Καλώς ήρθες 2025!

Με το που γυρίσαμε στο σχολείο τη νέα χρονιά. Ασχοληθήκαμε με το θέμα του Χρόνου. Συζητήσαμε τι είναι , τι γνωρίζουμε για αυτόν, πώς το μετράμε κ.α. και καταγράψαμε τις ιδέες μας.

473186599 475128922006182 8593435191768025380 n

Παρατηρήσαμε ότι στην ημερομηνία που κάνουμε κάθε μέρα άλλαξε κάτι. Άλλαξε το έτος, μάθαμε ότι η Γη όταν γυρίζει γύρω από τον εαυτό της περνάει μια μέρα και όταν κάνει μια ολόκληρη περιστροφή γύρω από τον ήλιο,  αυτό κρατάει 365 μέρες δηλαδή έναν ολόκληρο χρόνο. Αναπαραστήσαμε με το σώμα μας την κίνηση της Γης γύρω από τον εαυτό της και γύρω από τον Ήλιο.

472330550 876907757708244 5007172440347380377 n

Τραγουδήσαμε το τραγούδι: « Πάει ο παλιός ο χρόνος» και καλωσορίσαμε το νέο χρόνο το 2025 με ευχές. Μάθαμε να σχηματίζουμε τη νέα χρονολογία και την ευχή «Καλή Χρονιά». Φτιάξαμε μια αφίσα με τις ευχές μας. Παίξαμε ψηφιακό  παιχνίδι αναγραμματισμού όπου σχηματίσαμε το έτος και την ευχή.

471660398 484652874656933 880471214471095522 n 472048736 9982543018429755 6394426602753009301 n 1 472353166 978102954188540 140028397239038036 n 472391715 1128561042273895 1777164853263839866 n

Σκεφτήκαμε μια ωραία ανάμνηση που κρατάμε από το 2024 και τι ευχή ή στόχο βάζουμε για το 2025. Φτιάξαμε γιορτινά καπέλα και γυαλιά (στο μάθημα των αγγλικών) για να υποδεχτούμε γιορτινά το νέο έτος.

472250835 1762423784506067 7126265677476429372 n 472362465 3978307435733621 5180238478678512821 n 472757415 1774008496497748 1677609233286388591 n 473113443 1551622582213217 4766469109089450308 n 473353373 1624813531486158 3637498607362025702 n

Διαβάσαμε το βιβλίο «Ο  παππούς ο χρόνος» της Π.Διακαινισάκη και μάθαμε ότι ο χρόνος χωρίζεται σε τέσσερις εποχές και σε 12 μήνες. Μάθαμε να ξεχωρίζουμε τις 4 εποχές και παίξαμε ένα παιχνίδι αντιστοίχισης αναλογικά και ψηφιακά.

467494321 2800786836759973 5982666830970085774 n 472406532 2896823143819315 1107441435730407998 n

Παρατηρήσαμε το «τρενάκι του χρόνου» με τα γενέθλιά μας που έχουμε αναρτημένο στην τάξη. Είδαμε πότε έχει γενέθλια ο/η καθένας/μία μας και μάθαμε τον μήνα που γεννηθήκαμε.

Διαβάσαμε το βιβλίο: « Η κυρά Καλή και οι 12 μήνες» της Χ.Καραϊσκου και το συζητήσαμε.

Παίξαμε ένα παιχνίδι αντιστοίχησης των μηνών και των εποχών, αναλογικά και ψηφιακά. Χωριστήκαμε σε ρόλους (Χρόνος και 4 εποχές)και παίξαμε παιχνίδι αντιστοίχισης όπου κάθε εποχή χρειαζόταν  να αναγνωρίσει και να συλλέξει τους 3 μήνες της, όσο ο Χρόνος έπαιζε μουσική.

471738736 943432207386182 1268272797762948223 n 472151111 1635276880698746 3037126964397421695 n 1

472431919 550811621286188 2421718156089696519 n 472602521 1682875109278576 3838275782764044413 n

Φτιάξαμε ετήσια ημερολόγια χρησιμοποιώντας υφάσματα και ημερολόγιο για να μετράμε τις εποχές.

472204055 580688097921306 4642021939127532951 n 472425063 947196827358694 6929290793354935467 n 

472443406 407232695746873 1644804520408971434 n 473183573 583308164452410 4516501968309808807 n

Μάθαμε τον αριθμό 4 και διαβάσαμε το βιβλίο «Ο εγωιστής Γίγαντας» του Όσκαρ Γουάιλντ.

Εστιάσαμε στον τρέχοντα μήνα και την εποχή. Μάθαμε το γράμμα Ιι όπως ο Ιανουάριος και παρατηρήσαμε στο ημερολόγιο τις γιορτές και τις σημαντικές μέρες του μήνα. Σχηματίσαμε το όνομα του αναλογικά και ψηφιακά.

472152279 1370575830601574 92345696604890480 n 473592293 590019550318152 2728839847334349525 n472902909 1641250873142942 4274129073521157965 n

Παρατηρήσαμε ότι είχε πανσέληνο το βράδυ και το φεγγάρι ήταν πολύ φωτεινό. Έτσι μάθαμε την παροιμία: « Του Γενάρη το φεγγάρι, λάμπει σαν μαργαριτάρι». Διαβάσαμε την ιστορία ” Οι σκανταλιές του Γενάρη” από το βιβλίο “Τα παιδιά του Χειμώνα” της Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου.

Μάθαμε για τις φάσεις του φεγγαριού, παίξαμε παιχνίδι αντιστοίχισης και ξεχωρίσαμε τρεις φάσεις όπου μάθαμε τις αντίστοιχες λέξεις : 1) Έκλειψη, 2) Πανσέληνο και 3) Μισοφέγγαρο.

472364582 1322699455428209 8567622330352312767 n 472666497 1115100636744175 838942986686789766 n 472671166 469124562691969 6097213561153157029 n 473063284 619220630469787 8117095028034611863 n

Ζωγραφίσαμε με τύπωμα (τεχνική μάσκα/stencil) το πιο λαμπερό φεγγάρι που το σηκώνουμε και γινόμαστε σαν αερόστατα.

472756689 1327352251604724 8952267781044431913 n 471757965 9176114579142303 1556373993652793754 n 471747773 910971780830883 637712802306161442 n472578588 1315288736330235 3033614532865614203 n 473283393 1083961987075621 919937796307844851 n

Διαβάσαμε το παραμύθι « Ο Φεγγαρούλης» του Τζον Α. Ρόου και το αναπαραστήσαμε θεατρικά. Συζητήσαμε για το οικολογικό θέμα που θίγει και σκεφτήκαμε τι μπορούμε να κάνουμε στην καθημερινότητά μας για να βοηθήσουμε τη φύση να μην καταστρέφεται.

472615190 966198035367963 8260787179113788262 n 473227620 8951713564927552 7198311425445017161 n

472983699 466909749607157 3935843742671810287 n472794944 1724105251779463 2739435685716188043 n

 

Χριστούγεννα

Αυτό το μήνα, αρχίσαμε να μετράμε αντίστροφα για τη γιορτή των Χριστουγέννων και κάναμε πολλές δράσεις γύρω από αυτό το θέμα.
462582266 942418951132816 2704253980229850286 n
1) Διαβάσαμε το βιβλίο: « Η γέννηση του Χριστού» του Φ.Μανδηλάρα , συζητήσαμε την ιστορία, μάθαμε το γράμμα Χχ και φτιάξαμε μια φάτνη με το αποτύπωμά μας.
462563912 8819091331510835 8668662230348455367 n 462570750 3950082081886373 6256318557349200720 n 462577002 1610150949878213 3677072334221595232 n
2) Διαβάσαμε το βιβλίο: « Το ποντικάκι που ήθελε να αγγίξει ένα αστεράκι» του Ε.Τριβιζά, συζητήσαμε το παραμύθι, μάθαμε για το σχήμα «αστέρι» και φτιάξαμε ένα γούρι σε σχήμα αστεριού με πηλό, όπου γράψαμε πάνω του μια ευχή για το νέο έτος. Κάναμε την τάξη σινεμά και είδαμε το παραμύθι αυτό σε ταινία κινουμένων σχεδίων.
462578820 559707463367333 8122704929736926215 n 462584051 601361039010730 2606363655106110144 n 462562199 571370015532570 1089788115220729837 n
3) Μάθαμε για τους τρεις μάγους και μάθαμε τον αριθμό 3. Παίξαμε ένα παιχνίδι αρίθμησης. Δυο παιδιά ήταν οι βασιλιάδες και δυο άλλα τους καθοδηγούσαν να φτάσουν στην φάτνη να αφήσουν τα δώρα, προχωρούσαν πάνω στα αστέρια, ανάλογα τον αριθμό που τύχαιναν στο ζάρι.
Φτιάξαμε κι ένα αυτοσχέδιο επιτραπέζιο για τη γωνιά των παιχνιδιών μας με τους τρεις μάγους και παίξαμε όλοι μαζί.
462560333 435178116306514 4222421588784652549 n 462566318 2075724776177484 7719542576501947910 n 462581755 1278843866774158 3994927773243350531 n 462559111 1591649298107366 5334254176257918132 n
4) Φτιάξαμε έναν μεγάλο χιονάθρωπο με τρεις χιονάμπαλες διακοσμητικό για τα τζάμια της τάξης μας και χιονανθρωπάκια στολίδια με ανακυκλώσιμα υλικά για το έλατό μας!
462541775 903185931794052 5851167180858209376 n 462570399 2656810081157788 623276094215262427 n 462570976 1284934502786626 712890337693519273 n 467109819 499652656436232 1049737689778684006 n 462575669 921400016588251 1647507038490930232 n 466828140 450914497779297 1950047945134500474 n
5) Στα αγγλικά, τραγουδήσαμε χριστουγεννιάτικα τραγούδια και φτιάξαμε Ρούντολφ καπέλο και στολίδι μπότα!
462573071 454913264030384 8844271547594554549 n 462579980 960036602640544 1914137343627259859 n
6) Προετοιμάσαμε και συμμετείχαμε στη θεατρική παράσταση «Φρικαντέλα, η μάγισσα που μισούσε τα Χριστούγεννα», μαζί με το Δημοτικό σχολείο.
Για την προετοιμασία μας είχαμε διαβάσει και αναπαραστήσει θεατρικά τις ιστορίες με μάγισσες: « Το μαγικό σκουπόξυλο» και «Η Μπεφάνα».
Στη γιορτή μας επισκέφτηκε και ο Αη -Βασίλης με δώρα που προσέφερε ο πρόεδρος του χωριού , τους ευχαριστούμε πολύ.
462652031 3976967582625643 19942767565086316 n 466885544 1102626931600946 1599644607373535681 n 462567562 8990972390989599 2372143477758869217 n 462569747 417591188099923 2865490829643189472 n
7) Φτιάξαμε διάφορα χριστουγεννιάτικα στολίδια και παιχνίδια από ανακυκλώσιμα υλικά.
8 ) Διαβάσαμε το βιβλίο: « Ο γάτος των Χριστουγέννων» των Λ.Ρόουλαντ και Π.Μπόουλς και το βιβλίο: « Εγώ το ξωτικό» της Μ.Γραμματικάκη και συζητήσαμε πάνω σε αυτά.
9) Γράψαμε γράμμα στον Άγιο-Βασίλη και το ταχυδρομήσαμε.
462572097 967825455253761 7612605809931232510 n 462576310 3954057151533268 3512069350323314639 n
10) Διακοσμήσαμε την γιορτινή μας σακούλα με όλες τις εργασίες μας, φτιάχνοντας ένα έλατο με τα αποτυπώματά μας και με τυπώματα.
466624757 1358191135548966 3539037316448260279 n 462583542 1318680809565590 8628817374386044646 n 467432826 535940202930001 4614236556599509427 n
11) Συγκεντρώσαμε όσα μάθαμε για τα Χριστούγεννα, τα καταγράψαμε και παίξαμε ένα διαδραστικό παιχνίδι στο τάμπλετ.
462577415 448359274992382 5997053562676455758 n 467262796 607099821871084 4459314034916878143 n 462575429 1999783730528888 768402506778835619 n
12) Ανταλλάξαμε δώρα και ευχές και δώσαμε μια σφιχτή αγκαλιά για να ανταμώσουμε πάλι σε 15 μέρες.
462573114 1620930371833766 7829769198883832422 n
Καλά Χριστούγεννα και Καλή χρονιά!!!

Στοματική υγιεινή

Σήμερα αφιερώσαμε τη μέρα μας στην στοματική υγιεινή.
1) Διαβάσαμε το βιβλίο : ” Μια φορά ήταν η Κολοτούμπα που έδεσε τον πόνο της φιόγκο” της Σοφίας Μαντούβαλου και συζητήσαμε τη σημασία της στοματικής υγιεινής.
2) Παίξαμε ένα παιχνίδι ομαδοποίησης, με τις τροφές που κάνουν καλό και τις τροφές που βλάπτουν τα δόντια μας.
462563300 957165436298602 4038936803417859044 n 462572242 1102195987959094 5503932171746062557 n 462579163 3781438938782168 7474297176780604685 n
3) Μας επισκέφτηκε στο σχολείο μας ο οδοντίατρος κ. Κωνσταντίνος Μπουρνάκας από τον Οδοντιατρικό Σύλλογο Σάμου. Μας έμαθε πώς είναι το στόμα μέσα, πώς να φροντίζουμε τα δόντια μας, ποια είναι η δουλειά του οδοντίατρου και τι χρειάζεται να κάνουμε όταν τον επισκεπτόμαστε.
Μας εξέτασε τα δόντια και μας έδωσε πολύ ενδιαφέρουσες εργασίες να κάνουμε. Τον ευχαριστούμε θερμά για τα όσα μας έμαθε και που μας βοήθησε να ξεπεράσουμε τους φόβους μας για τις παθήσεις των δοντιών αλλά και για τους γιατρούς.
462554964 951896313668595 5337373216604547408 n 462574887 2377100202636317 1551674445668797189 n 462575645 453959734139243 2730199404809400579 n 462579671 3714874802096055 2294743704815496356 n 462581407 1093217168768109 3836067346303555223 n 462582309 1251319115919701 8646881945054234082 n 462585031 937560637819740 306876991732988598 n 462585060 1308592537225954 9130048296808927279 n 467142775 1122904029339507 989606299302690313 n
4) Κάναμε εξάσκηση όσα μάθαμε για το πώς να πλένουμε τα δόντια μας στο τεράστιο στόμα παιχνίδι που φτιάξαμε στην τάξη μας.
462578416 944213314276511 5379585299857969752 n
5) Αφηγηθήκαμε ξανά ( εξάσκηση προφορικού λόγου) το παραμύθι της “Δόνα Τερηδόνα” του Ευγένιου Τριβιζά και το αναπαραστήσαμε θεατρικά.
462549169 575417258405784 8251594362091214638 n 462565078 592169260022823 2370430062990558891 n 466446889 1121481582935358 797127797714274400 n 467374062 1100379484620327 1736699301456830509 n
6) Συναποφασίσαμε να προσθέσουμε μια ακόμα καθημερινή ρουτίνα στο πρόγραμμα της ομάδας μας, να πλένουμε τα δόντια μας, μόλις τελειώνουμε το μεσημεριανό φαγητό.
Ανανεώσαμε το ραντεβού μας με τον οδοντίατρο μετά τις γιορτές!

3 Δεκέμβρη: Παγκόσμια Μέρα για τα Άτομα με Αναπηρία

Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, σήμερα και στο σχολείο μας από το Γυμνάσιο, ως το Νηπιαγωγείο, πραγματοποιήσαμε βιωματικές δράσεις για την ευαισθητοποίηση των παιδιών στα άτομα με αναπηρία.
462547845 1638553403410167 825943280615124614 n 462568657 1623522934907692 8588870534529156817 n
Στο Νηπιαγωγείο, διαβάσαμε το παραμύθι ” Όλοι για έναν κι ένας για όλους” της B. Weninger, το συζητήσαμε, είδαμε ένα σχετικό ενημερωτικό βίντεο και παίξαμε παιχνίδια ευαισθητοποίησης για τις αναπηρίες:
κώφωση (1) Βρήκαμε το αρχικό γράμμα του ονόματός μας και το σχηματίσαμε με τα χέρια μας στη νοηματική γλώσσα,
462581252 1740338833424644 4869340058832100580 n 462575011 1211179083301119 5114282296728289915 n 462543150 930091849082848 1794338250421573226 n
2) τραγουδήσαμε στη νοηματική το τραγούδι: “Ν’αγαπάς τα βουνά και τα πέλαγα”)
462547055 458860083538491 7154753253585232824 n
και τύφλωση (1) Κινηθήκαμε ως τυφλοί στο χώρο της τάξης με τη βοήθεια ενός/μιας οδηγού,
462585942 1497031757656268 6082053186626108852 n 462544136 858986766314967 8016686375177492931 n
2) μάθαμε για τον κώδικα Μπράιγ και προσπαθήσαμε να βρούμε πιο σχήμα αγγίζουμε κάθε φορά, χωρίς να βλέπουμε) .
462560359 590736930068058 6916553380261207298 n 462552420 1269773627677717 2759956041523332018 n
Φτιάξαμε και μια αφίσα με το σημαντικό μήνυμα: ” Όλοι μαζί μια αγκαλιά!”
462569107 1779299919473504 6809881102315892253 n 462569093 941249814003743 6150341872787522098 n 462564430 1129714345615361 3305711852963325098 n

Θεματική Αγωγής Υγείας: Τα συναισθήματα

Ως συνέχεια της θεματικής Αγωγής Υγείας που υλοποιήσαμε τον προηγούμενο καιρό, αυτή την εβδομάδα ασχοληθήκαμε με την Ψυχική Υγεία, πιο συγκεκριμένα τα συναισθήματα, πώς τα εκφράζουμε και πώς μπορούμε να τα διαχειριστούμε καλύτερα.
1) Διαβάσαμε το βιβλίο” Τα μαλλιά του Όλιβερ” του Θ.Τσεκούρα και συζητήσαμε για τη διαφορετικότητα, πώς μπορεί να νιώθει κάποιος που είναι πολύ διαφορετικός από τους υπόλοιπους (π.χ. πολύ ψηλός, πολύ κοντός, έχει διαφορετικό χρώμα δέρματος κ.α.), αλλά κάναμε εισαγωγή και στα βασικά συναισθήματα: χαρά, λύπη, φόβος και θυμός.
Χωριστήκαμε σε τρεις ομάδες και κάθε ομάδα ανέλαβε από ένα βασικό συναίσθημα: χαρά, λύπη και θυμός, όπου έφτιαξε μια αφίσα με τα μαλλιά του Όλιβερ και έκανε έναν καταιγισμό ιδεών για το πότε μπορεί να βιώνει το αντίστοιχο συναίσθημα. Οι ομάδες παρουσίασαν τις αφίσες στην ολομέλεια και συμπληρώθηκαν οι καταιγισμοί και με τις ιδέες των υπόλοιπων.
462547878 8704201106323615 7325850028853208394 n 462556048 1474183209941454 6076691145585402611 n 1
Μετά κάθε ομάδα έπαιξε στο τάμπλετ ένα ψηφιακό παιχνίδι αντιστοίχισης όπου χρειαζόταν να αναγνωρίσουν το συναίσθημα στις εικόνες που έβλεπαν.
462579950 882865267368549 4248322912590422427 n 462555838 1090128992318952 7449823555914162491 n
2)Διαβάσαμε τα βιβλία: “Η παλέτα των συναισθημάτων” της Ε.Μουλάκη, “Φοβάσαι; από το φόβο στο θάρρος” των εκδόσεων Κέδρος, και “Ποτέ μην κάνεις πιπί στην Σκιά σου” των J.P.Keloch & F.Turrier.
Συζητήσαμε τις ιστορίες που διαβάσαμε και εστιάσαμε στο συναίσθημα του Φόβου: το πρωταρχικό συναίσθημα του ανθρώπου που τον βοηθάει στην επιβίωση του.
Καταγράψαμε τους φόβους μας, πώς συμπεριφερόμαστε όταν νιώθουμε έτσι, τους διαχωρίσαμε από μη ρεαλιστικούς (π.χ. φοβάμαι τα φαντάσματα) και τι μπορούμε να κάνουμε για να τους ξεπεράσουμε.
462577300 1015744916977249 8538487547220616123 n
Γνωρίσαμε τον ζωγράφο Munch, είδαμε το έργο του “Η Κραυγή” και φτιάξαμε τη δική μας εκδοχή.
462561803 1229763064991953 1826623210045896505 n
3) Είδαμε εκπαιδευτικό βίντεο για τα συναισθήματα και το συζητήσαμε. Εστιάσαμε στο συναίσθημα της ζήλιας και μεταφέραμε τις εμπειρίες μας για το πότε νιώθουμε αυτό το συναίσθημα, πώς το εκφράζουμε και τι μπορούμε να κάνουμε για να το διαχειριστούμε.
Παρατηρήσαμε το πρόσωπό μας στον καθρέφτη και κάναμε έντονες γκριμάτσες για να δείξουμε κάθε φορά ένα συναίσθημα.
Παίξαμε ένα παιχνίδι ομαδοποίησης και ταξινόμησης όπου βάλαμε τις εικόνες στην ανάλογη ομάδα-συναίσθημα.
Παίξαμε ένα παιχνίδι μίμησης όπου ρίχναμε το ζάρι και ανάλογα το συναίσθημα που έδειχνε ο πίνακας αναφοράς, φτιάχναμε το πρόσωπο με την πλαστελίνη.
4) Διαβάσαμε το παραμύθι “Το νησί των συναισθημάτων” του Μ. Χατζιδάκι, το συζητήσαμε και φτιάξαμε το δικό μας νησί με τα συναισθήματα-καταστάσεις-συμπεριφορές που θα θέλαμε να έχει. Φτιάξαμε μια αφίσα με τις ιδέες μας.
462559053 1287764105907704 8428142948811399485 n 462567336 1260025831866391 5603073462457049212 n
Τραγουδήσαμε το τραγούδι ” Όπου υπάρχει αγάπη”.
Καταλήξαμε στο ότι όλα τα συναισθήματα είναι απαραίτητα ευχάριστα ή δυσάρεστα, είτε γιατί μας προστατεύουν, είτε γιατί μας βοηθούν να ζούμε καλύτερα, είτε γιατί μας βοηθούν να διαχειριστούμε κάποιες καταστάσεις στη ζωή μας. Το σημαντικό είναι να αναγνωρίζουμε κάθε φορά τι νιώθουμε, τι νιώθουν οι γύρω μας και πώς μπορούμε να εκφράζουμε τα συναισθήματά μας με τρόπο που δεν θα βλάπτουν τον εαυτό μας ή τους άλλους.

Θεματική Αγωγής Υγείας: Το σώμα μου

Έφτασε η στιγμή να μάθουμε καλύτερα τον εαυτό μας και το σώμα μας, μέσα από μια θεματική αφιερωμένη σε αυτό.
Διαβάσαμε το βιβλίο : ” Εγώ ο απίθανος” της Γ.Τσορώνη-Γεωργιάδη, συζητήσαμε τις ομοιότητες (π.χ. είμαστε άνθρωποι, παιδιά, Έλληνες κ.α.) και τις διαφορές μας (διαφορετικό φύλο, φυλή, χρώμα δέρματος, μαλλιών-ματιών κ.α.)
Παρατηρήσαμε τον εαυτό μας σε καθρέφτη και περιγράψαμε πως τον βλέπουμε, εστιάζοντας στο πρόσωπό μας (σχήμα κεφαλιού, μαλλιά, μάτια κ.α.) και καταγράψαμε τις παρατηρήσεις μας σε πίνακα διπλής εισόδου. Έπειτα σχολιάσαμε τα αποτελέσματα και διαπιστώσαμε ότι οι περισσότεροι στην ομάδα μας έχουν καστανά μαλλιά και μάτια.
462543200 1238220850827927 5544117907782189623 n 462551492 1097246375074655 5668402016843579476 n
Φτιάξαμε το πορτραίτο μας χρησιμοποιώντας όσο πιο ρεαλιστικά γίνεται τα χρώματα και τα σχήματα του προσώπου μας.

462547734 890605126496333 3991692039570084192 n 462555877 433240859586511 6509365603170282629 n
Μια από τις διαφορές που παρατηρήσαμε ήταν ότι έχουμε διαφορετικό ύψος. Μετρήσαμε το ύψος μας με σκοινάκι , κάναμε συγκρίσεις ” ψηλότερος, κοντύτερος” και μπήκαμε στη σειρά ανά ύψος. Φτιάξαμε μια αφίσα με τις παρατηρήσεις μας και βάλαμε στόχο να ξαναμετρηθούμε το επόμενο τρίμηνο για να δούμε πόσο μεγαλώσαμε.

462544140 1099877554976893 1363703547552772933 n 462547218 1203087047460922 2154954071488973552 n 462567907 1034648841742480 5102607237915532172 n
Ξανα-εστιάσαμε στο πρόσωπό μας, παρατηρήσαμε ότι έχει δυο μάτια, δυο φρύδια, δυο αφτιά, μια μύτη με δυο ρουθούνια, ένα στόμα με δυο χείλη κι έτσι μάθαμε τον αριθμό δύο 2. Συζητήσαμε σε τι χρησιμεύουν τα όργανα αυτά π.χ. τα μάτια για να βλέπουμε, τη μύτη για να μυρίζουμε κα. Συζητήσαμε ότι αν αφαιρέσουμε κάποια στοιχεία από το πρόσωπο δεν θα είναι εύκολο να καταλάβουμε τα συναισθήματα κι έτσι διαπιστώσαμε ότι τα φρύδια, τα μάτια και το στόμα μπορούν να αλλάξουν και την έκφραση των συναισθημάτων στο πρόσωπό μας. Κάναμε γκριμάτσες εκφράζοντας κάθε φορά ένα συναίσθημα για να κατανοήσουμε καλύτερα την διαπίστωσή μας.

462537563 1266246494640401 8500270841270112896 n 1462575549 1231524451404782 6569815650593000812 n 1
Γνωρίσαμε τον ζωγράφο Πάμπλο Πικάσο , είδαμε τα κυβιστικά πορτραίτα του και φτιάξαμε τα δικά μας ιδιαίτερα πορτραίτα.

462559019 1711360179793854 3171123965505356096 n 462566188 1692533537974494 356442076391116116 n
Ύστερα εστιάσαμε στο σώμα και τα μέλη του, συζητήσαμε σε τι μας χρησιμεύουν και τι θα κάναμε αν δεν τα είχαμε π.χ. πώς θα περπατούσαμε αν δε είχαμε πόδια. ή πώς θα αγγίζαμε αν δεν είχαμε χέρια κ.α.
Κάναμε ασκήσεις γυμναστικής και γιόγκα, χορέψαμε και τραγουδήσαμε τα μουσικοκινητικά τραγούδια: ” Κεφάλι, ώμοι, γόνατα και πόδια” και “Χόκι Πόκι”.

462542229 562284739748668 5054261659873416469 n462552399 865626832063445 7255277210278629818 n
Αγγίξαμε το σώμα μας και ψηλαφήσαμε τα κόκκαλά μας στο χέρι, στην πλάτη, στο κεφάλι και στα πλευρά. Αναρωτηθήκαμε γιατί τα έχουμε. Είδαμε εικόνες με τον ανθρώπινο σκελετό και φτιάξαμε τον δικό μας με λαδοπαστέλ και τέμπερα, σαν ακτινογραφία.

462561891 1471924770120144 6394662578743762648 n 462541629 1083621483206107 7120419933609926877 n462569663 577019844915962 8122041769789642666 n
Μετά μάθαμε για τα εσωτερικά μας όργανα. Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικό βίντεο για το σώμα μας όπου γνωρίσαμε ποια είναι τα εσωτερικά μας όργανα και πώς λειτουργούν. Παίξαμε ένα παιχνίδι ταξινόμησης όπου τοποθετήσαμε στο σωστό μέρος τα όργανα μέσα στο ανθρώπινο σώμα.

462567341 3814809388795235 4744268126257553721 n 462554210 1118925922979540 4461849754186284788 n 462545743 548244647943366 6623437775665489477 n 462542111 1559437888296790 8447633211319248000 n 462543775 1766593884168207 4912288922984244712 n
Κάναμε ασκήσεις αναπνοής όπου βάλαμε τα χέρια μας στη θέση του διαφράγματος στην κοιλιά για να αισθανθούμε την αναπνοή μας. Φτιάξαμε μια κατασκευή με μπαλόνια και καλαμάκι για να προσομοιώσουμε τον τρόπο λειτουργίας των πνευμόνων μας.

462540824 546768284735634 9208019965351413757 n 462550002 437347566069855 6885793836963952872 n 462563845 588464247195395 4779673244566374626 n
Συζητήσαμε τι μπορούμε να κάνουμε για να διατηρούμε το σώμα μας υγιή: με ολοκληρωμένη διατροφή με φρούτα και λαχανικά, ενυδάτωση και άσκηση. Βάλαμε στόχο να το προσέχουμε στην καθημερινότητά μας. Ζωγραφίσαμε τον εαυτό μας σε ένα μανταρίνι και το πήραμε μαζί μας για να το προσέχουμε όπως τον εαυτό μας.

462542840 560328710071584 1640648431435598260 n 462568683 1264387578214726 8286841613279197842 n

Παγκόσμια Μέρα για τα Δικαιώματα των Παιδιών (20/11)

Με αφορμή την Παγκόσμια Μέρα για τα Δικαιώματα των παιδιών (20/11) σκεφτήκαμε και καταγράψαμε όσα πιστεύουμε ότι πρέπει να έχουν όλα τα παιδιά του κόσμου.
462579156 1563748551172221 2747544537736214163 n
Έπειτα είδαμε το βιβλίο “Τα παιδιά του κόσμου” της Μόιρα Μπάτερφιλντ και Χάριετ Λίμας όπου είδαμε πού μένουν, πώς πάνε σχολείο, τι φοράνε, τι τρώνε πρωινό και πώς λένε “Γεια σου” τα παιδιά σε διάφορες χώρες του κόσμου.
Διαβάσαμε το παραμύθι ” Τα παιδιά του Δάσους” των Ρ. Χέργουρτνερ και Α. Μπορατίνσκι όπου το αναπαραστήσαμε θεατρικά.
462547877 1292060075558361 4567281051931331458 n 462558971 585055783894858 3071963548430205955 n 462559410 1550050812383287 5534192917015258563 n 462563014 1510161372972704 80087383703154218 n 462568636 454762450972802 5190887881432795937 n 462573152 1652874502327816 5081264430197053210 n
Συζητήσαμε για τα παιδιά που δεν έχουν όσα χρειάζεται για να ζουν καλά, μιλήσαμε για τους πρόσφυγες και μετανάστες που έρχονται στο νησί μας και αναγκάζονται να αφήσουν το σπίτι τους. Έτσι αποφασίσαμε να μαζέψουμε ρούχα ή παιχνίδια που δεν χρειαζόμαστε πια και να τους τα προσφέρουμε.
Αν θέλετε να μας βοηθήσετε σε αυτή μας την πρωτοβουλία, μπορείτε να φέρετε στο σχολείο μας μέχρι την Παρασκευή 6 Δεκέμβρη, ρούχα, παπούτσια, παιχνίδια για παιδιά ηλικίας 5-12 ετών.
ΑΝΑΓΚΗ ΓΙΑ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΡΟΥΧΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΚΥΤ 2024 γενικό pages to jpg 0001

Επέτειος του Πολυτεχνείου

Με αφορμή την  επέτειο του Πολυτεχνείου, κάναμε διάφορες δραστηριότητες σχετικά με τα τότε γεγονότα.
Διαβάσαμε την “Ντενεκεδούπολη” της Ευγενίας Φακίνου, όπου ψηφίσαμε την τιμωρία του Λαδένιου , φτιάξαμε τους ήρωες δαχτυλόκουκλες και παίξαμε κουκλοθέατρο.
467310723 562165996515065 4886676111162801456 n 462548967 27647010821580791 3397211234887788207 n
Μιλήσαμε για τη Δημοκρατία και τη Δικτατορία και μάθαμε το γράμμα Δδ.
Διαβάσαμε την “Η κυρά- Δημοκρατία” της Κωνσταντίνας Αρμενιάκου, συζητήσαμε τι γίνεται όταν υπάρχει Δημοκρατία και όταν υπάρχει Δικτατορία, σχηματίσαμε τις δυο λέξεις, ταξινομήσαμε τις εικόνες με τις δυο καταστάσεις και φτιάξαμε μια αφίσα. Μάθαμε τα συνθήματα που φώναζαν οι φοιτητές στο Πολυτεχνείο και τα φωνάξαμε κι εμείς δυνατά γιατί ακόμα και σήμερα είναι πολύ επίκαιρα.
462547874 576555148386767 1274239104992196089 n 462551521 764688762480187 6230643868642379065 n 462555755 3399466067014633 1968974463331280234 n 462555782 424913167157851 5150568116819094621 n 462563282 575526201615979 2149683027759836290 n 462568278 527123436901502 8729538763543783588 n 462570544 1208075916928468 3242200147867520483 n 462573211 1977155809446538 1718294916665688490 n 462576850 1496119747721606 8944624985286592445 n 462578092 420745814437505 3602880135692141644 n
Γνωρίσαμε την ιστορία της χαράκτριας Ζιζή Μακρή που φυλακίστηκε επί Χούντας. Αναλύσαμε το έργο της με τον ήλιο και φτιάξαμε το δικό μας χαρακτικό ήλιο χρησιμοποιώντας λαδοπαστέλ και γλωσσοπίεστρα.
462542721 1580008002620187 326335285794023305 n 462549229 1105357817646187 7481400277033300617 n 462559162 575867928141336 6063938380864774878 n 462559172 397186570027893 2764058319907416915 n 462572488 382778318162655 257574319031045259 n 462573150 1712544762874887 4243354654746303174 n

Σχήματα, χρώματα πολλά, όλα μια αγκαλιά (μέρος 6ο)

Ήρθε η στιγμή να μάθουμε και άλλα σχήματα όπως η έλλειψη-οβάλ, τον ρόμβο και την καρδιά.

Παρατηρήσαμε τα σχήματα αυτά και αναφέραμε σε τι μας μοιάζουν: π.χ. η έλλειψη-οβάλ μοιράζει με αβγό, ο ρόμβος με χαρταετό.

Μάθαμε το τραγούδι της δασκάλας μας: «Σχήματα έχω πάνω μου»

Σχήματα έχω πάνω μου

Θέλεις να σου τα μάθω;

Οβάλ κεφάλι, κύκλοι για μάτια,

Δυο γραμμές για φρύδια.

Τρίγωνη μύτη, γραμμή στο στόμα,

Τετράγωνα αυτάκια, δυο κύκλοι μαγουλάκια.

Παραλληλόγραμμος λαιμός και ρόμβος για κορμός,

Με μια καρδιά στη μέση.

Σχήματα έχουμε πάνω μας…

Σ’ αρέσει δεν σ’ αρέσει.

Παίξαμε το παιχνίδι όπου φτιάξαμε το πρόσωπο σύμφωνα με το τραγούδι σε δυο φάσεις: πρώτα με το ζάρι και έπειτα δια της αφής.

462537563 1266246494640401 8500270841270112896 n 462545997 1623665721862472 4963363333136217934 n 462575549 1231524451404782 6569815650593000812 n

Παρατηρήσαμε το πρόσωπο που φτιάξαμε και διαπιστώσαμε ότι αν αλλάξεις τα φρύδια και το στόμα, αλλάζει και η έκφραση του ανθρώπου, άρα αυτά τα δυο στοιχεία μας δίνουν να καταλάβουμε το συναίσθημα που εκφράζει κάποιος/α. Πειραματιστήκαμε με τις δικές μας εκφράσεις, κάνοντας γκριμάτσες ανάλογα το συναίσθημα και γελάσαμε πολύ.

Διαβάσαμε το βιβλίο «Τικ και Τακ» και μάθαμε το σχήμα της καρδιάς.

Κόψαμε την καρδιά σε δυο ίσα κομμάτια και μάθαμε το μισό και το ολόκληρο.

Ανακατέψαμε διαφορετικά κομμάτια και προσπαθήσαμε να βρούμε το άλλο της μισό.

462563172 584369374023587 1864957920375969796 n 462553943 407108419133540 4419409644572511964 n 462574424 574102258521388 3926675122788398457 n 462562725 1299002117804141 4165582921322691481 n

Φτιάξαμε ένα παζλ καρδιά όπου κάθε κομμάτι της το ζωγραφίσαμε και το ξαναενώσαμε.

462574906 578585348185580 1868783583262757796 n 462575811 1120725036136082 3235192794811543888 n 462559412 860991282511323 2961206399547601259 n 462547165 8335220659937903 3039435373439111701 n 462542118 446596928105441 3895497997456489526 n

Παίξαμε τρίλιζα αφού χωριστήκαμε σε δυο ομάδες, συνεργαστήκαμε και διασκεδάσαμε πολύ.

462534289 9129499157100251 1683693310256331895 n 462547084 520507244125686 2038338100296861134 n

Σχήματα, χρώματα πολλά, όλα σε μια αγκαλιά (μέρος 5ο)

Αφού μάθαμε τα βασικά σχήματα, τώρα σειρά έχουν οι γραμμές.

Μάθαμε την ευθεία, την καμπύλη και την τεθλασμένη  (ζικ-ζακ).

Φτιάξαμε δρόμους με αυτές τις γραμμές, περπατήσαμε πάνω τους και οδηγήσαμε αυτοκινητάκια για να τις μάθουμε καλύτερα.

462214692 1062708525090574 7519881678402387426 n 462315973 490810597299548 8881917146357308113 n 462544639 1040156131169249 9000788782669133108 n 462550289 552757857130268 7722418450322511409 n 462558363 1090730555443175 7590584571880334637 n

Είδαμε και άλλους πίνακες του Βασίλη Καντίνσκι και ξεχωρίσαμε αυτούς που έχουν μόνο γραμμές

και φτιάξαμε τον δικό μας πίνακα παίζοντας το παιχνίδι των γραμμών και των σχημάτων.

462546422 1087889189511981 5212396357532719838 n 1 462575928 1085902479593954 8272025028975587448 n 1 462543793 2566458000411351 6530106724608681413 n