Εργαστήρια Δεξιοτήτων-3ος θεματικός κύκλος: “Δημιουργώ και Καινοτομώ-Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία”

8948e30a e6d1 4fa3 8224 8a5dd179416427c519a9 5753 4714 bc14 3d9eb9c6b662 4

 

b49bab67 1b36 4d7f bd9f 09d62e50aa57 1

 

Στα πλαίσια υλοποίησης του 3ου θεματικού κύκλου των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων : “Δημιουργώ και Καινοτομώ-Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία” – STE(A)M/ Εκπαιδευτική Ρομποτική, με τίτλο:     ” Το Ταξίδι του Νερού” , βασική επιδίωξη ήταν η κατανόηση από μέρους των παιδιών, του κύκλου του νερού και των σταδίων που χαρακτηρίζουν το φυσικό αυτό φαινόμενο, μέσα από ποικίλες  δραστηριότητες και δραστηριότητες STEAM και Εκπαιδευτικής Ρομποτικής,  μέσα από τις οποίες τα παιδιά δημιουργούν κατασκευές και αναδεικνύουν τις ιδιότητες της ροής του νερού (υδροδυναμική).
Επιπλέον μέσω της βιωματικής προσέγγισης καλλιέργησαν τη μαθηματική σκέψη και εξοικειώθηκαν με
βασικές αρχές προγραμματισμού και αλγοριθμικής σκέψης και ήρθαν σε επαφή τη
φιλοσοφία του STE(A)M.

Εθνική Επέτειος – 25η Μαρτίου 1821

Με μεγάλο ενθουσιασμό και Εθνική περηφάνεια οι μαθητές και οι μαθήτριες του Νηπιαγωγείου μας τίμησαν την Εθνική Επέτειο της 25ης Μαρτίου 1821 και τη Θρησκευτική γιορτή του Ευαγγελισμού της Θεοτόκου.

.   7d1046c7 93ba 46f7 9eac 3ed43f455aedfa2d7be2 5407 4b52 b0d5 81cb25a6ab01                                 470deec8 0eaa 4c83 8afc 7607b8b363ff        de567699 74de 4ff2 b8e6 78741f53f87d241fddc8 611a 4cb0 8752 3547649949ed                                                                                                                                                   7873d977 7446 4038 8bdd c0221c60f486                                                                             f1b28083 d460 4f16 8bd7 eb605a057231 1.jpg                           7fe5b20d 70b3 403d 9d57 890ebd8612ef

Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού-6η Μαρτίου

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας εκφοβισμού. Συζητήσαμε για το ποιες είναι οι μορφές του εκφοβισμού και αντιληφθήκαμε πως είναι πολλές. Προσπαθήσαμε να καλλιεργήσουμε την ενσυναίσθησή μας, για αυτό το σοβαρό θέμα, δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στα συναισθήματα που νιώθει όποιος δέχεται το σχολικό εκφοβισμό, ώστε να   αποτρέψουμε το γεγονός να  τον προκαλέσουμε και να τον πραγματοποιήσουμε ποτέ εμείς ίδιοι. Επιπλέον τονίσαμε το πόσο σημαντικό είναι αν συμβεί σε εμάς ή αν δούμε να συμβαίνει σε κάποιο άλλο παιδί, να το αναφέρουμε αμέσως.     

e18f0d27 0092 4f6f 8e25 71dbbee93c84404b9aa1 29e2 44a4 a975 d8b435eed6e9bac30c48 a9e9 46b5 aa1d 823e53c3c1b30cfd31ba 4cc6 40af b732 875a1bbd6fa6 1932da231 61eb 4e58 9538 4a137aa7192b   d291a3a1 b4d5 47fa 8e8d b220e48108af

                                                                           

 

 

Εγγραφές μαθητών/τριών στα νηπιαγωγεία για το σχ. έτος 2025-2026

croppedΓια το σχολικό έτος 2025-2026 οι εγγραφές στο Νηπιαγωγείο θα πραγματοποιηθούν    από  05 έως 24 Μαρτίου 2025.                                                                                                         

 Οι εγγραφές γίνονται ηλεκτρονικά από τους ίδιους τους γονείς.

Εγγραφές μετά την 24η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του Διευθυντή/ντριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, όπως τούτο ορίζεται στην παρ. 6 του άρθρου 6 του ΠΔ 79/2017 (Α΄109).

Εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2025-26, μαθητές γεννημένοι το 2021.

 

Διαδικασία Εγγραφών

ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΑ/ΚΗΔΕΜΟΝΑ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Για την εγγραφή του νηπίου/προνηπίου ο γονέας/ κηδεμόνας πρέπει να ακολουθήσει τα εξής βήματα:

Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής ( https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.

Από την επιλογή ΠΡΟΒΟΛΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΩΝ της παραπάνω ηλεκτρονικής υπηρεσίας, μπορείτε να δείτε τα Νηπιαγωγεία του Δήμου και τις αντίστοιχες σχολικές περιφέρειες.

Σχετική απόφαση για Νηπιαγωγεία:

Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).

Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του. Για την υποβολή της αίτησης ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει διαδοχικά τα ακόλουθα:

α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή,

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας,

γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από  τη  συστεγαζόμενη σχολική μονάδα.

δ) εάν επιθυμεί τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής,

ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και

στ) επιλέγει τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

ΠΡΟΣΟΧΗ: ΠΡΙΝ ΤΗΝ ΤΕΛΙΚΗ ΥΠΟΒΟΛΗ ΤΗΣ ΑΙΤΗΣΗΣ, ΑΠΑΙΤΕΙΤΑΙ Η ΣΥΝΑΙΝΕΣΗ ΤΟΥ ΕΤΕΡΟΥ ΓΟΝΕΑ ΜΕ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΤΟΥ.

ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΡΟΣΚΟΜΙΣΤΕΙ:

  • Αίτηση εγγραφής ΑΝ ΕΠΙΘΥΜΕΙΤΕ το Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα (13:00 -16:00) ή στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου (13:00 – 17:30)  ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής.
  • Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, (Α.Δ.Υ.Μ.), συμπληρωμένο από τον γιατρό του παιδιού
  • Βιβλιάριο Εμβολίων, του μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου,  από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών. (παρ. 4, του άρθρου 6 του Π.Δ 79/2017 (Α ́ 109), όπως τροποποιήθηκε με την παρ. 4 α του άρθρου 44 του ν.4777/2021 (Α ́ 25).
  • ΥΠΕΥΘΥΝΗ-ΔΗΛΩΣΗ-ΣΥΝΑΙΝΕΣΗΣ-ΕΤΕΡΟΥ-ΓΟΝΕΑ
  • Βεβαίωση Φοίτησης  της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας εάν φοιτά σε αυτή άλλο τέκνο
  • Πιστοποιητικό γέννησης του/της μαθητή/τριας, επίσημα μεταφρασμένο (μόνο για τους αλλοδαπούς μαθητές).
  • Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ΕΕΑ.

Μετά την υποβολή της αίτησης, ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή».

Σημειώνεται ότι η «αποδοχή» της αίτησης δεν συνεπάγεται απαραίτητα φοίτηση του νηπίου στη δηλωθείσα σχολική μονάδα.

Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο. Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ντρια ή Προϊστάμενος/νη του νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του προσκομίζει ο γονέας/κηδεμόνας.

ΠΡΟΥΠΟΘΕΣΕΙΣ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΣΤΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ:

α. Στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα δύνανται να εγγράφονται οι μαθητές χωρίς προϋποθέσεις, σύμφωνα με όσα ορίζονται στη με αριθ. πρωτ. Φ7/124668/ΦΔ/Δ1/18-9-2020, σχετική εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ.

β. Προϋποθέσεις συμμετοχής μαθητών στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής (7:45-8:30):

Στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής δικαίωμα συμμετοχής έχουν νήπια/προνήπια τα οποία είναι εγγεγραμμένα και φοιτούν στο προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.

Ο ελάχιστος αριθμός για τη λειτουργία του Τμήματος Πρόωρης Υποδοχής είναι τα 5 νήπια/προνήπια.

Ο χρόνος προσέλευσης στο συγκεκριμένο τμήμα είναι 7:45-8:00.

Πρόωρη αποχώρηση νηπίων/προνηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπεται.

Τα Προνήπια που κατά το Σχολ. Έτος 2025-2026 θα φοιτήσουν ως νήπια εγγράφονται αυτεπάγγελτα, σύμφωνα με την παρ. 5 του αρθρ. 6 του ΠΔ 79/2017 (Α’ 109). Ενημερώστε τη Σχ. Μονάδα σε περίπτωση επιθυμίας εγγραφής ή διαγραφής από το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα.

Για απορίες και προβλήματα που έχουν να κάνουν με την χρήση του συστήματος και το θεσμικό πλαίσιο των εγγραφών, παρακαλούμε επικοινωνήστε μαζί μας:

Στοιχεία επικοινωνίας:

email: mail@nip-triker.mag.sch.gr

Tηλέφωνο: 2423091128

Για την ολοκλήρωση της εγγραφής η Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου θα δέχεται από 5 έως 24 Μαρτίου 2025 και κατά τις ώρες  13:00 -13:30 τους γονείς για την προσκόμιση των δικαιολογητικών.

Επισημαίνουμε ότι πριν την προσέλευση στη σχολική μονάδα θα πρέπει να έχει προηγηθεί τηλεφωνική επικοινωνία . 

Δείτε εδώ ολόκληρη την εγκύκλιο εγγραφών:

 


Λήψη αρχείου

 

Εργαστήρια Δεξιοτήτων-2ος θεματικός κύκλος: “Ενδιαφέρομαι και ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη”

Στα πλαίσια της υλοποίησης των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων του 2ου θεματικού κύκλου: “Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη”, με θέμα τα Ανθρώπινα Δικαιώματα και τίτλο: “Τα Δικαιώματα των παιδιών”, πραγματοποιήσαμε εργαστήρια- δραστηριότητες ενίσχυσης της συνεργασίας και του κλίματος σεβασμού στα ανθρώπινα δικαιώματα και αναγνώρισης των δικαιωμάτων των παιδιών. Η  επαφή και γνωριμία  με τα ανθρώπινα δικαιώματα και ειδικότερα με τα δικαιώματα των παιδιών και η κατανόηση σημασίας της προστασίας τους, ώστε να τα αναγνωρίζουν και να κατανοούν τη σημασία τους στην προσωπική και κοινωνική ζωή και να ευαισθητοποιηθούν ως προς αυτά , υιοθετώντας αξίες και πρότυπα σεβασμού της ισότητας και  αποδοχής της διαφορετικότητας στο πλαίσιο της κοινωνικής συμμετοχής, ήταν οι βασικοί στόχοι μας.

Μέσα από παιγνιώδη, διερευνητική και βιωματική προσέγγιση του θέματος, δόθηκε η ευκαιρία στα παιδιά να κατανοήσουν τη σημασία της υπεράσπισης των δικαιωμάτων των ανθρώπων και την ύψιστη σημασία του σεβασμού ως προς αυτά, έτσι ώστε να καλλιεργηθεί η κοινωνική συνείδησή τους. Επισκέφτηκε το σχολείο μας η « Νεράιδα των Δικαιωμάτων», η «Δικαιωματούλα», και μας έφερε για δώρο  τις καρτούλες των δικαιωμάτων με εικόνες, μέσα από τις οποίες  τα παιδιά βοηθήθηκαν να τα αναγνωρίσουν, να τα ονομάσουν  και να διεγερθεί το ενδιαφέρον για την επεξεργασία και τον εμπλουτισμό των γνώσεών τους για το συγκεκριμένο θέμα,  του οποίου η ενασχόληση στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων, επισφραγίστηκε με μια ομαδική αφίσα που αποτυπώνει τη σκέψη των μαθητών να ενημερώσουν, στέλνοντας μπαλόνια, όλο τον κόσμο για τα δικαιώματα  όλων των παιδιών, ανεξάρτητα από τις συνθήκες ζωής τους και τις όποιες άλλες διαφορές τους ( χρώμα, χώρα, φύλο, γλώσσα, ικανότητες…).

4848e84e 16eb 435c b79b dd3918786a47 16fbf207 787f 4de9 bf48 62be4ae7314b adf4bc86 418a 4182 9962 d782aca4f27c 1

 

Χειμώνας – Χειμερία νάρκη

ba31814a ae8b 45d5 b006 e9807d373fbb

Στα πλαίσια της θεματικής του Χειμώνα πραγματοποιήθηκαν δραστηριότητες εμπλουτισμού  της φυσικής περιέργειας των παιδιών για τον κόσμο που τα περιβάλλει, έτσι ώστε να τον αντιλαμβάνονται και να τον κατανοούν  μέσα από την παρατήρηση και την ερμηνεία και να μετατρέψουν τις εμπειρίες τους σε γνώσεις για το χειμώνα. Αναγνωρίσαμε και περιγράψαμε τα γενικά χαρακτηριστικά του χειμώνα και διερευνήσαμε τις γνώσεις μας σχετικά με τα στοιχεία που τον χαρακτηρίζουν, όπως:

  • Τι κάνει η θερμοκρασία το χειμώνα;
  • Πως είναι ο καιρός;
  • Πώς ντυνόμαστε για να ζεσταθούμε;
  • Τι πίνουμε για να ζεσταθούμε;
  • Ποια είναι τα μέσα θέρμανσης;
  • Τι σπορ μπορούμε να επιλέξουμε;

Ντυθήκαμε ζεστά και απολαύσαμε το ζεστό τσάι μας μπροστά στο “τζάκι” μας!!

4f76e8fe 0d0a 43b9 a129 ef9f48301933 dad226c1 0a2c 48e3 a531 9ef613d7b48cc7900e28 8416 4e83 a364 9cd9c08efae0 eb18722d 623f 4ec6 b744 5869ae6893b1

Βλέπετε εμείς οι άνθρωποι έχουμε πολλούς τρόπους για να να προστατευτούμε από το κρύο το χειμώνα. Ωστόσο μερικά  ζωάκια,  το χειμώνα δεν αντέχουν το κρύο και δυσκολεύονται πολύ για να βρουν τροφή, και έτσι κάνουν κάνουν καταπληκτικό πράγμα: πέφτουν για ύπνο και αυτό το φαινόμενο ονομάζεται χειμερία νάρκη. Τα παιδιά με τις δραστηριότητες στις οποίες εμπλέκονται κατανοούν την ανάγκη των ζώων για χειμερία νάρκη και την προσαρμογή τους στο περιβάλλον  και διερευνούν το πώς οι ζωντανοί οργανισμοί επιβιώνουν σε ακραίες κλιματολογικές συνθήκες, έτσι ώστε να καλλιεργηθεί η ενσυναίσθηση για τα ζώα που προσαρμόζονται με διάφορους τρόπους, στις αλλαγές του περιβάλλοντος προκειμένου να προστατεύουν τη ζωή τους.

41934fad bea4 473d 9c35 62e97f343b30

 

a3f403a6 1f9c 479c b314 461f23534741 1