Ονομάζομαι Σοφία Περακάκη και είμαι Κοινωνική Λειτουργός (αρ. μητρώου ΣΚΛΕ: 1509). Αποφοίτησα από το Τμήμα Κοινωνικής Εργασίας της Σχολής Επαγγελμάτων Υγείας και Πρόνοιας του ΤΕΙ Κρήτης και είμαι κάτοχος Μεταπτυχιακού Τίτλου Σπουδών στην Εκπαίδευση Ενηλίκων (Master of Arts – Teaching Training & Education Science) από το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο.
Από τα πρώτα μου ακαδημαϊκά βήματα, το ενδιαφέρον μου εστίασε στην πρόληψη των εξαρτήσεων και την προαγωγή της ψυχοκοινωνικής υγείας, ένα πεδίο που συνδυάζει την επιστημονική γνώση με την κοινωνική δράση και στοχεύει στην ενδυνάμωση των ατόμων, την ανάπτυξη δεξιοτήτων ζωής και τη βελτίωση της ποιότητας ζωής. Η ενασχόλησή μου με την πρόληψη με βοήθησε να αντιληφθώ τη σημασία της ως μια ολιστική διαδικασία που δεν περιορίζεται στην αποτροπή της εξάρτησης, αλλά αφορά συνολικά την ψυχοκοινωνική ευημερία του ατόμου και της κοινότητας.
Διαθέτω πολυετή και συνεχή επιμόρφωση στους τομείς της εκπαίδευσης, της ψυχικής υγείας, της πρόληψης, της συμβουλευτικής και της ενδυνάμωσης ατόμων και ομάδων, με ιδιαίτερη έμφαση σε παιδιά, εφήβους, εκπαιδευτικούς, γονείς και ευάλωτες κοινωνικές ομάδες. Έχω εκπαιδευτεί σε θέματα κοινωνικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων, ψυχικής ανθεκτικότητας, ειδικής αγωγής, παιδαγωγικής κατάρτισης, καθώς και σε βιωματικές, εκφραστικές και συμμετοχικές μεθόδους μάθησης (όπως μετασχηματίζουσα μάθηση, καταξιωτική διερεύνηση, εποπτεία ομοτίμων, εκπαίδευση μέσα από τις τέχνες). Η επαγγελματική μου εκπαίδευση περιλαμβάνει συνεργασίες με Πανεπιστημιακά Ιδρύματα, Υπουργεία και αναγνωρισμένους δημόσιους φορείς (ΥΠΕΠΘ, ΙΕΠ, ΕΚΠΑ, Πανεπιστήμιο Αιγαίου, Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων, ΕΚΚΕ, ΙΝΕΠ-ΕΚΔΔΑ, ΕΠΙΨΥ, ΟΚΑΝΑ, κ.ά.), καθώς και πιστοποιημένα προγράμματα παιδαγωγικής επάρκειας και εκπαίδευσης εκπαιδευτών ενηλίκων (ΕΠΠΑΙΚ-ΑΣΠΑΙΤΕ, ΙΔΕΚΕ-ΓΓΔΒΜ). Παράλληλα, συμμετέχω συστηματικά σε επιστημονικά συνέδρια, ημερίδες, σεμινάρια και εργαστήρια, παρακολουθώντας αλλά και παρουσιάζοντας σύγχρονες εξελίξεις στους τομείς της πρόληψης των εξαρτήσεων και προαγωγής της ψυχοκοινωνικής υγείας, της εκπαίδευσης και της κοινωνικής παρέμβασης, με στόχο τη συνεχή προσωπική και επαγγελματική ανάπτυξη.
Η επαγγελματική μου πορεία περιλαμβάνει εμπειρία σε διαφορετικά πεδία της Κοινωνικής Εργασίας, όπως η κοινοτική ψυχιατρική, η ψυχοκοινωνική αποκατάσταση, η συμβουλευτική ευπαθών κοινωνικών ομάδων, η εκπαίδευση φοιτητών, η εκπαίδευση μαθητών, εκπαιδευτικών, γονέων, η πρόληψη των εξαρτήσεων και προαγωγή της ψυχοκοινωνικής υγείας, η ειδική αγωγή και εκπαίδευση. Εργάστηκα επί σειρά ετών σε δομές ψυχικής υγείας και ψυχοκοινωνικής υποστήριξης, στην ανώτερη/ανώτατη εκπαίδευση, συμμετείχα σε ευρωπαϊκά και εθνικά προγράμματα, πανελλήνιες έρευνες (ESPAD, Π.Ο.Υ./HBSC) και υπήρξα για επτά έτη μέλος της συντονιστικής επιτροπής του Πανελλήνιου Δικτύου Φορέων Πρόληψης της Εξάρτησης.
Για δεκαπέντε χρόνια περίπου εργάστηκα στο ΚΕΣΑΝ – Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχοκοινωνικής Υγείας Ηρακλείου, σε συνεργασία με τον ΕΟΠΑΕ/ΟΚΑΝΑ, αναλαμβάνοντας τον σχεδιασμό, την υλοποίηση και την αξιολόγηση παρεμβάσεων πρόληψης για σχολικές κοινότητες, μαθητές, γονείς, εκπαιδευτικούς, επιστήμονες κοινωνικών και ανθρωπιστικών σπουδών, επαγγελματίες υγείας και την ευρύτερη κοινότητα. Η εμπειρία αυτή αποτέλεσε καθοριστικό σταθμό για την επαγγελματική και προσωπική μου ωρίμανση, ενισχύοντας δεξιότητες δικτύωσης και εφαρμογής τεκμηριωμένων παρεμβάσεων.
Σήμερα υπηρετώ ως Κοινωνική Λειτουργός ΠΕ30 στο Υπουργείο Παιδείας, στο πλαίσιο Σχολικού Δικτύου Εκπαιδευτικής Υποστήριξης (ΣΔΕΥ) του Κέντρου Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.) Ηρακλείου Κρήτης, παρέχοντας ψυχοκοινωνική υποστήριξη σε μαθητές, οικογένειες και εκπαιδευτικούς δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Το έργο μου εστιάζει στην έγκαιρη αναγνώριση δυσκολιών, στην ενδυνάμωση των μαθητών, στην πρόληψη φαινομένων αποκλεισμού και αρνητικών συμπεριφορών, καθώς και στη δημιουργία ενός θετικού, συμπεριληπτικού και υποστηρικτικού σχολικού κλίματος μέσα από διεπιστημονική συνεργασία.
Η επαγγελματική μου φιλοσοφία βασίζεται στην ολιστική, συστημική και ανθρωποκεντρική προσέγγιση, στη δύναμη της πρόληψης, της εκπαίδευσης και της συνεργασίας και στην πεποίθηση ότι η ενδυνάμωση των ατόμων και των κοινοτήτων αποτελεί τον πιο ουσιαστικό δρόμο προς την ψυχοκοινωνική υγεία και την κοινωνική συνοχή.
Ⓒ Quino – Mafalda