Μικροί μετεωρολόγοι
Στο Νηπιαγωγείο μας ο κύκλος των εργαστηρίων δεξιοτήτων έκλεισε με το πρόγραμμα ”Μικροί Μετεωρολόγοι” από το θεματικό κύκλο ”Δημιουργώ – Καινοτομώ” της υποθεματικής ενότητας: STEAM και εκπαιδευτική ρομποτική. Το συγκεκριμένο πρόγραμμα σχεδιάστηκε από την ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΝΩΣΗ STEM (Hellenic Education Society for STEM), το Τμήμα Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών και το Τμήμα Φυσικής του Πανεπιστήμιου Θεσσαλίας. Στόχος του προγράμματος ήταν οι μαθητές με έναυσμα τις καιρικές συνθήκες να προβληματιστούν για τις μεταβολές τους, να κάνουν καταγραφές χρησιμοποιώντας πολυτροπικά μέσα και να τις συσχετίζουν με τις επιδράσεις που έχουν στην καθημερινότητά τους.
1ο εργαστήριο – Νέες τεχνολογίες: ”Τι καιρό έχουμε σήμερα;”
Το 1ο εργαστήριο είχε ως στόχο τα παιδιά να χρησιμοποιώντας ψηφιακά και συμβατικά μέσα να περιγράψουν τις μεταβολές του καιρού και να τις συνδέσουν με καθημερινές δραστηριότητες. Αρχικά, έγινε ανίχνευση των ιδεών των παιδιών και συμπληρώθηκαν οι δυο πρώτες στήλες του διαγράμματος KWHL.
Έπειτα, χρησιμοποιώντας το tablet του νηπιαγωγείου τα παιδιά φωτογράφισαν καθημερινά τον καιρό και συμπληρώσαμε το πίνακα του καιρού. Ακόμη, ψηφίσανε τον αγαπημένο τους καιρό και το ζωγραφίσανε.
Στη συνέχεια, φτιάξαμε μια ομαδική εργασία με τον καιρό που μπορεί κάποιος να συναντήσει στο χωριό μας και χρησιμοποιώντας το Η/Υ γράψαμε και εκτυπώσαμε τις το όνομα κάθε καιρικού φαινομένου. Φτιάξαμε όμως και μια ατομική κατασκευή με τα καιρικά φαινόμενα.
Τέλος, ντύσαμε τον αρκούδο ανάλογα με τον καιρό και παίξαμε εκπαιδευτικά ψηφιακά παιχνίδια.
2ο εργαστήριο – Εκπαιδευτική ρομποτική ” Η μελισσούλα και ο καιρός”
Με το δεύτερο εργαστήριο τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να διερευνήσουν το χώρο και να βελτιώσουν τις χωρικές τους δεξιότητες με προγραμματιζόμενα παιχνίδια και συγκεκριμένα το beebot. Δημιουργήσαμε μια πίστα με καιρικά φαινόμενα καθώς και ένα αντίστοιχο ζάρι. Τα παιδιά έριχναν το ζάρι και έπρεπε να προγραμματίσουν το beebot ώστε να κινηθεί στο αντίστοιχο καιρικό φαινόμενο.
3ο εργαστήριο – STEAM ” Το σύννεφο έφερε βροχή”
Στόχος του τρίτου εργαστηρίου ήταν οι μαθητές να γνωρίσουν τον κύκλο του νερού, να κατασκευάσουν επιτραπέζια παιχνίδια καθώς και απλά μετεωρολογικά όργανα από ανακυκλώσιμα υλικά. Εμείς ξεκινήσαμε γνωρίζοντας την ιστορία της σταγόνας και το ταξίδι της από τη γη στον ουρανό και πίσω με το παραμύθι ”Το σύννεφο που έβαλε τα κλάματα” και το βιβλίο γνώσεων ”Πέφτει – πέφτει η σταγόνα”. Αφού ζωγραφίσαμε την εικόνα που μας έκανε μεγαλύτερη εντύπωση φτιάξαμε και μια σχετική κατασκευή.
Σειρά είχε η κατασκευή ενός επιτραπέζιου παιχνιδιού με ζάρι για τον κύκλο του νερού.
Πειραματιστήκαμε και προσπαθήσαμε να φτιάξουμε ένα ουράνιο τόξο και τέλος, αφού αναζητήσαμε στο διαδίκτυο διάφορα μετεωρολογικά όργανα, τα συνδέσαμε με το καιρικό φαινόμενο που μετρούν και γνωρίσαμε τη χρήση τους, επιλέξαμε να φτιάξουμε ένα θερμόμετρο. Στην παρακάτω παρουσίαση μπορείτε να δείτε τα βήματα που ακολουθήσαμε.
4ο εργαστήριο – Αξιολόγηση
Στο τελευταίο εργαστήριο συζητήσαμε για τις εντυπώσεις μας από το πρόγραμμα, κάναμε τις παρατηρήσεις μας για τα όσα μάθαμε και συμπληρώσαμε τις δυο τελευταίες στήλες του διαγράμματος KWHL.
