Άρθρα κατηγορίας Χωρίς κατηγορία
Τρελή αποκριά!
Σήμερα ολοκληρώθηκαν με εορταστική διάθεση οι αποκριάτικες δραστηριότητες της εβδομάδας.
Διαβάσαμε την ιστορία του Αρλεκίνου , την αναδιηγηθήκαμε, βάλαμε τις εικόνες στη σειρά (σειραθέτηση) και φτιάξαμε τον δικό μας Αρλεκίνο.
Μάθαμε για έθιμα της Αποκριάς στη Σάμο (π.χ. Καδής και περατζάδα) και σε διάφορα μέρη της Ελλάδας.
Μάθαμε τι σημαίνει η λέξη Καρναβάλι και γνωρίσαμε το γράμμα Κκ. Φτιάξαμε το πιο αστείο καπέλο και ψηφίσαμε ποιο μας φάνηκε πιο αστείο.
Φτιάξαμε ένα έργο με σερπαντίνες.
Θυμηθήκαμε τον ζωγράφο Πικάσο και είδαμε έναν κλόουν που είχε ζωγραφίσει. Παρατηρήσαμε το σχήμα του προσώπου ου και μετρήσαμε τις πλευρές και τις γωνίες του, έτσι μάθαμε το εξάγωνο και τον αριθμό 6. Φτιάξαμε τον δικό μας κλόουν σχηματίζοντας το εξάγωνο και τον κάναμε χαρταετό!
Χορέψαμε γύρω από το γαϊτανάκι τραγουδώντας παραδοσιακά τραγούδια (π.χ. “Μήλο μου κόκκινο”, “Παντρεύουνε τον κάβουρα”).
Φτιάξαμε πινιάτα και μαζέψαμε τις λιχουδιές που έκρυβε μέσα της όταν καταφέραμε να την σπάσουμε.
Ζωγραφίσαμε τα πρόσωπά μας. Χορέψαμε freeze dance.
Φάγαμε όλοι μαζί σπιτικές λιχουδιές που μας έφεραν οι γονείς μας και περάσαμε τέλεια!!
Οι εγγραφές για το 2024-25 ξεκίνησαν!
ΒΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΗΣ
- Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).
- Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
- Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του.
Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα (παρ. 2 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β’ 1767)):
α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στους γονείς/κηδεμόνες κατάλογο των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή τους μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι
συμπληρωμένα και οι γονείς/κηδεμόνες επιλέγουν το/τα τέκνο/α για το/τα οποίο/α επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο ο κατάλογος δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμούν να εγγράψουν, έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν μόνοι τους τα στοιχεία του νηπίου-προνηπίου και να τεκμηριώσουν τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας, είτε μειδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,
β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,
γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,
δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,
ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».
Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, (παρ. 3 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄ 1767)) οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου. Σε
αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα (γ) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, περιλαμβάνονται :
α) η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.
β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.)
γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 1 του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α΄ 25).
δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)), οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr).
Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή. Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr), η αίτηση μπορεί να υποβληθεί με παρουσία στο Νηπιαγωγείο (παρ.7 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β΄1767)). Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του/της προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες.
Χειμώνας
Πρωτοχρονιά
Χριστουγεννιάτικες προετοιμασίες
Μια μέρα στο χωριό των Κουμαραδαίων
“Ελιά” το μαγικό δέντρο
Αυτή η εβδομάδα ήταν αφιερωμένη στην «Ελιά», αυτό το μαγικό δέντρο που δεν χάνει τα φύλλα του το χειμώνα και μας χαρίζει τον πολύτιμο καρπό της από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα.
Στα πλαίσια του προγράμματος δεξιοτήτων ΕυΖην « Τρώω σωστά, τρώω υγιεινά», μάθαμε για την ελιά και το λάδι.
Είδαμε ενημερωτικό βίντεο για τον τρόπο μαζέματός της και για τις ιδιότητες του λαδιού.
Έτσι αδράξαμε την ευκαιρία να ασχοληθούμε με δραστηριότητες STEAM (φυσικές επιστήμες και τεχνολογία).
1.Κάναμε πειράματα σύστασης, διάλυσης και εξάτμισης. Κάναμε τις προβλέψεις μας και καταγράψαμε τις παρατηρήσεις μας.
2.Γνωρίσαμε το ρομποτάκι Beebot και το προγραμματίσαμε να πάει πρώτα στον ελαιώνα να μαζέψει τις ελιές και μετά να τις πάει στον ελαιοτριβείο για να γίνει το λάδι.
3.Παίξαμε ένα παιχνίδι υπολογισμού, όπου μετρήσαμε τις ελιές που έχει πάνω ή κάτω στο δέντρο και κάναμε προσθαφαιρέσεις για να έχουν τον ίδιο αριθμό που λέει το ζάρι.
4.Βάλαμε στη σειρά τις ελιές από τη μικρότερη, στη μεγαλύτερη (σειροθέτηση).
5.Ακούσαμε το μύθο της Αθηνάς και του Ποσειδώνα και πώς η Αθήνα απέκτησε το ιερό της δέντρο.
6.Είδαμε πώς ήταν οι αμφορείς που φύλαγαν το λάδι στην αρχαία Ελλάδα και φτιάξαμε τους δικούς μας.
7.Γνωρίσαμε και το γράμμα Λλ, όπως λάδι.
8.Διαβάσαμε το βιβλίο «Ο Πλάτωνας, ο Σωκράτης και οι αθλητικοί αγώνες των ζώων» της Ο. Ιωαννίδου, όπου μάθαμε για τους Ολυμπιακούς αγώνες και για τον «κότινο» το στεφάνι ελιάς που φορούσαν οι Ολυμπιονίκες.
9.Μάθαμε ότι στη Σάμο υπάρχει μια αρχαία ελιά 2500χρόνων, που την λένε ” Έυα” και βρίσκεται στο χωριό Μύλους. Είδαμε φωτογραφίες της και μπορεί να πάμε να την επισκεφτούμε μια μέρα.
10.Γευτήκαμε πάστα ελιάς και ελιές. Μάθαμε ότι από το λάδι φτιάχνεται και σαπούνι. Είδαμε και μυρίσαμε ένα από κοντά και μάθαμε ότι στον Όρμο Μαραθοκάμπου είχε ολόκληρο εργοστάσιο που έβγαζε σαπούνια από λάδι.
11.Γνωρίσαμε τον ολλανδό ζωγράφο Βίνσεντ Βαν Γκογκ όπου είδαμε τα έργα που ζωγράφισε όσο ζούσε σε ένα χωριό στη Γαλλία που είχε ελαιώνες. Μάθαμε ότι τα χρώματα που χρησιμοποιούσε είχαν ως συστατικό το λάδι. Φτιάξαμε κι εμείς το δικό μας έργο!
12.Φτιάξαμε ένα διόραμα με τον εαυτό μας να μαζεύει ελιές, χρησιμοποιώντας το περίγραμμα του χεριού μας και μάθαμε το τραγούδι «Ελιά» του Σπύρου Λάμπρου.
13.Ήρθαν στο σχολείο οι γονείς του Κυριάκου και η μητέρα του Δημήτρη, μας εξήγησαν πώς μαζεύονται οι ελιές και μας βοήθησαν να μαζέψουμε τις ελιές από ένα δέντρο της αυλής μας. Καταφέραμε να μαζέψουμε ένα σακί! Τη Δευτέρα θα πάμε στο ελαιοτριβείο να δούμε από κοντά πώς οι ελιές μας θα γίνουν λάδι!
Ευχαριστούμε πολύ τους γονείς που προσφέρθηκαν για την σημαντική βοήθειά τους.