Εθελοντικός Καθαρισμός Ακτής-HELMEPA

IMG 20221007 140819

 Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων και πιο συγκεκριμένα,στον άξονα Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη, στην κατηγορία Εθελοντισμός,το νηπιαγωγείο μας συμμετέχει και υλοποιεί το Πρόγραμμα: Εθελοντικός Καθαρισμός Ακτής

                             HELMEPA- Eλληνική Ένωση Προστασίας                                                         Θαλάσσιου Περιβάλλοντος

  Το νηπιαγωγείο μας σε συνεργασία με το ΚΕΠΕΑ Μαρώνειας,τον Δήμο Μαρωνείας -Σαπών και το Δημοτικό σχολείο Ξυλαγανής,προχώρησε στον καθαρισμό της Παραλίας του Ιμέρου.

Ετοιμαζόμασταν μέρες για την πρώτη μας εξόρμηση στην αγαπημένη θάλασσα του Ιμέρου και στις 7 Οκτωβρίου,είμασταν πανέτοιμοι.Να σημειωθεί πως το νηπιαγωγείο μας ,υλοποιεί κάθε χρόνο την συγκεκριμένη δράση από το 2012.Επιβιβαστήκαμε στο λεωφορείο και όταν φτάσαμε στον χώρο της παραλίας ,μας περίμενε η Υπεύθυνη του ΚΕΠΕΑ Μαρώνειας Κ.Δάφνη Κυνδελέρου.

  Απηύθυνε χαιρετισμό στα παιδιά ,εξήγησε το υπέροχα δημιουργικό πρόγραμμα της ημέρας και στρωθήκαμε όλοι στην δουλειά.

                   

ΔΡΑΣΗ 1η: Καθαρισμός της παραλίας

Κρατώντας την υπέροχη ταμπελίτσα της HELMEPA,ξεκινήσαμε μικροί και μεγάλοι αποφασισμένοι.                                      


Μόλις κατεβήκαμε στην παραλία πιάσαμε δουλειά.

Όλα τα παιδάκια φόρεσαν γάντια,τηρώντας τους κανόνες προστασίας και με ζήλο ξεκινήσαν να συλλέγουν σκουπίδια.Ταυτόχρονα έγινε και επίσημη καταγραφή των σκουπιδιών που συνέλεξαν τα παιδιά.

   

                                        Τα παιδιά επιδεικνύοντας απίστευτο ζήλο και αφοσίωση περισυνέλεξαν ένα πολύ μεγάλο αριθμό σκουπιδιών.Είναι απίστευτο,πόσο αδιάφορα και σκληρά μπορούν να φερθούν οι άνθρωποι στη φύση.Κατά την διάρκεια της περισυλλογής βρέθηκαν ,πεταμένοι κάλυκες από κυνηγετικλες σφαίρες,κάθε λογής υφάσματα , σκοινιά,ένας ασύλληπτα μεγάλος αριθμός πλαστικλων μπουκαλιών και πολλά πολλά άλλα.

          

ΔΡΑΣΗ 2η: Περισυλλογή κοχυλιών και θαλασσόξυλων

Είναι πλέον παράδοση να συλλέγουμε κοχύλια και θαλασσόξυλα για τις κατασκευές μας στο νηπιαγωγείο.Η συγκέκριμενη παραλία φημίζεται για τον πλούτο των υπεροχων κοχυλιών της.

   Τα παιδιά έκαναν ένα μικρό διάλλειμμα για να κολατσίσουν και να ξεκουραστούν.


ΔΡΑΣΗ 3η: Παιχνίδι ταύτισης και γνωριμίας με τα θαλάσσια                       πτηνά.


                   

   

    Στη συνέχεια η Κυρία Δάφνη μοίρασε σε όλους μας Υπέροχα , γαλάζια βραχιολάκια που μόλις τα φορέσαμε μας κάνανε μια ξεχωριστή ομάδα.
             


ΔΡΑΣΗ 4η : Κατασκευή ομαδικής αφίσας

  Περισυλλέξαμε σκουπίδια , κολατσίσαμε ,παίξαμε και γνωρίσαμε υπέροχα πτηνά…έφτασε και η στιγμή της εικαστικής δημιουργίας..Θα φτιάχναμε μια ομαδική αφίσα.
      

Η ώρα κυριολεκτικά ,πέρασε χωρίς να τομκαταλάβουμε και η υπέροχη ημέρα μας , έφτανε σιγά σιγά στο τέλος της.Ολοκληρώθηκε με τον πιο πολύχρωμο και δημιουργικό τρόπο.


     

Τα παιδιά δίνουν το καλό παράδειγμα σεβασμού προς το περιβάλλον,οι ενήλικες το μόνο που έχουν να κάνουν είναι να ακούσουν και να μιμηθούν τα παιδιά.

   ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΘΕΡΜΑ ΤΗΝ ΚΥΡΙΑ ΚΥΝΔΕΛΕΡΟΥ ΚΑΙ     ΤΑ  ΚΕΠΕΑ ΜΑΡΩΝΕΙΑΣ  ΓΙΑ ΤΗΝ ΦΙΛΟΞΕΝΙΑ ΚΑΙ ΤΙΣ                                       ΥΠΕΡΟΧΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ.
         

Παγκόσμια Ημέρα των ζώων.

IMG 20221005 123418

Παγκόσμια Ημέρα των ζώων.Τα ζωάκια που τόσο αγαπούμε σήμερα έχουν την τιμητική τους.Μια μεγάλη και σπουδαία συζήτηση ξεκίνησε στην πρωινή παρεούλα. Οι απόψεις των παιδιών Αφοπλιστικές.Είναι ιδιαίτερα χαρακτηριστικό,πόσο απλά και άκρως ρεαλιστικά τοποθετούνται τα παιδιά σε τόσο σοβαρά και σημαντικά ζητήματα.

-Τα ζωάκια Κυρία πρέπει να τα αγαπάμε.

-Να μην τα χτυπάμε

-Να μην τα σκοτώνουμε

-Να τους βάζουμε νεράκι ,Κυρία

– Ναι και φαγητό.

-Να μην τα κυνηγάμε.

 -Εμείς Κυρία έχουμε ζωάκια….

  Τα περισσότερα παιδιά έχουν ζωάκια,γεγονός που τα έκανε αυτομάτως πιο ευαισθητοποιημένα και ενημερωμένα.

 Έφτασε η ώρα της ψηφοφορίας.

Ποιό είναι το αγαπημένο μας ζωάκι;;

  Το κάθε παιδί , έδωσε την ψήφο του στο δικό του αγαπη ένο ζωάκι.!Μετά το τέλος της ψηφοφορίας ξεκίνησε η διεξαγωγή συμπερασμάτων σχετικά με τις προτιμήσεις μας.

Με μια πρώτη εκτίμηση , η γατούλα ήταν αυτή που συγκέντρωνε τις περισσότερες ψήφους.Πόσο σίγουροι ήμασταν όμως για τα συμπεράσματα μας;;;;Ένας τρόπος ήταν να μετρήσουμε , άλλος τρόπος να χρησιμοποιήσουμε κάτι σαν χάρακα ή και χάρακα ακόμα να δούμε τελικά τι συμβαίνει, ή και ακόμα πιο σίγουρα να φτιάξουμε πυργάκια με τα αγαπημένα μας τουβλάκια.Κάθε τουβλάκι αντιστοιχεί και σε μια ψήφο…(δημιουργία ραβδογραμμάτων)

Τελικά η “στήλη”της γατούλας ,ήταν η πιο ψηλή.
Το αγαπημένο ζωάκι της τάξης είναι η γατούλα.
Θα ήταν υπέροχο ,αν φτιάχναμε και το πορτρέτο της.Βέβαια το κάθε παιδί θα έφτιαχνε το πορτρέτο του δικού του αγαπημένου φίλου.Λαδοπαστελ,τέμπερες ,μαρκαδόροι.

Οι μοναδικοί καλλιτέχνες δημιούργησαν!!!


 

Η αγάπη ,η φροντίδα, και ο σεβασμός προς τα ζώα είναι δείγμα ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ…

 








1η Οκτωβρίου. Παγκόσμια Ημέρα Τρίτης Ηλικίας

IMG 20221004 090259



Παππούς και Γιαγιά,δυο τόσο σημαντικοί άνθρωποι στη ζωή των ανθρώπων. Φέτος θα φτιάξουμε και θα δωρίσουμε τους αγαπημένους μας μια κατασκευή από γλωσσοπιεστρα στην οποία θα κολλήσουμε τα μίνι πορτραίτα που φτιαξαμε,το κάθε παιδάκι για τους δικούς του.

 Χρειαζόμαστε λοιπόν τα εξής απλά υλικά:

Γλωσσοπιεστρα

Καπάκια αλουμινίου από αναψυκτικά

Χαρτόνι με διάφορες παραστάσεις.

Τα παιδιά ζωγράφισαν τα πορτρέτα του παππού και της γιαγιάς.Στη συνέχεια κολλήθηκαν πάνω στην κατασκευή με τα γλωσσοπίεστρα.Τα καπάκια σε ρόλο γραναζιών , που γυρνούν τον χρόνο.




  





Ημέρα σχολικού Αθλητισμού.

IMG 20221007 172448

Η πολυπόθητη Ημέρα σχολικού Αθλητισμού,έφτασε.Την περιμέναμε διακαώς,μικροί και μεγάλοι.Όλη την ημέρα παιχνίδι και άσκηση.Ετοιμαστήκαμε λοιπόν και βγήκαμε να απολαύσουμε την ημέρα.

Εξηγήσαμε τους κανόνες,χωριστήκαμε σε ζευγάρια και ξεκινήσαμε.

Όλοι έπαιξαν σύμφωνα με τους κανόνες που θέσαμε από την αρχή.Σημασία δενείχε η νίκη ,αλλά να περάσουμε καλά και να αθληθούμε.

Στη συνέχεια μεταφερθήκαμε σε άλλο μέρος ,μιας και η αυλή μας είναι τεράστια και φωνάξαμε και τους φίλους μας από το Δημοτικό να παρακολουθήσουν και να παίξουν μαζί μας.

 Περάσαμε πραγματικά Υπέροχα.