STEAM TEAM

Κατόπιν συνεδρίασης του Συλλόγου διδασκόντων,αποφασίστηκε ομόφωνα η συμμετοχή του νηπιαγωγείου μας στο ευρωπαϊκό e-twinning πρόγραμμα με τίτλο: STEAM TEAM.

H φιλοσοφία και οι στόχοι του προγράμματος,σύμφωνα με τους ιδρυτές, είναι οι ακόλουθοι

Θα εφαρμόσουμε τη μαθησιακή μέθοδο STEAM, προσεγγίζοντας θέματα που ενδιαφέρουν τα παιδιά μέσω της επιστήμης, της τεχνολογίας, της μηχανικής, της τέχνης και των μαθηματικών. Αυτή η διεπιστημονική προσέγγιση είναι κατάλληλη για παιδιά προσχολικής ηλικίας και θα τα κρατήσει ενεργά στη διαδικασία της μάθησης. Μέσω της επικοινωνίας και της συνεργασίας με εκπαιδευτικούς στα σχολεία, θα αποφασίσουμε από κοινού τα θέματα με τα οποία θα ασχοληθούμε, με βάση τη συνεργασία και τον σεβασμό. Επιπλέον, θα παρέχουμε ευκαιρίες στους μαθητές να αναπτύξουν δεξιότητες σε διάφορους τομείς και να σέβονται τις διαφορετικές οπτικές των συμμαθητών τους. Το έργο θα επικεντρωθεί στην ενίσχυση της δημιουργικής σκέψης, της επίλυσης προβλημάτων και της κριτικής σκέψης, ενθαρρύνοντας τα παιδιά να αναπτύσσουν πρωτότυπες ιδέες και να αποκτούν εμπειρίες μέσω της πράξης. Μέσα από τα μαθήματα STEAM, οι μαθητές θα βελτιώσουν την ικανότητά τους να λύνουν προβλήματα της καθημερινής ζωής και θα μάθουν τη σημασία της ομαδικής συνεργασίας για την επίτευξη στόχων. Επιπλέον, συνεργαζόμενοι με παιδιά από διαφορετικούς πολιτισμούς μέσω της πλατφόρμας eTwinning, θα ενθαρρυνθούν να αποκτήσουν μια παγκόσμια οπτική και να γνωρίσουν διαφορετικά εκπαιδευτικά συστήματα. Αυτό το έργο θα διευρύνει τα όρια της μάθησης, συμβάλλοντας όχι μόνο στην ακαδημαϊκή επιτυχία των παιδιών αλλά και στην κοινωνική και συναισθηματική τους ανάπτυξη.

ΨΗΦΙΑΚΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ

Τα ψηφιακά εργαλεία που χρησιμοποιήθηκαν κατα την διάρκεια υλοποίησης του προγράμματος ήταν τα εξής:

  1. padlet 2.edmondo 3. canvas 4. popplet 4.trello 5.flipgrid 6.Google workspace 7.linoit 8.kahoot 9.quizzlet 10.mentimeter 11.animoto 12.piktochart 13.storybird

Κατόπιν συλλογικής απόφασης μεταξύ των εταίτων συναποφασίστηκε να ετοιμαστούν ερωτηματολόγια για εκπαιδευτικούς,γονείς και μαθητές. Η δική μας συμβολή στο πρόγραμμα ήταν η δημιουργία ερωτηματολογίου των εκπαιδευτικών.

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΜΑΘΗΤΩΝ

https://pollmill.com/el/f/%CF%80%CF%81%CE%BF%CE%BA%CE%B1%CF%84%CE%B1%CF%81%CE%BA%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE-%CE%BC%CE%B5%CE%BB%CE%AD%CF%84%CE%B7-%CE%BC%CE%B1%CE%B8%CE%B7%CF%84%CF%8E%CE%BD-steam-qhs7tp6/answers/new.f

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΟΝΕΩΝ

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeTL9sqFAZUw8nWThL-5Upfmh12Kn_uGBA5dp9nO_2Gm0_r_Q/viewfor

Αποφασίστηκε να δημιούργησουμε ο κάθε εταίρος το δικό του logo και poster του προγράμματος και να ακολουθήσει η σχετική ωηφοφορία μεταξύ των εταίρων,για να επιλεγεί το επικρατέστερο.

Οι δικές μας προτάσεις ήταν οι εξής: Για το logo του προγράμματος

purple maximalist happy international stemsteam day customizable template flyer us letter made with postermywall

για το poster του προγράμματος!
white illustrative national stem day poster made with postermywall
Κατόπιν ψηφοφορίας το νικητήριο ήταν το εξής:
LOGO STEAM TEAM
Ακολούθησαν οι δημιουργίες σελίδων στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης για την διάχυση του πριγράμματος και την καλύτερη επικοινωνία μετα των εταίρων. Δημιουργήθηκαν ομάδα στο what’s app σελίδα του πργράμματος στο instagram και στο facebook.
Στη συνέχεια ψηφίστηκε η θεματολογία που επιλέξαμε για τον μήνα Ιανουάριο. Επελέγη ως θέμα το Ξύλο.
Οι δραστηριότητες που υλοποιήσαμε ήταν για τις πέντες κατηγορίες του STEAM.(Science. Technology. Engineering, Art, Mathematics)
ΤΕCHNOLOGY
1739316400266 1
ART
1739317221263
MATHEMATICS
1739316783724
SCIENCE
1739315635979
ENGINEERING
1739317646421
Aκολούθησε ψηφιακό παιχνίδι αξιολόγησης ολόκληρης της θεματικής ενότητας του ”Ξύλου”.Ακολούθησε ψηφοφορία μεταξύ των εταίρων για την επιλογή της θεματικής, την οποία υλοποίήσαμε εμείς ως σχολείο.
monthly themes voting results 1
Το ΝΕΡΟ,(Water Conservation)ήταν η επικρατέστερη θεματική μεταξύ των εταίρων.Το δικό μας σχολείο,ήταν αυτό που πρότεινε την δραστηριότητα για την τεχνολογία.
Οι δραστηριότητες που επελέγησαν και υλοποιήθηκαν ήταν οι εξής:
ENGINEERING
Stigmiotypo othonhs 388
MATHEMATICS
mathematics water
TECHNOLOGY
TECHNOOGY WATER
ART
water art
SCIENCE
WATER SCIENCE
Ακολούθησε το ψηφιακό παιχνίδι αξιολόγησης Καhoot!
water kahoot
Το μήνα Μάρτιο η θεματική που επιλέξαμε κατόπιν ψηφοφορίας, ήταν Δράση για το Κλίμα- Climate Action! Οι δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν ήταν οι εξής:
SCIENCE
science march
TECHNOLOGY
technology march
ENGINEERING

Stigmiotypo othonhs 389

ART
march art activity
MATHS
math activity
Aκολούθησε όπως πάντα το ψηφιακό παιχνίδι αξιολόγησης των γνώσεων που απέκτησαν τα παιδιά!
Συνεχίσαμε με τις δραστηριότητες Απριλίου.Το υπό διαπραγμάτευση θέμα ήταν :Global Health and Well Being. Οι δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν ήταν οι εξής:
ART
Stigmiotypo othonhs 379
TECHNOLOGY
Stigmiotypo othonhs 377
MATHEMATICS
Stigmiotypo othonhs 378
ENGINEERING
Stigmiotypo othonhs 382
SCIENCE
Stigmiotypo othonhs 383
Ακολούθησε όπως πάντα το διαδραστικό παιχνίδι αξιολόγησης γνώσεων Kahoot που τόσο πολύ ενθουσιάζει τα παιδιά!
1753810511712
 Το αξιοσημείωτο αυτού του υπέροχα μοναδικού προγράμματος πέρα από την θεματολογία του ήταν η συνεχής αλληκεπίδραση και ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ μεταξύ εκπαιδευτικών και κυρίως μαθητών.Έτσι λοπιπόν δημιουργήθηκαν τρία κοινά παραγόμενα!
Το πρώτο ήταν το collaborative Calendar 2025 με θέμα το e-twinning. Η πρόταση για τον σχεδιασμό της δράσης,την υλοποίηση του και την δημιουργία του τελικού παραγόμενου ήταν του σχολείου μας. Πιο συγκεκριμένα δημιουργήθηκαν 12 προκλήσεις ”challenges”. Οι προκλήσεις ήταν ”γρίφοι” με την ψηφιακή μορφή παιχνιδιών. Κάθε εταίρος επίλεξε έναν μήνα.Κάθε μήνας είχε ένα ψηφιακό παιχνίδι που έπρεπε να παίξουν τα παιδιά στην τάξη! Το ψηφιακό παιχνίδι έκρυβε την λέξη,σχετική με το e-twinning, που τα παιδιά έπρεπε να την ανακαλύψουν μόνα τους.Στη συνέχεια έπρεπε να την συνθέσουν χρησιμοποιώντας οποιοδήποτε υλικό ήθελαν τα ίδια!(πλαστελίνη,τουβλάκια,πομ -πον κ.α)Κάθε σχολείο μόλις ολοκλήρωνε την δική του αποστολή έπρεπε να στείλει το λινκ με τον επόμενο γρίφο στο επόμενο σχολείο κ.ο.κ!
Το τελικό συνεργατικό ημερολόγιο που δημιουργήθηκε μπορείτε να το δείτε στον ακόλουθο σύνδεσμο!
Δημιουργήθηκε επίσης μία συνεργατική αφίσα με αφορμή τον εορτασμό της παγκόσμιας Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου!
Stigmiotypo othonhs 384
Τέλος δημιουργήθηκε ένα κοινό puzzle με τον τίτλο: Climate Action Puzzle.
Stigmiotypo othonhs 387
Πραγματοποιήθηκαν πολλές συναντήσεις μεταξύ των εταίρων για τον σχεδιασμό και την υλοποίηση των δραστηριοτήτων καθώς και την αξιολόγηση και την αποτίμηση του προγράμματος. Έγιναν δια ζώσης συναντήσεις και με τα παιδιά όλων των συμμετεχόντων σχολείων γεγονός που ενίσχυσε την αλληλεπίδραση μεταξύ τους και τα γέμισε με χαρά και ενθουσιασμό.
 Το πιο σημαντικό ίσως ήταν το γεγονός πως την γνώση αναφορικά με την μεθοδοδλογία STEAM που απέκτησαν τα παιδιά,την χρησιμοποίησαν προκειμένου να συμμετάσχουμε σαν σχολείο σον Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό με τίτλο: ”Πειραματίζομαι στις Φυσικές Επιστήμες και δημιουργώ ως Ενεγός Πολίτης”,που διοργάνωσαν η Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαιίδευσης Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης σε συνεργασία με την Περιφερειακή Ενότητα Πανεστίου και την ερασιτεχνική λέσχη αστρονομίας Πήγασος! Τα παιδιά στα πλαίσια της φιλοσοφίας του TEAM έφτιαξαν μια νεροποτίστρα, προκειμένου να δώσουν λύση στο πρόβλημα λειψιδρίας που μαστίζει την περιοχή αρχές Φθινοπώρου,διευκολύνοντας την μικρή νανόχηνα που ήταν το σχέδιο δράσης ενεργού πολίτη για φέτος,να πιει νερό!
Την προσπάθεια των παιδιών μπορείτε να την παρακολούθησετε στον παρακάτω σύνδεσμο:
 Η κριτική επιτροπή του Διαγωνισμού,κατόπιν αξιολόγησης συμπεριέλαβε την κατασκευή των απιδιών στις πέντε καλύτερες του Διαγωνισμού απονέμοντας Έπαινο και συμπεριλαμβάνοντας την στο Ψηφιακό Βιβλίο του Διαγωνισμού!
IMG 20250526 142719
Στο τέλος του προγράμματος απεστάλησαν όλα τα σχετικά ερωτηματολόγια αξιολόγησης του προγράμματος σε παιδιά,γονείς και εκπαιδευτικούς και δόθηκαν τα σχετικά διπλώματα συμμετοχής!
 Ήταν ένα καταπληκτικό  ευρωπαϊκό πρόγραμμα e-twinning και θεωρούμε εαυτούς ευτυχείς και πολλαπλά κερδισμένους που συμμετείχαμε σε αυτό!