ΚΟΥΤΟΥΛΑ ΣΟΦΙΑ "Μαθηματικά + Λογοτεχνία"

Την  Παρασκευή 8/11/2024 έγινε ο 85^ος διαγωνισμός που διοργανώνει η Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία πανελλαδικά. Το σχολείο μας τηρεί την παράδοση να δίνει το παρόν , είτε όταν ο διαγωνισμός γίνεται Σάββατο, είτε ενδοσχολικά μέσα στο ωρολόγιο πρόγραμμα, όπως έγινε φέτος.

Οι 13 μαθητές και οι μαθήτριές μας έλαβαν τα θέματα και διαγωνίσθηκαν με αυταπάρνηση για δύο ώρες! Τι ωραίο να βλέπεις τους νέους να μάχονται να λύσουν τα μαθηματικά προβλήματα και ιδιαίτερα αυτά της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας ,που πέρα από το σκοπό της ανάδειξης της ομορφιάς των Μαθηματικών έχει και ως σκοπό την ετοιμασία της ομάδας που θα κατέβει στους Βαλκανικούς και Ολυμπιακούς αγώνες των Μαθηματικών των επόμενων ετών στο πλαίσιο της αναβάθμισης της μαθηματικής παιδείας και εκπαίδευσης της χώρας μας.

Υπήρχε δημιουργικό άγχος από όλους και όλες , ίσως γιατί δεν θέλανε να μας απογοητεύσουν, επειδή από τον Οκτώβριο , μια φορά την εβδομάδα, μετά το σχολείο προετοιμάζονταν για αυτόν τον διαγωνισμό. Όμως για εμάς δεν υπάρχει καμιά απογοήτευση , αφού  όλοι τους είναι επιτυχόντες στην καρδιά μας και νιώθουμε περηφάνεια για αυτά τα παιδιά που θέτουν υψηλούς στόχους στη ζωή τους!

Όποιος θέλει να δει και να λύσει τα φετινά θέματα ας πατήσει στον παρακάτω σύνδεσμο

http://www.hms.gr/

Μετά το Πάσχα, στο πλαίσιο του μαθήματος της στατιστικής της Β γυμνασίου οι μαθητές και οι μαθήτριες του Β3 αρχίσαμε τις ενέργειες για να υλοποιήσουμε μια Στατιστική Έρευνα , που είχαμε προγραμματίσει και κουβεντιάσει καιρό πριν. Χωριστήκαμε σε 4 ομάδες και σκεφτήκαμε το θέμα της έρευνας , το είδος και την ποσότητα των ερωτήσεων και τέλος ποιο θα ήταν το δείγμα μας.

Το θέμα της έρευνας ήταν το κινητό τηλέφωνο. Δείγμα τα 8 από τα 12 τμήματα του σχολείου μας τα Α1 ,Α2, Α3 , Β1 ,Β2, Β3, Γ3 και Γ4 .

Οι ερωτήσεις 5, απλές και σαφείς που διάλεξαν και τροποποίησαν οι ομάδες δράσης.

1. Έχεις κινητό τηλέφωνο;
2. Ποιο μέσο κοινωνικής δικτύωσης είναι το πιο αγαπημένο σου;
3. Ποια ώρα της ημέρας απασχολείσαι ανεμπόδιστα με το κινητό σου;
4. Ποιο από τα παρακάτω είναι το πιο αγαπημένο σου παιχνίδι στο κινητό;
5. Το βράδυ όταν κοιμάσαι που αφήνεις το κινητό σου;

Αφού εκτυπώσαμε τις ερωτήσεις σε φυλλάδια, διασκορπίστηκαν οι ομάδες στα τμήματα που είχε αναλάβει η καθεμία.

Εξήγησαν στους συμμαθητές τους ποιοι είναι, τι κάνουν και γιατί και μοίρασαν τις ερωτήσεις.

Ήταν πολύ ωραίο όταν έπρεπε να απαντήσουν οι ίδιοι σε απορίες των συμμαθητών τους , να αιτιολογήσουν τις ερωτήσεις ή ακόμα να υπερασπιστούν την αξιοπιστία της έρευνας!

Στη συνέχεια συλλέξαμε τις απαντήσεις, που με πολύ σοβαρότητα δόθηκαν εκ μέρους των συμμαθητών  και με ερωτήσεις όπως «πότε θα είναι έτοιμα τα αποτελέσματα της έρευνας;»  ξεκινήσαμε τη διαλογή.

Στο excel  δόθηκαν τα ραβδογράμματα των αποτελεσμάτων και όλη η υπόλοιπη εβδομάδα κύλησε με το να συζητάμε τα ποιοτικά συμπεράσματα της έρευνας , τις τυχόν ελλείψεις μας ή απροσεξίες.

• Η συντριπτική πλειοψηφία των μαθητών ΕΧΕΙ κινητό. Αυτό βέβαια ήταν γνωστό πριν από τη διεξαγωγή της έρευνας!
• Στην Α΄ Γυμνασίου το TikTok έχει τα πρωτεία, ενώ καθώς μεγαλώνουν το Instagram  παίρνει τη σκυτάλη και τερματίζει πρώτο. Υπήρξε εξήγηση για το αναμενόμενο αποτέλεσμα η οποία έλεγε, πως το TikTok  είναι ψυχαγωγικό, ενώ τα πιο μεγάλα παιδιά ενδιαφέρονται κυρίως για την επικοινωνία.
• Αναμενόμενες ήταν και οι απαντήσεις σχετικά με τις ώρες ανεμπόδιστης απασχόλησης με το κινητό , γιατί στην Α΄ Γυμνασίου ήταν το απόγευμα, ενώ καθώς μεγαλώνουν, ειδικά στην Γ΄ Γυμνασίου, το βράδυ. Εδώ όλοι με μια φωνή σχολίασαν, πως καθώς μεγαλώνουν οι τάξεις, οι βαθμοί είναι πιο δύσκολοι και οι γονείς θεωρούν πως φταίει το κινητό. Για να μην τους φωνάζουν λοιπόν , το χρησιμοποιούν τις βραδινές ώρες.
• Αυτό που δεν ήταν αναμενόμενο για τους μαθητές του Β3 ήταν ότι δεν περίμεναν τα πρωτάκια να μην παίζουν παιχνίδια στο κινητό. Η επιλογή «Κανένα» ήταν αυτή που πήρε τις περισσότερες απαντήσεις, όπως και στην γ γυμνασίου.
• Τέλος, η πληροφορία σχετικά με την ακτινοβολία του κινητού είχε ως αποτέλεσμα μάλλον να μην το φυλάνε δίπλα στο κρεββάτι τους (όπως περίμενα εγώ), αλλά απλά στο δωμάτιό τους και αυτή ήταν η επικρατέστερη απάντηση και στις 3 τάξεις.

Όλοι οι εμπλεκόμενοι μαθητές και μαθήτριες δήλωσαν ενθουσιασμένοι από την έρευνα και την διαδικασία της και σκέφτονται ποια να είναι η επόμενη!

Κυριακή 21 Απριλίου 2024 το ραντεβού μας στο Δημοτικό Θέατρο Καλλιθέας.

Ο λόγος;

Η συμμετοχή μας στο 16^ο Μαθητικό Φεστιβάλ του Δήμου μας!

Πολύ καιρό πριν είχαμε ξεκινήσει τις πρόβες, γιατί θα παρουσιάζαμε δραματοποιημένους διαλόγους  από το βιβλίο που διαβάζουμε φέτος στη Λέσχη Ανάγνωσης Μαθηματικής Λογοτεχνίας   «ο αγαπημένος μαθηματικός τύπος του καθηγητή» της Yoko Ogawa. Μοιράσαμε τους ρόλους …

«ποιος θα είναι ο καθηγητής;» «η οικονόμος;»  , «ποιος το παιδί;» …

«αυτός που δεν θέλει να εμφανιστεί στη σκηνή ,θα βοηθήσει στα παρασκήνια ,στον ήχο ,στο powerpoint  εντάξει;»

Γέλια και χαρές , δεν υπήρχε άγχος , είχαμε χρόνο μπροστά μας…

Όμως ο καιρός τρέχει και η μεγάλη μέρα έφτασε!

« Κυρία αν ξεχάσω τα λόγια τι θα κάνω;»

« Να προσέχω όταν λένε τα λόγια να δείχνω τις σωστές εικόνες στο powerpoint»

«που είπαμε μπαίνει η μουσική; Ά όχι στην αρχή, συγγνώμη…»

«Κυρίααα οι πατάτες! Πρέπει να τις καθαρίσωω;…»

-Ησυχία ! ανοίγει η αυλαία !

Και όλα πήγαν  καλά!

«Πρωτότυπη ιδέα» είπαν κάποιοι γονείς!

(αλίμονο μαθηματικά και λογοτεχνία παρουσιάσαμε)

«Δεν φαινόταν τα παιδιά να έχουν άγχος!»

(η ψυχούλα τους το ξέρει)

Η ανάμνηση που θα μου μείνει είναι τα έκπληκτα μάτια τους όταν αντίκρυσαν τα καμαρίνια του θεάτρου και τα σταυροκοπήματα πριν ανοίξει η αυλαία!

Συγχαρητήρια παιδιά!

Στα …«χρόνια του κορονοιού» μας δίνεται η ευκαιρία να δούμε τα σχολικά μας βιβλία με …άλλο μάτι, αυτό της τεχνολογίας.

Τα σχολικά βιβλία εμπλουτισμένα με διαδραστικές ασκήσεις, βίντεο , εικόνες , μικροπειράματα βρίσκονται ανεβασμένα στη διεύθυνση http://ebooks.edu.gr/new/

Ο καθένας μπορεί να πλοηγηθεί και να βρει αυτό που τον ενδιαφέρει και τον ελκύει περισσότερο.

Σας προσκαλώ να περιηγηθείτε στην πλατφόρμα και να δείτε το …παλιό σας γνώριμο σχολικό βιβλίο έτοιμο να σας μιλήσει , ίσως και να σας μαγέψει, με τη νέα του μορφή , αυτή της ψηφιακής τεχνολογίας.

Σάββατο 9 Νοεμβρίου 2019 πρωί , οι καμπάνες του Αγίου Νικολάου κτυπούσαν χαρμόσυνα για την γιορτή του Αγίου Νεκταρίου και εμείς ήμασταν εκεί, στο προαύλιο του σχολείου, να ζήσουμε το δικό μας πανηγύρι,

το πανηγύρι των μαθηματικών…

Από τη β΄ γυμνασίου εκλεκτοί εκπρόσωποι: Αγγελική Καρτσακάλη, Κατερίνα Ιωαννίδη, Ζωή Γκίνη, Δημήτρης Ανδρέου

Από τη γ΄ γυμνασίου οι έμπειροι πια : Χαλάουι Μάνος,  Σάντυ Γκίργκις, Αμαρρυλλίς Τακοπούλου, Μαργαρίτα Φώτη (τα λουλούδια μας) ,Στέλλα Ιωσηφίδη, Έλσα Μαυρίδου, Καλλαρά Αρετή

Δεν βρεθήκαμε εκεί τυχαία.

Οι μαθητές προετοιμάστηκαν μερικές βδομάδες νωρίτερα μετά το τέλος του σχολείου, κάθε Πέμπτη και Παρασκευή, λύνοντας ασκήσεις υπό το άγρυπνο βλέμμα της μαθηματικού τους…

Εύχομαι τα γέλια και τα αστεία που κάναμε τις ώρες της προετοιμασίας να σας συντροφεύουν στους διαγωνισμούς της ζωής σας…

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΘΑΛΗΣ 2018-2019

Το Σάββατο 10 Νοεμβρίου 2018 και ώρα 9.00 το πρωί συμμετείχε το σχολείο μας στο διαγωνισμό ΘΑΛΗΣ που κάθε χρόνο διοργανώνει η ελληνική μαθηματική εταιρεία.

Το σχολείο εκπροσωπούσαν οι μαθητές:

από τη β γυμνασίου

Διακουμάκος Αλέξανδρος, Χαλάουι Μάνος, Φώτη Μαργαρίτα, Τακοπούλου Αμαρυλλίδα, Μαυρίδου Ελισσάβετ, Ιωσηφίδη Στέλλα & Γιαννοπούλου Ζωή

από τη γ γυμνασίου

Ασημομύτη Ζαχαρούλα-Διατσέντα, Γιαννόπουλος Θεοφάνης, Γκίργκις Μίνα, Γκούμας Γιώργος, Δάλλας Αλέξανδρος-Παναγιώτης, Ιβανίδου Αναστασία, Μαυρίδου Αννα,

Πράσινος Μάρκος & Τσιμιακάκης Γιώργος

Ένα μεγάλο μπράβο αξίζει στα παιδιά γιατί και μόνο η συμμετοχή τους δηλώνει ότι μπορούμε να είμαστε αισιόδοξοι για το μέλλον …

Μαζευτήκαμε για άλλη μια φορά οι συνήθεις ύποπτοι

(λέσχη ανάγνωσης μαθηματικής λογοτεχνίας)  για βραδυνή εξόρμηση!

ώρα και μέρα : 8.30μμ  – 19 Μαίου 2018

προορισμός: αστεροσκοπείο αθηνών

Καταπληκτική βραδιά! Πώς να μην ήταν άλλωστε;

άνοιξη +Θησείο + αστέρια = όνειρο

Βοήθησαν βέβαια και οι υπέροχοι ξεναγοί μας, τόσο στο ιστορικό κτίριο Σίνα όσο και   στο τηλεσκόπειο Δωρίδη.

Τους ευχαριστούμε πολύ για τις γνώσεις τους , την απλότητά τους

και την όρεξη  που είχαν για δουλειά.