Νηπιαγωγείο Ξηρολίμνης Κοζάνης

Για την επέτειο του Πολυτεχνείου ξεκινήσαμε διαβάζοντας και αναλύοντας το βιβλίο “Η κυρά Δημοκρατία”. Αφού συζητήσαμε για τα οφέλη της Δημοκρατίας και το πόσο δύσκολη είναι η ζωή των ανθρώπων όταν αυτή εξαφανίζεται,  αρχίσαμε να συζητάμε για τα ιστορικά γεγονότα εκείνης της περιόδου. Παίξαμε παιχνίδι σχετικό με το παραμύθι στο  Wordwall

Στην συνέχεια, μιλήσαμε για τα ιστορικά πρόσωπα και ακούσαμε αποσπάσματα από τον ραδιοφωνικό σταθμό των φοιτητών του πολυτεχνείου. Παρακολουθήσαμε την είσοδο του τανκ και την καταστροφή της πύλης της πολυτεχνικής σχολής.

Συζητήσαμε για την ανάγκη ύπαρξης της Δημοκρατίας και πως τα ίδια τα παιδιά, όπως και οι φοιτητές τότε, είναι η αλλαγή για κάθε τι στρεβλό και για την δύναμη που μπορεί να έχουν οι απλοί άνθρωποι όταν το θελήσουν και ενωθούν. Στο τέλος, κατασκευάσαμε ατομικές και ομαδικές εργασίες στο πνεύμα αυτό.

Για τη εθνική γιορτή της 28ης Οκτωβρίου ξεκινήσαμε την συζήτηση προσπαθόντας να καταλάβουμε τι σημαίνει πόλεμος και τί ειρήνη! Καταγράψαμε σε ένα χαρτί τις ιδέες των παιδιών και τις συζητήσαμε.

Όμως δεν σταματήσαμε εκεί! Διαβάσαμε το βιβλίο “Όταν οι καμπάνες σταμάτησαν τον πόλεμο”. Έτσι λοιπόν αποφασίσαμε να φτιάξουμε και εμείς ένα κανόνι που να σκορπάει ΕΙΡΗΝΗ. Αφού συζητήσαμε τι θα βάλουμε μέσα στο κανόνι μας κατασκευάσαμε και διακοσμήσαμε τα δικά μας κανόνια.

Στην συνέχεια διαβάσαμε το βιβλίο “Το έπος του ‘4ο” και μιλήσαμε για τα γεγονότα και τις εμπλεκόμενες χώρες. Φτιάξαμε σημαίες και μάθαμε την λέξη “ΟΧΙ” και την σημασία της για τον πόλεμο που έγινε καθώς και στην καθημερινότητά μας.

Έπειτα, διαβάσαμε το βιβλίο “Στρατιώτες στον πόλεμο (1940-1941). Συζητήσαμε για τις δύσκολες συνθήκες που έζησαν οι στρατιώτες στον πόλεμο του 1940 καθώς και για τα δέματα που λάμβαναν. Είδαμε τα δελτία αποστολών για τα γράμματα και τα δέματα που έφτασαν στο μέτωπο και τί περιείχαν μέσα αυτά. Έτσι λοιπόν, αποφασίσαμε να φτιάξουμε δικά μας δέματα για να στείλουμε στους στρατιώτες.

Πλέξαμε κάλτσες και φτιάξαμε εικόνες της Παναγίας. Αυτά μαζί με την ελληνική σημαία που κάναμε τα τοποθετήσαμε σε αυτοσχέδιους φακέλους και κολλήσαμε πάνω αντίγραφα από τα επιστολικά δελτία εκείνης της εποχής.

Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν τόσο με αυτήν την διαδικασία ώστε αποφασίσαμε η γιορτή μας να έχει θέμα τους στρατιώτες του πολέμου και τα δέματα που λάμβαναν από τους συγγενείς και αγαπημένους στην Ελλάδα. Ο εορτασμός της 28ης Οκτωβρίου 1940 ολοκληρώθηκε με την γιορτή μας και παρέλαση.

Οι προσκλήσεις μας

Η καλλιέργεια των αμπελιών καθώς και η παραγωγή κρασιού αποτελούν αναπόσπαστα κομμάτια της ελληνικής καλλιέργειας από τα αρχαία χρόνια. Έτσι λοιπόν, αποφασίσαμε να μαζέψουμε πληροφορίες στο νηπιαγωγείο μας τόσο για τα αμπέλια και τους αμπελώνες όσο και για την διαδικασία της δημιουργίας του κρασιού και του τσίπουρου.

Αρχικά, συγκεντρώσαμε με τους μαθητές του νηπιαγωγείου πληροφορίες για τα σταφύλια και για τα προϊόντα που λαμβάνουμε από αυτα.

Στην συνέχεια παρακολουθήσαμε σχετικά εκπαιδευτικά βίντεο για την παραγωγή του κρασιού και σειροθετήσαμε τις εικόνες.

Καθώς ψάχναμε πληροφορίες ανακαλύψαμε ότι η παραγωγή του κρασιού στην Ελλάδα έρχεται από τα αρχαία χρόνια και αναπόφευκτα μιλήσαμε και για τον θεό του κρασιού τον Διόνυσο. Αφού λοιπόν, παρατηρήσαμε τον πίνακα του Θεόφιλου Χατζημιχαήλ “Μικρός Βάκχος”, τον ζωράφησαν τα παιδιά όπως μπορούσαν και στην συνέχεια τον αναπαραστήσαμε με αντικείμενα της τάξης μας.

Τέλος, κατασκευάσαμε το δικό μας μικρό αποστακτήριο το οποίο κάναμε δώρο στο τοπικό αποστακτήριο τσίπουρου που επισκεφθήκαμε

Εκεί μάθαμε πολλά πράγματα και για το τσίπουρο και για όλη την διαδικασία που ακολουθείται για να παραχθεί.

Η γνωρημία μας με τα σχήματα ξεκίνησε στην παρεούλα όπου η νηπιαγωγός του τμήματος έφερε διάφορα σχήματα κομμένα. Τα παιδιά τα επεξεργάστηκαν και ονόμασαν όσα μπορούσαν. Στην συνέχεια, είπαμε τα ονόματα και από τα υπόλοιπα σχήματα και με ένα παιχνίδι κατασκευής φτιάξαμε διάφορες εικόνες από τα σχήματα αυτα.

Στην συνέχεια πήραμε διάφορα σχήματα από το εκπαιδευτικό υλικό της τάξης μας και αφού είχαμε φτιάξει με χαρτοταινία στο πάτωμα την στρογγυλοχώρα, την τριγωνοχώρα, την τετραγωνοχώρα κ.α. ταξινομήσαμε τα σχήματα στην χώρα που ανήκει το καθένα. Στο τέλος,παίξαμε και κινητικό παιχνίδι στο οποίο η νηπιαγωγός καλούσε το όνομα του σχήματο και το παιδί θα έπρεπε να πηδήξει στο σωστό σχήμα.

Ύστερα, κάναμε τα σχήματα με τα σώματά μας και τέλος, προσπαθήσαμε όπως μπορούμε να τα σχεδιάσουμε στην γωνιά της γραφής.

Τέλος, είδαμε πίνακες διάσημων ζωγράφων στους οποίους χρησιμοποίησαν γεωματρικά σχέδια και εμπνευσμένοι από αυτούς φτιάξαμε τους δικούς μας πίνακες:

Με αφορμή μία μέρα ακαταστασίας στην τάξη μας διαβάσαμε το βιβλίο “Ένα πάτωμα παιχνίδια”. Μιλήσαμε για το πόσο αναγκαίο είναι στην καθημερινότητά μας να μαζεύουμε τα παιχνίδια της τάξης μας. Στο τέλος, φτιάξαμε τον χάρτη δικιωμάτων των παιχνιδιών και κάθε παιδί ζωγράφισε από κάτω το παιχνίδι του σχολείου που για το υπόλοιπο της σχολικής χρονιάς θα είναι υπό την προστασία του.

Θα θέλαμε να εκφράσουμε τις θερμές μας ευχαριστίες προς την Ιερά Μητρόπολη Σερβίων και Κοζάνης και ιδιαίτερα στο Τιαλειο Εκκλησιαστικό Γηροκομείο Κοζάνης, για την ευγενική δωρεά λαμπάδων στο νηπιαγωγείο μας. Οι λαμπάδες θα χρησιμοποιηθούν για κατασκευές και πασχαλινά αναμνηστικά για τα παιδιά του νηπιαγωγείου.

Στα πλαίσια του σχεδίου δράσης του σχολείου “Εγώ ή εσύ; Εγώ και εσύ μαζί”, συζητήσαμε στην ολομέλεια της τάξης για τον σχολικό εκφοβισμό/ Bullying. Τα παιδιά μίλησαν για το τί πιστεύουν πως είναι το Bullying και τί συμβαίνει σε περιστατικά σχολικής βίας.

Στην συνέχεια είδαμε την ταινία μικρού μήκους “The Bullying Monster – Vanish” και μιλήσαμε για τους τρόπους αντιμετώπισης του φαινομένου. Αφού σκεφτήκαμε ένα φανταστικό σενάριο σχολικής βίας τα παιδιά το δραματοποίησαν.  Ωστόσο, η φαντασία και η δημιουργικότητα των μικρών μαθητών δεν σταμάτησε εκεί. Με την βοήθεια της νηπιαγωγού το προαναφερθέν φανταστικό σενάριο μεταμορφώθηκε σε ταινία stop motion για να εμπνεύσει και άλλους όπως ενέπνευσε εμάς.

Τα παιδιά έφτιαξαν τα σκηνικά και ετοίμασαν τους διαλόγους και…… η ταινία μας είναι έτοιμη!

Ένα από τα βασικά κομμάτια της εκμάθησης του εαυτού μας στο νηπιαγωγείο είναι και ο σεβασμός στον εαυτό μας και προς τους άλλους. Η ευγενική συμπεριφορά είναι ιδιαίτερα σημαντική στην καθημερινότητά μας. Εξίσου σημαντική όμως είναι και η κατανόηση πως μόνο μαζί μπορούμε να καταφέρουμε πράγματα και να ανέβουμε ψηλά!

Ήρθε λοιπόν στην τάξη μας η νεράιδα Ευγενία. Μαζί της μιλήσαμε για τις ευγενικές λέξεις και τις καταγράψαμε στην ποδιά της. Στην συνέχεια, της φτιάξαμε ένα σπίτι για να μένει. Κάθε παιδί παίρνει στο σπίτι του την Νεραίδα τις Παρασκευές και μας την φέρνει πίσω την Δευτέρα μαζί με εμπειρίες από ευγενικές πράξεις που έκαναν μαζί μέσα στο Σαββατοκύριακο.

Τέλος, κάναμε ένα παιχνίδι όπου όταν τα παιδιά λέγανε ευγενικές λέξεις στον/στην φίλη τους το παιδί ανέβαινε ένα σκαλοπάτι. Εάν οι λεξούλες δεν ήταν ευγενικές κατέβαινε σκαλοπάτια.

Στο πλαίσο της γνωρημίας μας με τα παιδιά ζητήσαμε να φέρουν στο σχολείο το αγαπημένο τους παιχνίδι.

Τα παιδιά μας το παρουσίασαν και στη συνέχεια μαζέψαμε όλα τα παιχνίδια και παίξαμε μαζί τους!