Η δράση πραγματοποιήθηκε στο ΓΕΛ Ιάσμου Κομοτηνής στη Β΄ και Γ΄ τάξη και συνδυάσθηκε με εκπαιδευτική επίσκεψη που πραγματοποιήθηκε στις Βρυξέλλες στις 20-22/11/2011.
Με αφορμή την πρόσκληση Ευρωβουλευτή και την επιλογή του σχολείου μας είχαμε την ευκαιρία να βρεθούμε στις Βρυξέλλες, στην πόλη που χτυπάει η καρδιά του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου. Στο πλαίσιο αυτής της μοναδικής εμπειρίας γνωρίσαμε έναν καινούριο πολιτισμό, ήρθαμε σε επαφή με νέους ανθρώπους και μας δόθηκε η δυνατότητα να ενδυναμώσουμε την ευρωπαϊκή μας ταυτότητα. Σκοπός της δράσης ήταν καταρχήν η ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών για τη λειτουργία και το ρόλο των θεσμικών οργάνων της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Έγινε προσπάθεια οι μαθητές να κατανοήσουν τα βήματα της Ελληνικής πορείας προς την κατεύθυνση της Ενοποίησης καθώς και να συνειδητοποιήσουν το φαινόμενο της Ενοποίησης στον Ευρωπαϊκό χώρο. Επιδιώξαμε την ανάπτυξη και ενίσχυση της ευρωπαϊκής ταυτότητας του σχολείου καθώς και την καλλιέργεια της ευρωπαϊκής συνείδησης των μαθητών. Οι μαθητές μας συλλογικοποίησαν τις επιθυμίες και τα θέλω τους μέσα από το ευρωπαϊκό γίγνεσθαι.
Αξιοποιήθηκαν όμως και άλλες συνιστώσες, όπως ο πολιτικός ρόλος του ΕΕ, η πολυγλωσσία που εκφράζεται μέσα σε αυτό και η δράση του για την προστασία των ανθρωπίνων δικαιωμάτων. Σε ένα σχολείο όπως είναι το ΓΕΛ Ιάσμου Κομοτηνής (με ποσοστό μουσουλμάνων μαθητών 70%) είναι απαραίτητο να υπάρχουν δράσεις που προάγουν την πολυπολιτισμικότητα και να καλλιεργούν τη διαπολιτισμική συνείδηση. Πραγματοποιήθηκε υπό μορφή project στους μαθητές αφού έγινε μία πρώτη εισαγωγική ενημέρωση και έγινε σε συνεργασία με το φιλόλογο της τάξης, Διευθύντριας κ. Σερέτη Βάγιας, της θεολόγου κ. Αλμπανάκη Ξανθή και του καθηγητή φυσικής κ. Αποστολακάκη Αβραάμ, στην τάξη και στο εργαστήριο πληροφορικής. Οι μαθητές χωρίσθηκαν σε ομάδες και ασχολήθηκαν ανάλογα με τα ενδιαφέροντά τους μία από τις θεματικές ενότητες (Ιστορικό δημιουργίας της Ευρωπαϊκής Κοινότητας και εξέλιξή της, Χαρακτήρες , Θεσμοί και Περιεχόμενα της Ε.Ε Η Ελλάδα στην Ε.Ε, Η Προοπτική της Ε. Ε, Χάρτης Θεμελιωδών Δικαιωμάτων της ΕΕ, “Το μέλλον της Ευρώπης”(Δήλωση του Λάκεν για το μέλλον της Ευρώπης).
Αξιοποιήθηκαν διευθύνσεις από το Διαδίκτυο σχετικές με την Ευρωπαϊκή Ένωση, http://www.parliament.gr (η σελίδα του Ελληνικού Κοινοβουλίου) http://www.eun.org (η σελίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης ) http://www.ekfrasi.gr ( περιλαμβάνει προκηρύξεις Ευρωπαϊκών διαγωνισμών), Χάρτης Θεμελιωδών Δικαιωμάτων της ΕΕ: http://www.europarl.europa.eu/charter/pdf/text_el.pdf, http://europa.eu/legislation_summaries/human_rights/fundamental_rights_within_european_union/l33501_el.htm, http://european-convention.eu.int/pdf/lknel.pdf, Χάρτες της Ε.Ε, Υπηρεσία επισήμων εκδόσεων Ε.Κ, Ημερήσιος τύπος ( έντυπος και ηλεκτρονικός μέσω Διαδικτύου), Σχολικό βιβλίο Ο.Ε.Δ.Β. Β΄ Ενιαίου Λυκείου «Θέματα Ιστορίας» Μάθημα επιλογής. Μέσα από τον επίσημο δικτυακό τόπο του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου http://www.europarl.europa.eu/ οι μαθητές περιηγήθηκαν και ενημερώθηκαν για τις δράσεις του ΕΚ. Οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες και τους ζητήθηκε να αναπτύξουν από μία θεματική σχετικά με την προσφορά του ΕΚ και να την παρουσιάσουν στην ολομέλεια της τάξης.
