Η ενεργητική μετακίνηση των μαθητών προς και από το σχολείο είναι ζητούμενο στα μεγάλα αστικά κέντρα και σε πολλές πόλεις. Ωστόσο η έλλειψη μέσων συγκοινωνίας για τα παιδιά της επαρχίας δεν έχει καμία σχέση με τα οφέλη της ημερήσιας φυσικής δραστηριότητας. Το πρόβλημα απαντάται έντονο στο νομό μας τη στιγμή που κοντεύει να βγει ο Σεπτέμβρης και κοντά στα υπόλοιπα προβλήματα προστίθεται ένα ακόμη:πώς να διδάξει κανείς σε παιδιά που ξυπνούν από τα χαράματα, που περπατούν χιλιόμετρα με τις τσάντες στην πλάτη, που χρησιμοποιούν δίκυκλα ή ακόμη και γεωργικά μηχανήματα για να προλάβουν το πρωινό κουδούνι. Ή ακόμη χειρότερα, πώς να διδάξει σε άδειες τάξεις; Δεν μπορούν οι οικογένειες να επωμίζονται κι αυτό το βάρος. Ευχής έργο θα είναι να δραστηριοποιηθούν όλοι οι αρμόδιοι φορείς που μπορούν να προσφέρουν μία άμεσα υλοποιήσιμη και ρεαλιστική λύση…ειδάλλως ας τα κλείσουμε τα σχολεία κι ας ανοίξουμε κατευθείαν τις φυλακές…
Η φυσική δρστηριότητα (ΦΔ) στη σωστή δοσολογία αποτελεί βασικό συστατικό της υγείας και της ευεξίας όχι μόνο των παιδιών και των εφήβων αλλά όλων των ανθρώπων. Δείτε ένα ημερολόγιο καταγραφής ημερήσιας ΦΔ, εδώ. HealthyKidsActivityDiary
Στην εποχή της μαθητοκεντρικής και της συνεργατικής μάθησης, το διαδίκτυο προσφέρει πλήθος εργαλείων που με τις κατάλληλες ή όχι προσαρμογές μπορούν να ενταχθούν στα συμβατικά μαθήματα και να μεγιστοποιήσουν τα μαθησιακά αποτελέσματα, τις δεξιότητες επικοινωνίας, συνεργασίας, αναζήτησης πληροφοριών και κριτικής σκέψης.WEB 2.0
Δείτε την εφαρμογή web.02 για ασύγχρονη επικοινωνία με ερωτήσεις – απαντήσεις. Στηρίζεται στη μέθοδο του “καταιγισμού ιδεών” ( brainstorming).