Η κυρά Σαρακοστή
Τραγούδι για την “κυρά Σαρακοστή”
Παραμύθι “Η κυρά Σαρακοστή και η αδερφή της”
Φτιάχνουμε την κυρά Σαρακοστή στο σπίτι μας
Παιχνίδια με την κυρά Σαρακοστή
Τραγούδι για την “κυρά Σαρακοστή”
Παραμύθι “Η κυρά Σαρακοστή και η αδερφή της”
Φτιάχνουμε την κυρά Σαρακοστή στο σπίτι μας
Παιχνίδια με την κυρά Σαρακοστή
-Ασχοληθήκαμε με τα συναισθήματα μέσα από την ανάγνωση παραμυθιών, συνειδητοποιήσαμε πότε νιώθουμε το κάθε συναίσθημα, τα αποδώσαμε ζωγραφίζοντας πότε μας δημιουργείται το καθένα και τα αναπαραστήσαμε με διάφορους τρόπους έκφρασης (δραματοποίηση), π.χ. θυμός: «Δώσε τον μαρκαδόρο τώρα!», λύπη: «Έχασα το παιχνίδι μου!»
-Διαβάσαμε το παραμύθι του Αρλεκίνου, κάναμε την άσκηση χρονικής ακολουθίας του παραμυθιού, μάθαμε για την πόλη του την Βενετία, χορέψαμε τον παραδοσιακό χορό “Tarantella” της Ιταλίας και είδαμε εικόνες του καρναβαλιού.
-Είδαμε πίνακες του Pablo Picasso και μαντέψαμε τις σκέψεις του όταν ζωγράφιζε τον Αρλεκίνο. Ζωγραφίσαμε τον δικό μας Αρλεκίνο του Picasso και έπειτα τον κατασκευάσαμε ομαδικά.
-Τσικνίσαμε και φτιάξαμε τις μάσκες μας με τα ζώα υπό εξαφάνιση σύμφωνα με το 3ο εργαστήριο δεξιοτήτων μας «Το παράπονο των ζώων».
-Παρακολουθήσαμε και μιλήσαμε για τα έθιμα των αποκριών της Ελλάδας, φτιάξαμε τον δικό μας χαρταετό και τον χαρταετό της τάξης μας.
-Συζητήσαμε για την κυρά Σαρακοστή και την σημασία της μέσα από το παραμύθι της, κατασκευάσαμε τη δική μας κυρά Σαρακοστή, μάθαμε το τραγούδι της και δημιουργήσαμε το “Σαρακοστιανό Τραπέζι” εμπνευσμένοι από τον πίνακα του γνωστού ζωγράφου Σπύρου Βασιλείου.
-Μιλήσαμε για τις 4 εποχές και τις διαφορές τους κι έπειτα δημιουργήσαμε το “Δέντρο των 4 εποχών”
-Ασχοληθήκαμε με τα ζώα σε χειμερία νάρκη και κάναμε την κατασκευή της “υπναρού αρκούδας”
-Κατασκευή-Αφίσα (ομαδική) “Του Γενάρη το φεγγάρι λάμπει σαν μαργαριτάρι”
-Κόψαμε την πρωτοχρονιάτικη βασιλόπιτα του σχολείου μας
-Πρώτη προσέγγιση/παροχή ερεθισμάτων μέσα από ακτινογραφίες που απεικόνιζαν τα οστά του ανθρώπινου οργανισμού και συζήτηση στην παρεούλα.
-Παρακολουθήσαμε το βίντεο για τον ανθρώπινο σκελετό, μάθαμε νέες έννοιες για τα οστά (κρανίο, λεκάνη, σπονδυλική στήλη κλπ.) και συναρμολογήσαμε τον ανθρώπινο σκελετό.
-Διαβάζαμε σταδιακά το βιβλίο το «Σώμα μου» και συζητούσαμε στην παρεούλα ερωτήματα που προέκυπταν.
-Παρακολουθήσαμε το βίντεο για τα όργανα και την λειτουργία τους και τα μελετούσαμε και μέσα από το βιβλίο μας.
-Κάναμε την άσκηση για τα οστά και τα όργανα ώστε να εμπεδώσουμε τις νέες γνώσεις μας.
-Μάθαμε για τα στάδια ανάπτυξης του εμβρύου κατά την κύηση και κάναμε τη δραστηριότητα χρονικής ακολουθίας όπως αναπτύσσεται το έμβρυο ανά 3 μήνες.
-Συζητήσαμε για την σωστή διατροφή ώστε να έχω γερό οργανισμό και κατασκευάσαμε την διατροφική πυραμίδα «Τρέφομαι σωστά, για να είμαι πάντοτε καλά!»
-Μιλήσαμε για την σημασία της γυμναστικής και παίξαμε παιχνίδια άθλησης στην τάξη μας.
-Μάθαμε για τις πρώτες βοήθειες: πώς βοηθώ κάποιον όταν λιποθυμά, πώς φροντίζω ένα τραύμα και πότε καλώ το 166.
-Διδακτική επίσκεψη της παιδιάτρου κυρίας Αικατερίνης Χαραλαμπάκη-Κατσοτούρχη. Μάθαμε περισσότερες πληροφορίες για την καρδιά, τις αισθήσεις μας, τι είναι ο ιός και τα αντισώματα, ακούσαμε με το στηθοσκόπιο τον χτύπο της καρδιάς, κοιτάξαμε τα αυτιά μας με την συσκευή ελέγχου των αυτιών και μάθαμε για τον σωστό καθαρισμό τους.