Υποστηρίζοντας τους μαθητές στο σπίτι κατά τη διάρκεια του lockdown

LearnIn Emergency Manual for Teachers – παιδαγωγικό μοντέλο αναφοράς

Το μοντέλο αναφοράς LearnIn παρέχει το πλαίσιο για την κατανόηση των πιο σημαντικών σχέσεων
μεταξύ των υποκειμένων / ενεργών ατόμων, των δραστηριοτήτων, των συστημάτων και των
διαδικασιών που σχετίζονται με την υποστήριξη της μάθησης σε ένα δεδομένο περιβάλλον. Επιδιώκει
την ανάπτυξη μιας κοινής κατανόησης των βασικών εννοιών και να διευκολύνει την επικοινωνία, τη
μάθηση και την ανάπτυξη λύσεων σε διαφορετικά περιβάλλοντα. Το μοντέλο αναφοράς LearnIn είναι αρκετά ευέλικτο ώστε να εφαρμόζεται σε διαφορετικά περιβάλλοντα και δεν κάνει υποθέσεις σχετικά με την τεχνολογία ή τις πλατφόρμες. Οι περισσότερες από τις βασικές έννοιες που χρησιμοποιούνται στο μοντέλο αναφοράς LearnIn έχουν
εισαχθεί ήδη στο UNICEF – Θεματικές Ενότητες Εκπαίδευσης Εκπαιδευτ(ικ)ών στη Συμπεριληπτική
Εκπαίδευση.

https://www.teach4integration.gr/learnin/

Η Παιδαγωγική της Αξιολόγησης, Paulo Freire

Το βιβλίο αυτό προέκυψε από ένα τεύχος της σειράς «New Directions for Evaluation» (https://onlinelibrary.wiley.com/toc/1534875x/2017/2017/155), η οποία περιλαμβάνει θεματικά τεύχη για τη θεωρία και την πράξη της αξιολόγησης. Στη σειρά αυτή πριν από τέσσερα χρόνια εκδόθηκε το τεύχος Pedagogy of Evaluation με επιμελητή τον Michael Quinn Patton, στο οποίο περιλαμβάνονταν εργασίες αφενός στενών συνεργατών του Freire (Moacir Gadotti, Theresa Penna Firme, Vathsala Iyengar Stone, Thomaz Chianca, Claudius Ceccon, Vilma Guimaraes) και αφετέρου διακεκριμένων θεωρητικών της αξιολόγησης (Michael Quinn Patton και David Fetterman), με στόχο να αναδειχθεί και να διερευνηθεί η επίδραση των ιδεών του εμβληματικού παιδαγωγού στο πεδίο της αξιολόγησης.

https://www.inegsee.gr/wp-content/uploads/2021/07/FREIRE-for-E-BOOK_21-7.pdf

Διαφοροποιημένη Διδασκαλία

 Η προσαρμογή της διδασκαλίας στη διαφορετικότητα των μαθητών και των μαθητριών, Πάρης Παπαδόπουλος, Σ.Ε.Ε. Δασκάλωνhttps://www.slideshare.net/parispapadopouoos/ss-36074754

Η Κριτική Παιδαγωγική, ο Paulo Freire και η τόλμη να σκέφτεσαι με πολιτικούς όρους.

«Για τον Freire η παιδαγωγική είναι καθοριστική σε μια διαμορφωτική κουλτούρα (formative culture), η οποία καθιστά δυνατή τόσο την κριτική συνείδηση, όσο και την κοινωνική δράση… Η ελπίδα είναι πράξη ηθικής φαντασίας που δίνει στους μαθητές την ικανότητα να σκεφτούν διαφορετικά και άρα να δράσουν διαφορετικά.» Henri Giroux, καθηγητής στο Πανεπιστήμιο McMaster του Καναδά. Περιοδικό Σελιδοδείκτης, για την εκπαίδευση και την κοινωνία.https://selidodeiktis.edu.gr/2018/01/25/%CE%B7-%CE%BA%CF%81%CE%B9%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE-%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B1%CE%B3%CF%89%CE%B3%CE%B9%CE%BA%CE%AE-%CE%BF-paulo-freire-%CE%BA%CE%B1%CE%B9-%CE%B7-%CF%84%CF%8C%CE%BB%CE%BC%CE%B7/