ΕΤΗΣΙΑ ΕΚΘΕΣΗ 2021-2022

Οι μαθητές του Νηπιαγωγείου Βελιτσών και οι μαθητές του Δημοτικού σχολείου Βελιτσών ευχήθηκαν Καλό Καλοκαίρι μέσω της γιορτής λήξης του διδακτικού έτους 2021-2022.

Συνεργάστηκαν στις πρόβες και στην ετοιμασία του χώρου (αύλειος χώρος)  μέσω υποστήριξης και αρωγής μεταξύ τους.  Εξέφρασαν τις απόψεις τους και πήραν πρωτοβουλίες ενισχύοντας την αυτοέκφρασή τους με δημιουργικότητα κι ενθάρρυνση.

Καλό Καλοκαίρι !

Τα παιδιά θα συμμετάσχουν σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Φορέα διαχείρισης υγρότοπων Κοτυχίου – Στροφυλιάς & Κυπαρισσιακού Κόλπου (όπως ξενάγηση στον υδροβιότοπο, πεζοπορία, παρατήρηση με κυάλια στοιχείων της χλωρίδας και πανίδας -ζώων και φυτών κ.α) με ειδικό εμψυχωτή του Προγράμματος.

Η εκπαιδευτική επίσκεψη πραγματοποιήθηκε με τη συνεργασία των παρακάτω σχολικών μονάδων:

• Νηπιαγωγείο Βελιτσών.

• Δημοτικό Σχολείο Βελιτσών.

• Δημοτικό Σχολείο Μιχοΐου.

• Δημοτικό Σχολείο Αγ. Νικολάου Σπάτων.

Στο μουσείο του Εθνικού Πάρκου.

Φάγαμε στο δάσος της Στροφυλιάς σε ειδικά διαμορφωμένο χώρο.

(κανονισμοί καθαριότητας και προστασίας του περιβάλλοντος χώρου)

…στο Περιβαλλοντικό μονοπάτι.

…στο Παρατηρητήριο.

Από τον κήπο του Δημοτικού Σχολείου Βελιτσών στην τάξη μας.

(ολοκλήρωση του προγράμματος  μετάβαση από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό σχολείο).

Οι μαθητές του Νηπιαγωγείου έθεταν τις ερωτήσεις τους και εξέφραζαν τις απορίες τους σχετικά με τα φυτά στον κήπο.

Οι μαθητές του Δημοτικού ενημέρωναν, επέλυαν απορίες κι όλοι μαζί κατηγοριοποιούσαν βάσει κριτηρίων όπως, λαχανικά, λουλούδια, ευάλωτα στη ζέστη, ανάγκη για νερό, χρήση ελαίων κ.τ.λ.

Ενημερώθηκαν για το δυόσμο, το θυμάρι, τη ρίγανη, το τριαντάφυλλο, τα κολοκυθάκια, το ηλιοτρόπιο, τη λεβάντα κ.α.

Οι μαθητές του Νηπιαγωγείου, επιλέγουν το φυτό που τους αρέσει.

Από το σχήμα, το χρώμα, τη μυρωδιά,…

στη συνέχεια έφτιαξαν καρτέλα για το φυτό τους.

και με τη βοήθεια των μαθητών του Δημοτικού σχολείου κατέγραφαν τα  <<γραπτά μηνύματά τους>>.

…Φώνημα. γράφημα, λέξεις, ψευδολέξεις, υπάρχει δεν υπάρχει στο όνομά μου, αρχίζει από…..κ..α

με έμφαση στα νήπια (τα προνήπια ακολούθησαν τη διαδικασία όπου μπορούσαν).

Οι μαθητές του Νηπιαγωγείου συνεργάστηκαν με τους μαθητές του Δημοτικού και βήμα βήμα δημιούργησαν το δικό τους μήνυμα.

Οι μαθητές και των δύο (2) σχολικών βαθμίδων  συνεργάζονταν με αμείωτο ενδιαφέρον.

και στο τέλος

..συζήτησαν για τα θετικά στοιχεία  τους,  για τα αδύναμα σημεία τους, τις δυσκολίες και τον τρόπο συνεργασία τους.

Ευχαριστούμε.

Οι μαθητές παρατηρούν τα φυτά που βρίσκονται στον αύλειο χώρο τους.

Γίνεται καταγραφή, ομαδοποίηση, κατηγοριοποίηση και επέκταση σε θεματικές του προγράμματος.

(στο πλαίσιο των εργαστηρίων δεξιοτήτων)

..μαζεύουμε χαμομήλι.

…στη συνέχεια αναλαμβάνουν τη φροντίδα του φυτού του Νηπιαγωγείου (φυτό που μας έδωσαν οι γονείς και κηδεμόνες των μαθητών) ανά δυάδες, καταγράφοντας τις παρατηρήσεις τους και υπαγορεύοντας αυτές στην εκπαιδευτικο για την σύνταξη κειμένου στον ηλεκτρονικό υπολογιστή (με ανάλογη δραστηριότητα φωνολογικής ενημερώτητας).

Οι μαθητές του Δημοτικού σχολείου μας δίνουν δύο (2) λουλούδια για την τάξη μας (φυτό εσωτερικού χώρου).

…μας ενημερώνουν για  τα βήματα που χρειάζονται  για να το φυτέψουμε σε μεγαλύτερη γλάστρα κι μας εξηγούν το λόγο.

Γίνεται καταγραφή από τους μαθητές του Δημοτικού σε κείμενο κι απεικόνιση απο τους μαθητές του Νηποαγωγείου.

(στάδιο μετάβασης από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό σχολείο).

Η φροντίδα του είναι πλέον στην ευθύνη όλων των μαθητών του Νηπιαγωγείου.

Οι μαθητές του Νηπιαγωγείου προσέγγισαν τα ήθη και τα έθιμα της γιορτής της Ανάστασης και του Πάσχα.

Καλή Ανάσταση!!!

Καλο Πάσχα!!!

Με Υγεία!!!

Οι μαθητές του Νηπιαγωγείου Βελιτσών συμμετείχαν στις εκδηλώσεις για τον εορτασμό της εθνικής επετείου της 28ης Οκτωβρίου 1940 και της 25ης Μαρτίου 1821.

(Εκκλησιασμός, κατάθεση στεφάνου, μαθητική παρέλαση, ποιήματα , παραδοσιακοί χοροί και στις δύο (2) περιπτώσεις, παρουσία  γονεών και κηδεμόνων και πολιτών της Κοινότητας Βελιτσών).

Η συμμετοχή στις εκδηλώσεις έγιναν σε συνεγασία με τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Βελιτσών.

…για την εθνική επέτειο της 25ης Μαρτίου 1821

Στον αύλειο χώρο μας φυτρώνουν τα μανουσάκια.

Τα είδαμε, τα ζωγραφίσαμε, συζητήσαμε γι΄αυτά , βρήκαμε το αντίστοιχο τραγούδι για αυτά τα λουλούδια με την υπέροχη ανοιξιάτικη μυρωδιά και στο τέλος,  χορέψαμε αυτό το τραγούδι την 25η Μαρτίου, ημέρα των εκδηλώσεων για την εν λόγω εθνικκή επέτειο.

…έτοιμοι

και…

…για την εθνική επέτειο της 28ης Οκτωβρίου 1940

…πρόβες

…έτοιμοι.

Και του χρόνου με Υγεία!!! Πρόοδο!!! και Ευημερία!!!

Οι μαθητές προσέγγισαν θέματα σχετικά με τα ήθη καιτα έθιμα του τόπου μας αλλά και άλλων περιοχών  σχετικά με τις Απόκριες .

Προηγήθηκε προεργασία στο Νηπιαγωγείο για διερεύνηση γνώριμων στοιχείων .

Ακολούθησε η επίσκεψή μας, οι μαθητές του Δημοτικού μας ξενάγησαν και μας έδωσαν πληροφορίες  και

κατά την επιστροφή μας στο Νηπιαγωγείο υλοποιήσαμε  δραστηριότητας εμπέδωσης κι επέκτασης των όσων είδαμε και μάθαμε (στάδιο μετάβασης από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό σχολείο).

…κατά την επιστροφή μας στην τάξη ακολούθησε συζήτηση, δραστηριότητες εμπέδωσης,  ατομικές εργασίες και δόθηκε η δυνατότητα στα παιδιά να αποφασίσουν ομαδικά τί από όλα όσα είδαν, ήθελαν να κατασκευάσουν και να δώσουν ως δώρο στα παιδιά του Δημοτικού σχολείου.

(αποφάσισαν μόνα τους καταλήγοντας σε κάτι που μπορούν  βάσει των διαθέσιμων υλικών).

…μία παλιά ξύλινη κουτάλα μαγειρέματος από ….χαρτί.

Ακολούθησε συζήτηση κι ανταλλαγή απόψεων απο τους μαθητές και των δύο (2) σχολικών βαθμίδων.