Η γνωρημία μας με τα σχήματα ξεκίνησε στην παρεούλα όπου η νηπιαγωγός του τμήματος έφερε διάφορα σχήματα κομμένα. Τα παιδιά τα επεξεργάστηκαν και ονόμασαν όσα μπορούσαν. Στην συνέχεια, είπαμε τα ονόματα και από τα υπόλοιπα σχήματα και με ένα παιχνίδι κατασκευής φτιάξαμε διάφορες εικόνες από τα σχήματα αυτα.

Στην συνέχεια πήραμε διάφορα σχήματα από το εκπαιδευτικό υλικό της τάξης μας και αφού είχαμε φτιάξει με χαρτοταινία στο πάτωμα την στρογγυλοχώρα, την τριγωνοχώρα, την τετραγωνοχώρα κ.α. ταξινομήσαμε τα σχήματα στην χώρα που ανήκει το καθένα. Στο τέλος,παίξαμε και κινητικό παιχνίδι στο οποίο η νηπιαγωγός καλούσε το όνομα του σχήματο και το παιδί θα έπρεπε να πηδήξει στο σωστό σχήμα.

Ύστερα, κάναμε τα σχήματα με τα σώματά μας και τέλος, προσπαθήσαμε όπως μπορούμε να τα σχεδιάσουμε στην γωνιά της γραφής.

Τέλος, είδαμε πίνακες διάσημων ζωγράφων στους οποίους χρησιμοποίησαν γεωματρικά σχέδια και εμπνευσμένοι από αυτούς φτιάξαμε τους δικούς μας πίνακες:

Με αφορμή μία μέρα ακαταστασίας στην τάξη μας διαβάσαμε το βιβλίο “Ένα πάτωμα παιχνίδια”. Μιλήσαμε για το πόσο αναγκαίο είναι στην καθημερινότητά μας να μαζεύουμε τα παιχνίδια της τάξης μας. Στο τέλος, φτιάξαμε τον χάρτη δικιωμάτων των παιχνιδιών και κάθε παιδί ζωγράφισε από κάτω το παιχνίδι του σχολείου που για το υπόλοιπο της σχολικής χρονιάς θα είναι υπό την προστασία του.