Αυτή την εβδομάδα (από 6/4 μέχρι 12/4) θα ασχοληθούμε με την επανάληψη των ενοτήτων 5 και 7
Μπορείτε να μελετήσετε τις ενότητες στο ηλεκτρονικό σας βιβλίο:
http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGYM-C105/751/4929,22488/
http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGYM-C105/751/4929,22490/
Επιπλέον, μπορείτε να παρακολουθήσετε τα παρακάτω βίντεο:
Ακολουθεί σχεδιάγραμμα των ενοτήτων:
Φύλλο εργασίας στην ιστορία Γ’ Γυμνασίου
(επανάληψη ενοτήτων 5 και 7)
- Να αντιστοιχίσετε τα δεδομένα της στήλης Α ε αυτά της στήλης Β (στη στήλη Α ταιριάζουν περισσότερα από ένα από τα στοιχεία της στήλης Β):
| Α | Β |
|
1. Φαναριώτες
2. Προεστοί
3. έμποροι και οι καραβοκύρηδες
4. κλέφτες
5. αρματολοί
6. αγρότες
7. απασχολούμενοι στο εμπόριο και οι ναύτες |
Α. διοικούσαν τις ελληνορθόδοξες κοινότητες, συγκέντρωναν τους φόρους από τους Έλληνες και τους απέδιδαν στην οθωμανική διοίκηση.
Β. μάθαιναν ξένες γλώσσες, σπούδαζαν στη Δύση
Γ. πολλοί από αυτούς σταδιοδρομούσαν στην οθωμανική διοίκηση. Καταλάμβαναν, συχνά, υψηλές θέσεις στο οθωμανικό κράτος,
Δ. Συχνά υποστηρίζονταν από τους αγροτικούς πληθυσμούς και ως πρότυπα ανυπότακτης στάσης υμνήθηκαν για την τόλμη τους ή θρηνήθηκαν για τον θάνατό τους στα κλέφτικα δημοτικά τραγούδια.
Ε. δεν περιορίζονταν απλώς στην οικονομική επιτυχία, αλλά έδειχναν ενδιαφέρον και για τη διάδοση των νεωτερικών ιδεών μεταξύ των συμπατριωτών τους
Στ. ίδρυαν σχολεία στις πατρίδες τους, τύπωναν βιβλία, περιοδικά, εφημερίδες
Ζ. χορηγούσαν υποτροφίες
Η. γίνονταν περισσότεροι στον βαθμό που αναπτύσσονταν το εμπόριο και η ναυτιλία.
Θ. ξεπερνούσαν το 80% του πληθυσμού.
Ι. ανήκαν σε ένοπλα σώματα οργανωμένα από την οθωμανική διοίκηση για την τήρηση της τάξης.
Ια. ήταν αγρότες που αναγκάζονταν ή επέλεγαν να καταφύγουν στα βουνά όπου για να επιβιώσουν επιδίδονταν στη ληστεία.
|
- Να συμπληρώσετε τα κενά με την κατάλληλη λέξη/ φράση:
Α. Γύρω στα μέσα του 18ου αιώνα, διαμορφώθηκε, ένα κίνημα που, επιδιώκοντας τη διάδοση των διαφωτιστικών ιδεών μεταξύ των Ελλήνων, αποσκοπούσε στην ιδεολογική προετοιμασία του αγώνα για την ελευθερία. Το κίνημα αυτό, που αναπτύχθηκε κυρίως στις παροικίες και σε ορισμένα από τα μεγάλα εμπορικά κέντρα του ελληνισμού (Σμύρνη, Ιωάννινα, Χίος κτλ.), ονομάστηκε αργότερα __________________
Β. Ανάμεσα στους πολλούς Έλληνες λόγιους που υιοθέτησαν τις ιδέες του Διαφωτισμού ξεχώρισαν ο ___________________και ο_______________.
- Να αντιστοιχίσετε τα δεδομένα της στήλης Α ε αυτά της στήλης Β (στη στήλη Α ταιριάζουν περισσότερα από ένα από τα στοιχεία της στήλης Β)
| Α | Β |
|
1. Ρήγας
2. Κοραής |
Α. Η Νέα Πολιτική Διοίκηση είναι ένα έργο του έντονα επηρεασμένο από τις ριζοσπαστικές ιδέες των Γάλλων Ιακωβίνων,
Β. Αν και διαφωνούσε με τον εξαρχαϊσμό της γλώσσας, δεν δεχόταν αυτούσια τη δημοτική, από την οποία, όπως πίστευε, έπρεπε να αφαιρεθούν κάποιες λαϊκές και ξένες λέξεις.
Γ. Δοκίμασε να εφαρμόσει τα σχέδιά του, αλλά προδόθηκε και πλήρωσε με τη ζωή του, αυτός και οι σύντροφοί του, το όραμά του.
Δ, Υποστηρικτής των φιλελεύθερων ιδεών της γαλλικής επανάστασης, θεωρούσε ότι οι Έλληνες, για να κερδίσουν την ελευθερία τους, θα έπρεπε πρώτα να μορφωθούν.
Ε. Πρότεινε τη δημιουργία μιας «Ελληνικής Δημοκρατίας» που θα απλωνόταν σε όλη τη Βαλκανική αντικαθιστώντας την Οθωμανική αυτοκρατορία και εξασφαλίζοντας ισονομία και ισοπολιτεία στους κατοίκους της. |
.
- Να συμπληρώσετε το Β μέρος του πίνακα με πληροφορίες που αφορούν στη Φιλική Εταιρεία:
| Πότε: | |
| Πού; | |
| Ποιοι: | |
| Με ποιο σκοπό: | |
| Ο Γενικός επίτροπος της Αρχής |
- Να συμπληρώσετε με Σ (Σωστό) ή Λ (Λάθος)
Α. Οι Έλληνες επωφελήθηκαν από τη συνθήκη του Κιουτσούκ- Καϊναρτζή____
Β. Οι Φαναριώτες ασχολήθηκαν με το εμπόριο______
Γ. Οι αγρότες δούλευαν σε δικά τους τσιφλίκια.______
Δ. Η ηγεσία της Φιλικής Εταιρείας, η Αόρατη Αρχή, παρέμενε μυστική και αφηνόταν, σκόπιμα, να εννοηθεί ότι αποτελούνταν από ισχυρά πρόσωπα.______
Ε. Η κρίσιμη μάχη του στρατού του Αλέξανδρου Υψηλάντη δόθηκε στο Δραγατσάνι (7 Ιουνίου 1821), όπου και διακρίθηκε ιδιαίτερα, ο Ιερός Λόχος______