“Little Painters, Big Ideas”
Το σχολικό έτος 2024-2025 υλοποείται ένα ευρωπαικό προγραμμα E- Twinning, διάρκειας 5μηνών, με τη συμμετοχή εταίρων από την Ελλάδα και από άλλες ευρωπαϊκές χώρες, με τίτλο “Little Painters, Big Ideas”.
Πρόκειται για ένα συνεργατικό και διαδραστικό έργο που στοχεύει να μυήσει στους μαθητές στη γνωριμία με σπουδαίους ζωγράφους και τα έργα τους. Μέσα από παιγνιώδεις διαδικασίες θα επιδιωχθεί η αλληλεπίδραση, η παραγωγή συνεργατικών έργων, ο πειραματισμός και η επικοινωνία. Τα παιδιά θα εκτιμήσουν την αξία της τέχνης ως μέσο έκφρασης, θα εξασκηθούν στη σύνθεση σχημάτων και χρωμάτων και χρησιμοποιώντας τη φαντασία τους και διάφορες τεχνικές, θα παράγουν πρωτότυπα έργα, τόσο ατομικά όσο και συλλογικά. Θα μάθουν επίσης για τις δυνατότητες της ψηφιακής τεχνολογίας και πώς μπορούν να τη χρησιμοποιήσουν με ασφάλεια, καλλιεργώντας παράλληλα τις ψηφιακές τους δεξιότητες. Στο πλαίσιο της ολιστικής προσέγγισης, θα συμπεριληφθούν δραστηριότητες από όλα τα θεματικά πεδία, με γνωστικούς, ψυχοκοινωνικούς και κοινωνικο-συναισθηματικούς στόχους. Τα σχολεία θα γνωριστούν μεταξύ τους, θα ανταλλάξουν ιδέες και απόψεις, θα δημιουργήσουν και τελικά θα αξιολογήσουν τη δουλειά τους.
Η ζωγραφική στο νηπιαγωγείο είναι ένα μέσο έκφρασης, που συμβάλλει στη συναισθηματική ανάπτυξη και την καλλιέργεια της δημιουργικότητας των νηπίων. Μέσω της συμμετοχής τους στο έργο «Μικροί Ζωγράφοι-Μεγάλες Ιδέες», οι μαθητές θα έχουν την ευκαιρία να συνεργαστούν με συνομηλίκους τους από άλλες χώρες και να γνωρίσουν σπουδαίους ζωγράφους και τα έργα τους. Θα πειραματιστούν, θα δημιουργήσουν και θα επικοινωνήσουν στο πλαίσιο της βιωματικής, παιχνιδιάρικης και ενεργητικής μάθησης.
Στόχος του έργου είναι η καλλιέργεια της αισθητικής αγωγής, η εκτίμηση της τέχνης και η εξοικείωση των μαθητών με τεχνικές και καλλιτεχνικά έργα. Οι μαθητές θα αναπτύξουν κοινωνικές δεξιότητες, συνεργασία και αυτοπεποίθηση μέσω της ομαδικής δημιουργικότητας. Θα ενισχύσουν την έκφραση, τη φαντασία, τη δημιουργικότητα και την αυτοέκφρασή τους μέσα από τις τέχνες.