Τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί του Νηπιαγωγείου μας, ευχόμαστε ολόψυχα Καλό Πάσχα με υγεία και ευτυχία!

Μπορείτε να ακούσετε τις πασχαλινές μας ευχές στο παρακάτω βίντεο. 

Παρόλο που τα παιδιά ήταν ήδη εξοικειωμένα με πολλά από τα έθιμα που τηρούμε τις ημέρες του Πάσχα, τα κάλαντα του Λαζάρου αλλά και τα λαζαράκια τους ήταν άγνωστα, αφού στην περιοχή που βρίσκεται το νηπιαγωγείο μας δε συνηθίζονται.

Έτσι λοιπόν αποφασίσαμε να αφιερώσουμε μια ημέρα και να γνωρίσουμε το συγκεκριμένο έθιμο. Ξεκινήσαμε με την ιστορία του Λαζάρου και παρατηρήσαμε τη σχετική αγιογραφία. Ακούσαμε και μάθαμε τα κάλαντα του Λαζάρου και επεξεργαστήκαμε σχετικό εποπτικό υλικό, ενώ φτιάξαμε και λαζαράκια.

Τα λαζαράκια είναι γλυκά ψωμάκια, τα οποία έπλαθαν οι νοικοκυρές το Σάββατο του Λαζάρου και τους έδινα σχήμα σπαργανωμένου ανθρώπου όπως απεικονίζεται και ο Λάζαρος στις αγιογραφίες. Όσα παιδιά είχε κάθε οικογένεια, τόσα Λαζαράκια πλάθανε ενώ συνήθιζαν να λένε πως ”Λάζαρο αν δεν πλάσεις, ψωμί δεν θα χορτάσεις”. 

Στην παρακάτω παρουσίαση μπορείτε να δείτε τη συνταγή για τα λαζαράκια και την εκτέλεση της όπως τη κάναμε εμείς στο νηπιαγωγείο μας.

Λήψη αρχείου

Τις τελευταίες εβδομάδες ασχοληθήκαμε στο νηπιαγωγείο μας με τη γιορτή του Πάσχα και παρακάτω μπορείτε να δείτε κάποιες ενδεικτικές δραστηριότητες.

Ξεκινήσαμε τις δραστηριότητές μας γνωρίζοντας τα γεγονότα των ημερών του Πάσχα με τη βοήθεια των παρακάτω βιβλίων, αλλά και μιας παρουσίασης με τις αγιογραφίες των γεγονότων της Μεγάλης Εβδομάδας. Για να θυμόμαστε τα σημαντικότερα από αυτά, φτιάξαμε και τον τροχό του Πάσχα

Τα Θεία Πάθη έδωσαν έμπνευση σε μεγάλους ζωγράφους και εμείς φέτος ασχοληθήκαμε με το έργο του Δομήνικου Θεοτοκόπουλου. Αφού τα γνωρίσαμε μέσα από μια παρουσίαση της Εθνικής Πινακοθήκης ( μπορείτε να τη δείτε εδώ: https://www.nationalgallery.gr/themata-technis/o-thanatos-kai-ta-pathi-tou-christou-sto-ergo-tou-el-gkreko/), εστιάσαμε σε εικαστικά και πολιτισμικά στοιχεία των πινάκων του αλλά και στα συναισθήματα που μας δημιουργήθηκαν. Δεν παραλείψαμε να εντοπίσουμε διαφορές και ομοιότητες με τις αγιογραφίες που αναφέρονται στο ίδιο θέμα και φτιάξαμε τη δική μας με πηλό και την τεχνική του επιχρωματισμού.

Σειρά είχαν τα έθιμα των ημερών, τα οποία γνωρίσαμε μέσα από το ποίημα ”Πάσχα Ελληνικό”, από το βιβλίο Δημιουργικές, διαθεματικές δραστηριότητες με αφορμή ένα ποίημα, τα βάλαμε σε μια ομαδική εργασία, ενώ ζωγραφίσαμε και το αγαπημένο μας που ήταν το βάψιμο και το τσούγκρισμα των αυγών. Όπως κάθε χρόνο βάψαμε αυγουλάκια στο νηπιαγωγείο με τρεις διαφορετικούς τρόπους και τα βάλαμε σε καλαθάκια που φτιάξαμε όλοι μαζί. 

Πολλά ήταν και τα πασχαλινά παραμύθια που διαβάσαμε, αφού στο πλαίσιο του φετινού σχεδίου δράσης της σχολικής μας μονάδας το οποίο αφορά την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας, κάθε μέρα διαβάζαμε και μια πασχαλινή ιστορία. Ενδεικτικά, κάποιες από αυτές είναι:

Μάθαμε όμως και πασχαλινά τραγούδια, παίξαμε παιχνίδια με πασχαλινά αυγουλάκια και λαγούς και φτιάξαμε πολλές κατασκευές με διάφορες τεχνικές και υλικά, κάποιες από τις οποίες μπορείτε να δείτε παρακάτω.

Το Πάσχα σιγά – σιγά πλησιάζει και το νηπιαγωγείο μας την προηγούμενη εβδομάδα μετατράπηκε για λίγη ώρα σε καλλιτεχνικό εργαστήρι…

Με μεγάλη μας χαρά υποδεχθήκαμε στο σχολείο μας τους γονείς των μαθητών, οι οποίοι ανταποκρίθηκαν στην πρόσκλησή μας να φτιάξουμε παρέα πασχαλινές λαμπάδες. Η όμορφη και διάθεση, ο ζεστός καφές και τα πασχαλινά γλυκίσματα βοήθησαν τη συνεργασία μικρών και μεγάλων με αποτέλεσμα την κατασκευή υπέροχων λαμπάδων.

Ευχαριστούμε από καρδιάς όλες τις μανούλες που παρά τις υποχρεώσεις τους βρέθηκαν κοντά μας και στηρίζουν έμπρακτα κάθε δράση του νηπιαγωγείου μας…. 

Στο πλαίσιο των εργαστηρίων δεξιοτήτων ολοκληρώσαμε το πρόγραμμα ”Το καλάθι του πικ -νικ”, από το θεματικό κύκλο: Φροντίζω το περιβάλλον”, της υποενότητας:  ”Οικολογική συνείδηση”. Το συγκεκριμένο πρόγραμμα διαμορφώθηκε απο τη WWF Ελλάς και έχει στόχο να πετύχει βιώσιμες διατροφικές συνήθειες στο κολατσιό των παιδιών, στην αειφόρο ανάπτυξη και στη δημιουργία οικολογικής συνείδησης. Το πρόγραμμα εστιάζει σε τρεις ημέρες βιώσιμης διατροφής μέσα στη σχολική εβδομάδα. 

1ο εργαστήριο: Εισαγωγή στο πρόγραμμα

Στόχος του 1ου εργαστηρίου ήταν να καταγράψουμε τις διατροφικές συνήθειες των παιδιών στο σχολείο για αυτό και συμπληρώναμε καθημερινά για μια εβδομάδα το δεκατιανό μας, βγάζοντας συμπεράσματα για τη διατροφή που προτιμούμε στο νηπιαγωγείο. Στη συνέχεια, παρουσιάσαμε στα παιδιά το καλάθι του πικ νικ και αφού είδαμε τα αντικείμενα που περιείχε, προβληματιστήκαμε για τη σημασία και την προέλευσή τους, με τη λύση να μας δίνεται από το σχετικό βίντεο της WWF, στο οποίο και γινόταν παρουσίαση του προγράμματος. 

2ο εργαστήριο: Πες μου τι τρως, να σου πω ποιος είσαι…

Στο 2ο εργαστήριο διαβάσαμε την ιστορία του κυρίου Σαβαρέν και συζητήσαμε τι μπορεί να εννοούσε με τη φράση ”Πες μου τι τρως να σου πως ποιος είσαι”, ενώ η ιστορία της ντομάτας από το σπόρο στο τραπέζι μας που συνόδευε τα λόγια του κυρίου Σαβαρέν μας έκανε ιδιαίτερη εντύπωση, για αυτό και αποφασίσαμε να την εικονογραφήσουμε. Το βιβλίο μας μπορείτε να δείτε παρακάτω: 

A new book

Ακόμη, διαβάσαμε το παραμύθι ”Τα θυμωμένα λαχανικά”, συζητήσαμε για την ιστορία των αγαπημένων μας φαγητών και ζωγραφίσαμε τροφές χαρούμενες και λυπημένες. 

3ο εργαστήριο: Σπιτομπουκιές

Στόχος του συγκεκριμένου εργαστηρίου ήταν να συνειδητοποιήσουν τα παιδιά τα πλεονεκτήματα του σπιτικού φαγητού έναντι του έτοιμου, τόσο ως προς τη διατροφική αξία του όσο και ως προς τη γεύση. Σε αυτό μας βοήθησε η διατροφολόγος κυρία Ψωμιάδου Άννα η οποία μας μίλησε για τη σημασία του σπιτικού φαγητού και φτιάξαμε παρέα υγιεινές και πεντανόστιμες μπάρες δημητριακών. 

4ο εργαστήριο: Φρουτομπουκιές 

Στο 4ο εργαστήριο σκοπό είχαμε να συνειδητοποιήσουν τα παιδιά την αξία των εποχιακών φρούτων και λαχανικών, αλλά και το οικολογικό τους αποτύπωμα. Έτσι λοιπόν ξεκινήσαμε παρακολουθώντας το βίντεο ”Κάθε φρούτο στον καιρό του” της WWF και ζωγραφίσαμε τα φρούτα κάθε εποχής, ενώ μάθαμε για την ιστορία της μπανάνας και το μεγάλο ταξίδι που κάνει για να φτάσει σε εμάς. Μας επισκέφθηκε όμως και ο μανάβης του διπλανού χωριού, ο οποίος μας μίλησε για τα εποχιακά φρούτα και λαχανικά και είχαμε την ευκαιρία να τα δούμε από κοντά. 

5ο εργαστήριο: Δεν πετώ μπουκιές 

Σε αυτό το εργαστήριο το βίντεο από το μουσείο Λούλη για τη σπατάλη της τροφής μας βοήθησε να προβληματιστούμε για τη σπατάλη του φαγητού και τις επιπτώσεις της στο περιβάλλον. Ακόμη, παίξαμε το παιχνίδι της σπατάλης της τροφής από το υλικό του προγράμματος και μάθαμε ότι πετώντας φαγητό, πετάμε φυσικούς πόρους και ενέργεια. 

Η 4η Απριλίου καθιερώθηκε ως Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Φιλοζωίας και εμείς με τη σειρά μας αφιερώσαμε όλη αυτή τη μέρα σε δραστηριότητες για τους τετράποδους φίλους μας.

Στο νηπιαγωγείο μας έχουμε ήδη ασχοληθεί εκτενώς με το θέμα της φροντίδας, της προστασίας και των δικαιωμάτων των ζώων και με αφορμή το πρόγραμμα ”Απλώνω Ευτυχία”, η εθελοντική δράση που υιοθετήσαμε αφορούσε την παροχή τροφής στα αδέσποτα γατάκια της αυλής του σχολείου μας. Για αυτό το λόγο και αποφασίσαμε να μιλήσουμε για τις φιλοζωικές οργανώσεις και τη δράση που αναπτύσσεται στην τοπική μας κοινότητα.

Ξεκινήσαμε λοιπόν διαβάζοντας το παραμύθι ”Τα αδεσποτάκια” της Γιολάντας Τσορώνη – Γεωργιάδη και συζητήσαμε για τις δράσεις μιας φιλοζωικής οργάνωσης και προβληματιστήκαμε για τους πόρους, τον χρόνο, τον κόπο αλλά και την αφοσίωση και την αγάπη όσων ανθρώπων εμπλέκονται ενεργά σε φιλοζωικές οργανώσεις. Ακόμη, φτιάξαμε και μια αφίσα για να μας θυμίζει όλα όσα προσφέρουν στα ζωάκια που το έχουν ανάγκη. 

Σειρά είχε να αναζητήσουμε τη φιλοζωική οργάνωση που δραστηριοποιείται στην περιοχή μας και αφού περιηγηθήκαμε στη σελίδα της στο διαδίκτυο γνωρίσαμε τις σημαντικές πρωτοβουλίες που έχει λάβει για τα αδέσποτα ζωάκια του τόπου μας. 

Για όλες αυτές τις δράσεις, τα  παιδιά του νηπιαγωγείου θέλησαν να στείλουν ένα μήνυμα στην εν λόγω φιλοζωική οργάνωση λέγοντας ένα μεγάλο ευχαριστώ. Μπορείτε να ακούσετε το μήνυμα των παιδιών εδώ:

Οι δράσεις μας για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου συνεχίστηκαν με μια επίσκεψη στη δημοτική βιβλιοθήκη του χωριού μας!

Αφού πρώτα αφιερώσαμε χρόνο για να γνωρίσουμε τα δικαιώματά μας ως μικροί αναγνώστες αλλά και να θυμηθούμε τον τρόπο και τους κανόνες λειτουργίας μιας δανειστικής βιβλιοθήκης ξεκινήσαμε την επίσκεψή μας. 

Στη δημοτική βιβλιοθήκη τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να περιηγηθούν στο χώρο της, να αναζητήσουν και να διαβάσουν το βιβλίο που επιθυμούσαν, να γνωρίσουν τον τρόπο οργάνωσης και ταξινόμησης των βιβλίων και να παίξουν επιτραπέζια παιχνίδια. Φυσικά, και να δανειστούν βιβλία, διαδικασία με την οποία είναι εξοικειωμένα λόγω της δανειστικής βιβλιοθήκης που λειτουργεί και στο νηπιαγωγείο μας. 

Επιστρέφοντας στο νηπιαγωγείο αποτυπώσαμε σε μια ζωγραφιά τις εντυπώσεις μας από την επίσκεψή μας και φτιάξαμε τις ”Βιβλιούλες”, που αγαπούν πολύ το διάβασμα.

Διαβάσαμε όμως και το παραμύθι ”Χαριστική Βιβλιοθήκη” του Αντώνη Παπαθεοδούλου και ο καθένας από εμάς μοιράστηκε αυτό που του έχει χαρίσει το αγαπημένο του βιβλίο.  

Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, ημέρα γενεθλίων του Δανού παραμυθά, Χάνς Κρίστιαν Άντερσεν, και σκοπός της είναι να εμπνεύσει στα παιδιά την αγάπη για το διάβασμα. Στο νηπιαγωγείο μας η πρώτη εβδομάδα του Απριλίου ήταν αφιερωμένη στο Παιδικό Βιβλίο. 

Ξεκινήσαμε τις δραστηριότητες μας διαβάζοντας το παραμύθι ”Ήταν κάποτε ένα όνειρο” και με μια διαδικτυακή συνάντηση με την κυρία Έλλη Πεταλά, συγγραφέα του βιβλίου και συνάδελφο νηπιαγωγό. Είχαμε λοιπόν την ευκαιρία να συζητήσουμε μαζί της τις εντυπώσεις και τις παρατηρήσεις μας για το βιβλίο της, να λύσουμε απορίες που μας δημιούργησε η ανάγνωσή του αλλά και να μάθουμε μικρά μυστικά για το βιβλίο, τον τρόπο που φτιάχτηκε και έφτασε σε εμάς. 

Στη συνέχεια, και με αφορμή τις υπέροχες ιστορίες του βιβλίου της κυρίας Πεταλά, αποφασίσαμε να φτιάξουμε και άλλες ιστορίες με όνειρα. Αφού τις εικονογραφήσαμε, φτιάξαμε το δικό μας βιβλίο για τη βιβλιοθήκη του σχολείου μας, ενώ με τη βοήθεια της τεχνολογίας και του προγράμματος Book Creator, του δώσαμε και ψηφιακή μορφή. 

Το βιβλίο μας, μπορείτε να διαβάσετε παρακάτω:

Λήψη αρχείου

Έλλη σε ευχαριστούμε από καρδιάς για την όμορφη συζήτηση που είχαμε και την έμπνευση που μας χάρισες!

Την 1η μέρα του Απριλίου, παραδοσιακά λέμε μικρά ψεματάκια για να ξεγελάσουμε τους άλλους, ενώ όποιος τα καταφέρει λέγεται πως έχει καλοτυχία….

Έτσι λοιπόν ξεκινήσαμε την ημέρα μας λέγοντας διάφορα, μικρά ψεματάκια. Στη συνέχεια, κάναμε μια προσπάθεια να ξεχωρίσουμε τα αθώα ψέματα από εκείνα που είναι σοβαρά και πληγώνουν την καρδιά μας. Και για να μην ξεχνιόμαστε…..φτιάξαμε και μια σχετική ατομική κατασκευή

Στη συνέχεια γνωρίσαμε μέσα από τις ιστορίες τους μεγάλους ψεύτες της παιδικής λογοτεχνίας, τον Πινόκιο και το Ψεύτη Βοσκό. 

Τέλος, με αφορμή την υπέροχη ιστορία ”Ψέμα Πρωταπριλιάτικο”, της Σοφίας Γαβριηλίδου είπαμε ψέματα που ευχόμαστε να ήταν αλήθεια και θα έκαναν τον κόσμο μας ομορφότερο!

Η κυρά – Σαρακοστή είναι ένα από τα πιο παλιά έθιμα που σχετίζονται με τον ερχομό του Πάσχα. Ουσιαστικά, αποτελεί ένα ημερολόγιο για να μετράμε τις 7 εβδομάδες από τη Καθαρά Δευτέρα έως τη Μεγάλη Εβδομάδα.

Με τη σειρά μας και εμείς δεν παραλείψαμε να αναφερθούμε στο συγκεκριμένο έθιμο, να συζητήσουμε για τις νηστίσιμες και τις αρτύσιμες τροφές, να διαβάσουμε σχετικά παραμύθια και φυσικά να φτιάξουμε μια μεγάλη Κυρά – Σαρακοστή για την τάξη μας, αλλά και μικρότερες για το σπίτι μας.