνης, Αρχές Φιλοσοφίας (σχολικό βιβλίο)
Το βιβλίο αποτέλεσε εγχειρίδιο του μαθήματος από το 1999 στη Γ΄ Γενικού Λυκείου θεωρητικής κατεύθυνσης. Το 2004 το μάθημα μετακινήθηκε στη θεωρητική κατεύθυνση της Β΄ Γενικού Λυκείου. Από το 2007 αντικαταστάθηκε από άλλο βιβλίο που χρησιμοποιείται μέχρι σήμερα για τη διδασκαλία του μαθήματος στο πρόγραμμα γενικής παιδείας της Β Λυκείου. Το βιβλίο Αρχές Φιλοσοφίας του […]
Βασίλης Κάλφας, ποιες είναι οι Ιδέες και πώς φτάνουμε σ΄ αυτές
Ποιες είναι οι Ιδέες και πώς φτάνουμε σ΄ αυτές, δραστηριότητα με την αξιοποίηση Νέων Τεχνολογιών και ψηφιακών περιβαλλόντων Σκοπός της δραστηριότητας είναι να ξεκαθαρίσουν οι μαθητές τι είναι Ιδέες και τη σημασία της παιδείας στον Πλάτωνα. Αρχικά οι μαθητές/τριες παρακολουθούν το βίντεο χωρίς να ξέρουν τις ερωτήσεις. Στη συνέχεια τους δίνονται οι ερωτήσεις και τις […]
Για το πανεπιστήμιο
ο Γεράσιμος Βώκος για το πανεπιστήμιο
