Μια “Ανοιχτή Αγκαλιά” στο Γυμνάσιο Ευδήλου: Μια συζήτηση που μας αφορούσε όλους

Δημοσιεύθηκε την 25 Νοεμβρίου 2025 από ΜΑΡΙΝΟΠΟΥΛΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ

Κάνοντας πρόσφατα μια αναδρομή στις πιο ουσιαστικές στιγμές της φετινής σχολικής χρονιάς, δεν μπορώ να μην σταθώ στη δράση που πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας, το Γυμνάσιο Ευδήλου, σε συνεργασία με την «Ανοιχτή Αγκαλιά». Δεν ήτα20251017 114636ν άλλη μια τυπική ενημέρωση, αλλά μια ευκαιρία να μιλήσουμε ανοιχτά για θέματα που συχνά αποφεύγουμε, ειδικά στην ηλικία αυτή της εφηβείας με όλες τις προκλήσεις που έχει. Είναι πολύ σημαντικό να τονιστεί ότι αυτό το θέμα αποκτά ιδιαίτερη σημασία όταν το κοινό αφορά μαθητές εφήβους στο νησί της Ικαρίας, ένα νησί γνωστό μέσα σε όλα και για τα υπέροχα αμπέλια του, αλλά και για τα διάσημα πανηγύρια του που καλά κρατούν ως τις πρωινές ώρες!

 

Την Παρασκευή λοιπόν,  στις 18/10/2025, υποδεχτήκαμε τον ψυχολόγο Χρήστο Σφήνα. Στο πλαίσιο της εκστρατείας «Υποστηρίζουμε τη Ζωή», η συζήτηση επικεντρώθηκε στην εφηβεία και τη σχέση μας με το αλκοόλ. ο χαρακτήρας της ομιλίας αυτής ήταν κάτι περισσότερο από μια συνηθισμένη ομιλία για το αλκοόλ. Φυσικά το πιο θετικό στοιχείο ήταν ο διαδραστικός χαρακτήρας της συνάντησης. Είχαμε τον χρόνο να εκφράσουμε σκέψεις και προβληματισμούς, να κάνουμε ερωτήσεις αλλά και να απαντήσουμε σε ερωτήματα που μας έθεσε ο ίδιος ο ψυχολόγος, μαθητές και κα

  • Η συμμετοχή: Ήταν πολύ όμορφο που στην ομιλία συμμετείχαν και οι μαθητές με τους εκπαιδευτικούς του ΕΕΕΕΚ Ικαρίας, κάνοντας τη δράση μια κοινή εμπειρία για όλη τη μαθητική κοινότητα.

Αυτό που κράτησα και θεωρώ αξίζει να θυμόμαστε από τη συνάντηση αυτή ήταν:

  • Οι επιλογές μας: Αναλύσαμε τους λόγους που μας οδηγούν σε ορισμένες αποφάσεις και πώς η πίεση από τους γύρω μας μπορεί να μας επηρεάσει.

  • Η δύναμη της γνώσης: Μιλήσαμε για τις συνέπειες της πρόωρης χρήσης αλκοόλ, όχι με τρόπο διδακτικό, αλλά με στόχο να ενισχύσουμε την αυτογνωσία και την υπευθυνότητά μας.

  • Τέτοιες πρωτοβουλίες, που πραγματοποιούνται με τη στήριξη φορέων όπως το ΓΕΝ/ΓΕΕΘΑ, δείχνουν πόσο σημαντικό είναι να νιώθουμε ότι οι κοινωνικοί φορείς βρίσκονται δίπλα μας, ειδικά εδώ στην Ικαρία. Ένα μεγάλο ευχαριστώ στην «Ανοιχτή Αγκαλιά» για το προσεγμένο βιβλίο που μας έστειλε, αλλά κυρίως για τον χρόνο και την προσοχή που μας αφιέρωσε.

Περισσότερες λεπτομέρειες μπορείτε να διαβάσετε και στο σχετικό δημοσίευμα των τοπικών ιστοσελίδων του νησιού εδώ και εδώ

20251017 120618

Δημοσιεύθηκε στη Γενικές εκπαιδευτικές δράσεις, Σχολικές εκπαιδευτικές δράσεις | Ετικέτες: , | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Μια “Ανοιχτή Αγκαλιά” στο Γυμνάσιο Ευδήλου: Μια συζήτηση που μας αφορούσε όλους

Μετρώντας τη Γη με μια Ράβδο: Το Πείραμα του Ερατοσθένη στο Γυμνάσιο Ευδήλου

Δημοσιεύθηκε την 26 Απριλίου 2025 από ΜΑΡΙΝΟΠΟΥΛΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ

Η Ιστορία συναντά τη Φυσική

Την ημέρα της Εαρινής Ισημερίας, στις 20 – 21 Μαρτίου 2025 οι μαθητές μας στο Γυμνάσιο Ευδήλου Ικαρίας, είχαν την ευκαιρία να αναβιώσουν ένα από τα 10 ομορφότερα πειράματα στην ιστορία της Φυσικής: το πείραμα του Ερατοσθένη για τον υπολογισμό της περιφέρειας της Γης. Με εργαλεία μια απλή ράβδο, ένα μέτρο και τη σκιά του ήλιου, μετατρέψαμε την αυλή του σχολείου μας σε ένα παγκόσμιο εργαστήριο.

Πώς τα καταφέραμε;

Οι μαθητές εργάστηκαν σε ομάδες, συνδυάζοντας γνώσεις Γεωμετρίας και Φυσικής:

  • Η Μέτρηση: Οι μαθητές μας χωρίστηκαν σε ομάδες και με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών τοποθετήσαμε μια ράβδο κατακόρυφα στο έδαφος και μετρήσαμε το μήκος της σκιάς της την ώρα του τοπικού μεσημεριού.

  • Η Συνεργασία: Μέσα από το δίκτυο σχολείων, ανταλλάξαμε δεδομένα με σχολεία που βρίσκονται σε διαφορετικό γεωγραφικό πλάτος (στην ίδια μεσημβρινή γραμμή) και εντάξαμε το σχολείο μας στο δίκτυο σχολείων που πραγματοποίησαν το πείραμα. Μάλιστα είχαμε την τιμή να είμαστε το μοναδικό σχολείο στην Ικαρία που πραγματοποίησε αυτό το ιστορικό πείραμα!

  • Ο Υπολογισμός: Χρησιμοποιώντας τον απλό αλλά ιδιοφυή τύπο του Ερατοσθένη, υπολογίσαμε την ακτίνα και την περιφέρεια της Γης με εντυπωσιακή ακρίβεια!

Το μήνυμα της δράσης: Η επιστήμη δεν χρειάζεται πάντα ακριβά μηχανήματα. Χρειάζεται παρατήρηση, κριτική σκέψη και συνεργασία.

Ευχαριστίες Συμπερίληψη και Δράση

Όπως και στις υπόλοιπες δράσεις μας , η συμμετοχή ήταν καθολική. Μαθητές της Γενικής και της Ειδικής Αγωγής συνεργάστηκαν αρμονικά, αποδεικνύοντας ότι η χαρά της ανακάλυψης ανήκει σε όλους. Ευχαριστώ όλους τους συναδέλφους μου που ήταν εκεί να με βοηθήσουν και να με υποστηρίξουν σε μια ακόμα πρωτοβουλία του σχολείου.

Η Ικαρία, παρά τη γεωγραφική της απόσταση, παραμένει σταθερά συνδεδεμένη με τα μεγάλα επιστημονικά γεγονότα

Η επίσημη ιστοσελίδα της δράσης εδώ

Δημοσιεύθηκε στη Οι Φυσικές Επιστήμες στην Πράξη., Φυσικές επιστήμες και δράσεις | Ετικέτες: , , , | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Μετρώντας τη Γη με μια Ράβδο: Το Πείραμα του Ερατοσθένη στο Γυμνάσιο Ευδήλου

Προγραμματίζοντας το Μέλλον μαζί: Μια συνεργασία του ΕΕΕΕΚ & του Γυμνασίου Ευδήλου

Δημοσιεύθηκε την 2 Δεκεμβρίου 2024 από ΜΑΡΙΝΟΠΟΥΛΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ

Όταν ο προγραμματισμός συναντά τη συνεργασία, τα αποτελέσματα είναι εντυπωσιακά! Με αφορμή την Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού (EU Code Week), το γυμνάσιο μας συμμετείχε σε μια κοινή δράση με το Ε.Ε.Ε.ΕΚ Ικαρίας, αποδεικνύοντας ότι ο ψηφιακός κόσμος είναι προσβάσιμος σε όλους και γίνεται ακόμα πιο συναρπαστικός όταν τον εξερευνούμε παρέα. Οι μαθητές της Γ’ γυμνασίου φιλοξενήθηκαν από τους μαθητές του Ε.Ε.Ε.ΕΚ και προγραμμάτισαν με ευφάνταστο και καινοτόμο τρόπο στις 23 Οκτωβρίου 2024.

Η εμπειρία της δράσης: Σκοπός μας δεν ήταν μόνο να γνωρίσουμε τον κόσμο των αλγορίθμων, αλλά να χτίσουμε γέφυρες επικοινωνίας μέσα από την τεχνολογία. Οι μαθητές και των δύο σχολείων έγιναν μια ομάδα, πειραματίστηκαν και ανακάλυψαν τις δυνατότητες του προγραμματισμού με τρόπο δημιουργικό:

Η δράση μας λοιπον, με μια ματιά:

  • Κώδικας για όλους: Οι μαθητές μας πειραματίστηκαν με την υπολογιστική σκέψη, αποδεικνύοντας ότι ο προγραμματισμός δεν έχει φραγμούς.

  • Συνεργασία στην πράξη: Μαθητές από τα δύο σχολεία έγιναν μια ομάδα, έλυσαν προκλήσεις και ανακάλυψαν μαζί τον κόσμο της πληροφορικής.

  • Πέρα από την οθόνη: Η ουσία της δράσης δεν ήταν μόνο οι γραμμές κώδικα, αλλά η χαρά της συνύπαρξης και η δημιουργία ενός σχολείου χωρίς αποκλεισμούς.

Τέτοιες πρωτοβουλίες μας θυμίζουν ότι το σύγχρονο σχολείο πρέπει να είναι ανοιχτό, καινοτόμο και, πάνω από όλα, ενωτικό. Ο προγραμματισμός ήταν απλώς η αφορμή· η ουσία ήταν η χαρά της δημιουργίας και η δύναμη της ομάδας.

Ευχαριστούμε την ιστοσελίδα Ικαριακή Ραδιοφωνία για την προβολή και την υποστήριξη αυτής της σημαντικής δράσης του νησιού μας.

Μπορείτε να διαβάσετε το πλήρες ρεπορτάζ εδώ: Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού στην Ικαρία

Δημοσιεύθηκε στη Γενικές εκπαιδευτικές δράσεις, Σχολικές εκπαιδευτικές δράσεις | Ετικέτες: , , , , , | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Προγραμματίζοντας το Μέλλον μαζί: Μια συνεργασία του ΕΕΕΕΚ & του Γυμνασίου Ευδήλου

Ισότητα μέσα από τη Διαφορετικότητα: Μια γιορτή Συμπεριληπτικής Εκπαίδευσης

Δημοσιεύθηκε την 5 Νοεμβρίου 2024 από ΜΑΡΙΝΟΠΟΥΛΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ
“Καλώς ήρθατε σε αυτόν τον νέο διαδικτυακό χώρο!
Όπως συστήθηκα στο προηγούμενο άρθρο είμαι Φυσικός και εξειδικεύομαι στην Ειδική Αγωγή. Σε πολλούς, αυτοί οι δύο κόσμοι φαντάζουν ασύμβατοι, αλλά για μένα αποτελούν το επίκεντρο της εκπαιδευτικής μου φιλοσοφίας: Πώς μπορούμε να κάνουμε τις συναρπαστικές Φυσικές Επιστήμες προσβάσιμες σε όλους τους μαθητές;
Στην πορεία μου λοιπόν στο σχολείο υπάρχουν στιγμές που η σχολική αίθουσα μεταμορφώνεται σε έναν χώρο ελευθερίας, όπου η γνώση δεν έρχεται μέσα από το βιβλίο, αλλά μέσα από την εμπειρία και το συναίσθημα. Μια τέτοια δράση είχαμε την ευκαιρία να υλοποιήσουμε, υπενθυμίζοντας

60557768 791216074612113 7106011412568211456 n

 σε όλους μας ότι η εκπαίδευση δεν έχει όρια. Στο πλαίσιο μιας θεματικής εβδομάδας στο 1ο Γυμνάσιο Κω, είχαμε τη χαρά να συντονίσουμε μια δράση ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης για την Ειδική Αγωγή, που αγκάλιασε ολόκληρο το σχολείο.
Θεωρώ προσωπικά ότι αυτή η δράση ήταν από τις πιο σημαντικές στιγμές στην εκπαιδευτική μου πορεία 

Τι κάναμε στη δράση μας;

Στόχος μας ήταν να μιλήσουμε ανοιχτά στους μαθητές για το τι σημαίνει Ειδιvlcsnap 2019 05 19 13h58m00s245κή Αγωγή και Στήριξη, λύνοντας απορίες και ενισχύοντας τους δεσμούς της σχολικής κοινότητας. Η ανταπόκριση ήταν συγκινητική και η δράση εξελίχθηκε σε μια πραγματική γιορτή συνεργασίας:

  • Ενημέρωση & Διάλογος: Συζητήσαμε με τα παιδιά για τις μαθησιακές διαφορές, καταρρίπτοντας στερεότυπα και δίνοντας χώρο στην κατανόηση.

  • Προβολή & Ενσυναίσθηση: Μέσα από την ταινία μικρού μήκους «I’m a dyslexic», είδαμε τον κόσμο μέσα από τα μάτια των ατόμων με δυσλεξία, δημιουργώντας γέφυρες ταύτισης.

  • Η Μουσική ως Γλώσσα Επικοινωνίας: Η πιο δυνατή στιγμή ήταν η σύμπραξη της ορχήστρας και της χορωδίας μας. Παρουσιάσαμε τραγούδια στη νοηματική γλώσσα, αποδεικνύοντας ότι η επικοινωνία και το συναίσθημα δεν έχουν φραγμούς.

Η δράση αυτή ήταν καρπός συλλογικής δουλειάς μεταξύ των εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής και του καθηγητή Μουσικής. Παρά τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουμε συχνά ως αναπληρωτές, η αφοσίωση στους μαθητές και το μεράκι για δημιουργία ήταν αυτά που επικράτησαν, κινητοποιώντας τα παιδιά σε δράση.

Δείτε τις στιγμές μας και τα τραγούδια στη νοηματική:

Ευχαριστώ το ιστολόγιο της συναδέλφου «Ανάμεσα στους Τοίχους» για την όμορφη φιλοξενία και την ανάδειξη της προσπάθειάς μας.

Μπορείτε να διαβάσετε το αρχικό αφιέρωμα εδώ: Ανάμεσα στους Τοίχους – Ισότητα μέσα από τη διαφορετικότητα

Δημοσιεύθηκε στη Γενικές εκπαιδευτικές δράσεις, Σχολικές εκπαιδευτικές δράσεις | Ετικέτες: , , , | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ισότητα μέσα από τη Διαφορετικότητα: Μια γιορτή Συμπεριληπτικής Εκπαίδευσης

Καλημέρα κόσμε!

Δημοσιεύθηκε την 13 Νοεμβρίου 2020 από ΜΑΡΙΝΟΠΟΥΛΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ
“Καλώς ήρθατε σε αυτόν τον νέο διαδικτυακό χώρο!
Είμαι Φυσικός και εξειδικεύομαι στην Ειδική Αγωγή. Σε πολλούς, αυτοί οι δύο κόσμοι φαντάζουν ασύμβατοι, αλλά για μένα αποτελούν το επίκεντρο της εκπαιδευτικής μου φιλοσοφίας: Πώς μπορούμε να κάνουμε τις συναρπαστικές Φυσικές Επιστήμες προσβάσιμες σε όλους τους μαθητές;
Η αποστολή μου, μέσω αυτής της σελίδας, είναι να εξερευνήσουμε μαζί καινοτόμες διδακτικές προσεγγίσεις και πρακτικές: 
  • Πώς μπορούν τα παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες να συμμετέχουν ενεργά σε πειράματα και εργαστηριακές δραστηριότητες;
  • Με ποιους τρόπους η ένταξη γίνεται πράξη στο σύγχρονο σχολείο, γεφυρώνοντας το χάσμα μεταξύ γενικής και ειδικής εκπαίδευσης;
  • Πώς η τεχνολογία και τα κατάλληλα εργαλεία μπορούν να μετατρέψουν την τάξη Φυσικής σε ένα συμπεριληπτικό περιβάλλον μάθησης; 
Φυσικά αυτό το blog δεν έχει σκοπό μόνο την ανάδειξη δράσεων γύρω από τον χώρο των Φυσικών επιστημών. Γενικότερος σκοπός είναι η ανάδειξη και άλλων δράσεων εκπαιδευτικών άξιων αναφοράς και διάδοσης καλών πρακτικών στο σύγχρονο σχολείο.
Το πρώτο μου άρθρο, με τίτλο «Ανακαλύπτοντας τον Κόσμο της Φυσικής — Ένας Χώρος για Όλους», αποτελεί την αφετηρία αυτής της συζήτησης.
Σας προσκαλώ να γίνετε μέρος αυτής της εκπαιδευτικής διαδρομής. Μέσα από διάλογο, ανταλλαγή ιδεών και καλές πρακτικές, μπορούμε να συμβάλλουμε όλοι σε ένα σχολείο πιο ανοιχτό, δίκαιο και ενταξιακό.
Καλή ανάγνωση και καλώς ήρθατε!”
Δημοσιεύθηκε στη Χωρίς κατηγορία | 1 σχόλιο