Ονομάζομαι Σοφία Περακάκη, είμαι Κοινωνική Λειτουργός, απόφοιτος του Τμήματος Κοινωνικής Εργασίας της Σχολής Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας του ΤΕΙ Κρήτης και κάτοχος Μεταπτυχιακού Τίτλου Σπουδών στην Εκπαίδευση Ενηλίκων (Master of Arts in Teaching, Training and Education Sciences) του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου.
Από τα πρώτα ακαδημαϊκά και επαγγελματικά μου βήματα, το επιστημονικό και επαγγελματικό μου ενδιαφέρον επικεντρώθηκε στην πρόληψη των εξαρτήσεων και την προαγωγή της ψυχοκοινωνικής υγείας, ένα πεδίο που συνδυάζει την επιστημονική γνώση με την κοινωνική δράση και αποσκοπεί στην ενδυνάμωση των ατόμων, την ανάπτυξη δεξιοτήτων ζωής και τη βελτίωση της ποιότητας ζωής. Η ενασχόλησή μου με την πρόληψη συνέβαλε στη διαμόρφωση της επιστημονικής μου προσέγγισης, σύμφωνα με την οποία αποτελεί μια ολιστική διαδικασία, που υπερβαίνει την αποτροπή της εξάρτησης και αφορά συνολικά την ψυχοκοινωνική ευημερία του ατόμου, της οικογένειας και της κοινότητας.
Έχω επενδύσει συστηματικά στη συνεχή επιστημονική και επαγγελματική μου ανάπτυξη μέσω προγραμμάτων επιμόρφωσης στους τομείς της εκπαίδευσης, της ψυχικής υγείας, της συμβουλευτικής, της ειδικής αγωγής, της πρόληψης και της ενδυνάμωσης ατόμων και ομάδων. Παράλληλα, έχω εκπαιδευτεί σε σύγχρονες παιδαγωγικές και βιωματικές προσεγγίσεις, όπως η μετασχηματίζουσα μάθηση, η καταξιωτική διερεύνηση, η εποπτεία ομοτίμων και η εκπαίδευση μέσω των τεχνών. Η επιστημονική μου κατάρτιση ενισχύθηκε μέσα από συνεργασίες με πανεπιστημιακά ιδρύματα και αναγνωρισμένους δημόσιους φορείς και συμπληρώθηκε με πιστοποιημένα προγράμματα παιδαγωγικής επάρκειας και εκπαίδευσης εκπαιδευτών ενηλίκων. Επιπλέον, συμμετέχω ενεργά σε επιστημονικά συνέδρια, ημερίδες και εργαστήρια, τόσο ως σύνεδρος όσο και ως εισηγήτρια, επιδιώκοντας τη συνεχή ανανέωση των γνώσεων και των δεξιοτήτων μου.
Η επαγγελματική μου πορεία εκτείνεται σε ένα ευρύ φάσμα πεδίων της Κοινωνικής Εργασίας, περιλαμβάνοντας την κοινοτική ψυχιατρική, την ψυχοκοινωνική αποκατάσταση, τη συμβουλευτική και υποστήριξη ευάλωτων κοινωνικών ομάδων (μετανάστες και κρατούμενοι), την ειδική αγωγή και εκπαίδευση, την πρόληψη των εξαρτήσεων και την προαγωγή της ψυχοκοινωνικής υγείας, καθώς και την εκπαίδευση και επιμόρφωση φοιτητών, μαθητών, εκπαιδευτικών, γονέων και επαγγελματιών.
Στα πρώτα στάδια της σταδιοδρομίας μου, απέκτησα εμπειρία σε δομές ψυχικής υγείας και ψυχοκοινωνικής υποστήριξης, όπως το Οικοτροφείο Χαλκίδας της Εταιρείας Περιφερειακής Ανάπτυξης και Ψυχικής Υγείας, το Κέντρο Συνοδευτικών Υποστηρικτικών Υπηρεσιών της Νομαρχιακής Επιτροπής Λαϊκής Επιμόρφωσης Ηρακλείου, καθώς και σε Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Στη συνέχεια, για δεκαπέντε χρόνια εργάστηκα στο ΚΕΣΑΝ – Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Ηρακλείου, σε συνεργασία με τον Εθνικό Οργανισμό Πρόληψης και Αντιμετώπισης Εξαρτήσεων (πρώην ΟΚΑΝΑ). Στο πλαίσιο αυτό, ανέλαβα τον σχεδιασμό, την υλοποίηση και την αξιολόγηση τεκμηριωμένων παρεμβάσεων πρόληψης, που απευθύνονταν σε σχολικές κοινότητες, μαθητές, γονείς, εκπαιδευτικούς, επαγγελματίες υγείας, επιστήμονες κοινωνικών και ανθρωπιστικών σπουδών, καθώς και στην ευρύτερη κοινότητα. Επιπλέον, διετέλεσα επί επτά έτη μέλος της Συντονιστικής Επιτροπής του Πανελλήνιου Δικτύου Φορέων Πρόληψης της Εξάρτησης, συμβάλλοντας στον συντονισμό, την ανταλλαγή καλών πρακτικών και την ανάπτυξη συνεργασιών μεταξύ των φορέων πρόληψης σε εθνικό επίπεδο. Παράλληλα, συμμετείχα σε εθνικά και ευρωπαϊκά ερευνητικά προγράμματα, μεταξύ των οποίων οι διεθνείς έρευνες ESPAD και Π.Ο.Υ./HBSC, δύο από τις σημαντικότερες διακρατικές ερευνητικές πρωτοβουλίες για τη μελέτη των συμπεριφορών υγείας των εφήβων.
Στον ακαδημαϊκό χώρο, δίδαξα επί είκοσι ένα ακαδημαϊκά εξάμηνα στο Τμήμα Κοινωνικής Εργασίας της Σχολής Επιστημών Υγείας του Ελληνικού Μεσογειακού Πανεπιστημίου και του πρώην ΤΕΙ Κρήτης, ως εργαστηριακή συνεργάτιδα και ακαδημαϊκή υπότροφος, στο μάθημα «Πρακτική Άσκηση – Εποπτεία Ι, ΙΙ, ΙΙΙ και IV». Στο πλαίσιο αυτό, είχα την επιστημονική εποπτεία φοιτητών κατά την πρακτική τους άσκηση σε σχολικές μονάδες πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, δομές ειδικής αγωγής, υπηρεσίες ψυχικής υγείας και φορείς πρόληψης και αντιμετώπισης των εξαρτήσεων. Η εποπτεία εστίαζε στη σύνδεση της θεωρίας με την επαγγελματική πράξη, στην ανάπτυξη της επαγγελματικής ταυτότητας, της κριτικής σκέψης και της δεοντολογικής στάσης, καθώς και στην καλλιέργεια δεξιοτήτων επικοινωνίας, συνεργασίας και αναστοχασμού, συμβάλλοντας στη συνεχή προσωπική και επαγγελματική εξέλιξη των φοιτητών.
Σήμερα υπηρετώ ως Κοινωνική Λειτουργός ΠΕ30 στο Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, στο πλαίσιο Σχολικού Δικτύου Εκπαιδευτικής Υποστήριξης του Κέντρου Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης Ηρακλείου. Παρέχω ψυχοκοινωνική υποστήριξη σε μαθητές, οικογένειες και εκπαιδευτικούς δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, με έμφαση στην έγκαιρη αναγνώριση δυσκολιών, την ενδυνάμωση των μαθητών, την πρόληψη φαινομένων αποκλεισμού και την καλλιέργεια ενός συμπεριληπτικού και υποστηρικτικού σχολικού περιβάλλοντος μέσω της διεπιστημονικής συνεργασίας.
Η έως σήμερα επαγγελματική και ακαδημαϊκή μου πορεία έχει διαμορφώσει την επιστημονική και επαγγελματική μου ταυτότητα, ενισχύοντας τις γνώσεις και τις δεξιότητές μου στην ψυχοκοινωνική υποστήριξη, την πρόληψη, την εκπαίδευση, τη διεπιστημονική συνεργασία και την ανάπτυξη τεκμηριωμένων παρεμβάσεων. Με γνώμονα μια ολιστική, συστημική και ανθρωποκεντρική προσέγγιση, εργάζομαι για τη δημιουργία ενός ασφαλούς, συμπεριληπτικού και υποστηρικτικού σχολικού περιβάλλοντος, ενισχύοντας την ψυχική ανθεκτικότητα, την ευημερία και την ισότιμη συμμετοχή όλων των μαθητών, μέσα από τη συνεργασία με την οικογένεια, το σχολείο και την κοινότητα.
Το ιστολόγιο δημιουργήθηκε στο πλαίσιο της επαγγελματικής μου δραστηριότητας ως Κοινωνικής Λειτουργού στο 20ο Σ.Δ.Ε.Υ. του ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Ηρακλείου, με στόχο να αποτελέσει έναν χώρο ενημέρωσης, υποστήριξης και συνεργασίας της σχολικής κοινότητας, ενισχύοντας τη διασύνδεση και τη συνεργασία μεταξύ σχολείου, οικογένειας και υπηρεσιών.