Φωτογραφίες από τον 1ο θεματικό τίτλο “Ζω καλύτερα-Ευ ζην”
ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2022-2023
Ωρολόγια Προγράμματα Νηπ/γειου Ξηρολίμνης 2022-2023
ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΝΓ ΞΗΡΟΛΙΜΝΗΣ
Συλλογικός-Προγραμματισμός-Σχ.-Μονάδας 2022-2023
Εσωτερική Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου της Σχολικής Μονάδας σχ. έτους 2021-2022
(2η) Ετήσια Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης του Εκπ. Έργου της Σχολ. Μονάδας (έτος αναφοράς 2021-2022)
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
Συλλογικός-Προγραμματισμός-Σχ.-Μονάδας 2021-2022
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
(1η) Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού Έργου της Σχολικής Μονάδας (έτος αναφοράς:2020-2021)
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
3ο ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ (από 11/4/2022 έως 10/6/2022)
« Φροντίζω το περιβάλλον»- Θεματική ενότητα: Οικολογία
Τίτλος: «Φύλαξε το μην πετάς, ανακύκλωσε με μας!»
Το πρόγραμμα αντλήθηκε από το ψηφιακό αποθετήριο του ΙΕΠ, με τις αναγκαίες προσαρμογές και επεκτάσεις (δεν πραγματοποιήθηκε το 5ο & το 6ο εργαστήριο αλλά αντ’ αυτών έγινε εργαστήριο κατασκευής ανακυκλωμένου χαρτιού, ομαδικές και ατομικές κατασκευές, επισκέψεις στους κάδους της ΔΙΑΔΥΜΑ για ανακύκλωση απορριμμάτων τάξης, νέα φύλλα εργασίας κ.ά.).
Φύλαξε μην το πετάς ανακύκλωσε με μας!
Δείτε φωτογραφίες από τις δραστηριότητες του προγράμματος:
Προγράμματα Εργαστηρίων Δεξιοτήτων 2021-2022 (συνέχεια)
2ο ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΡΓ. ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ (11-12-2021 έως 08-4-2022)
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
Δείτε φωτογραφίες του προγράμματος:
Προγράμματα Εργαστηρίων Δεξιοτήτων 2021-2022
Ολοκληρώθηκαν στο Νηπιαγωγείο μας τα προγράμματα Εργαστηρίων Δεξιοτήτων για το σχολ. έτος 2021-2022.
Σας τα παρουσιάζουμε με την σειρά που υλοποιήθηκαν:
1ο ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2021-2022 Ν/Γ ΞΗΡΟΛΙΜΝΗΣ
Ο φυλλομετρητής σας δεν υποστηρίζει προβολή PDF. Κατεβάστε το αρχείο PDF.
Δείτε φωτογραφίες του προγράμματος:































































