ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΤΡΙΚΕΡΙΟΥ

Με ιδιαίτερη χαρά οι μαθητές του νηπιαγωγείου Τρικερίου συμμετείχαν σε ακόμη έναν διαγωνισμό ζωγραφικής!

Το θέμα του διαγωνισμού ήταν η αγάπη προς τα ζώα και η καλλιέργεια σεβασμού απέναντί τους. Ο διαγωνισμός διοργανώθηκε με πρωτοβουλία της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Φλώρινας.

Για να ενταχθούμε στο θέμα παίξαμε πολλά παιχνίδια γνώσεων σχετικά με τα ζωάκια…

Επιλέξαμε τρία αγαπημένα μας ζωάκια και δημιουργήσαμε ένα ομαδικό κολλάζ!

ΚΑΛΟΤΑΞΙΔΗ ΚΑΙ ΑΥΤΗ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΜΑΣ!

Οι Απόκριες είναι μια αγαπημένη γιορτή των παιδιών και γι’ αυτό δε θα μπορούσαμε να μην τις γιορτάσουμε με πολλές δραστηριότητες στο νηπιαγωγείο μας. Το κλίμα όλες αυτές τις μέρες ήταν γιορτινό!

Μιλήσαμε για αυτή τη χαρούμενη γιορτή και μάθαμε κάποια βασικά της χαρακτηριστικά…Μιας και είδαμε την ιστορία του μικρού Αρλεκίνου φτιάξαμε κι εμείς αποκριάτικα καπέλα!

Παίξαμε διάφορα αποκριάτικα παιχνίδια…Παιχνίδι μνήμης με κλόουν, βοηθήσαμε τους κλόουν να βρουν το ταίρι τους, συναρμολογήσαμε τους σχηματο-κλόουν (για να ξαναθυμηθούμε τα σχήματα)!

Φορέσαμε τις αποκριάτικες στολές μας και παίξαμε διάφορα παιχνίδια…

Φυσικά, μιλήσαμε και για το βασικό έθιμο της Καθαράς Δευτέρας που δεν είναι άλλο από το πέταγμα του χαρταετού! Γι’ αυτό κι εμείς φτιάξαμε με πηλό όμορφους χαρταετούς και τους βάψαμε με τα αγαπημένα μας χρώματα!

Μιας και ξεκινά η περίοδος της Σαρακοστής, φτιάξαμε τη κυρά Σαρακοστή για να τη χρησιμοποιήσουμε σαν ημερολόγιο και να μετράμε τις εβδομάδες μέχρι τον ερχομό του Πάσχα!

Το Νηπιαγωγείο μας συμμετείχε στο διαγωνισμό ζωγραφικής της HELMEPA Junior ”Μην ψαρώνεις μπορούμε να σώσουμε τις θάλασσες!”

Στα πλαίσια του 2ου Εργαστηρίου δεξιοτήτων σχετικά με την Ανακύκλωση, συζητήσαμε για τους τρόπους με τους οποίους μπορούμε να βελτιώσουμε την εικόνα της θάλασσας. Πετώντας σκουπίδια στην παραλία, βάζουμε τα θαλάσσια ζωάκια σε μεγάλο κίνδυνο!

Για να καταλάβουμε πόσο σημαντικό είναι να μην ρυπαίνουμε τη θάλασσα είδαμε την ιστορία της μικρής θαλάσσιας χελώνας…

Συμπεράναμε, λοιπόν, ότι,  πρέπει πάντα να ρίχνουμε τα σκουπίδια μας στον κάδο και αν κάποιο αντικείμενο είναι ανακυκλώσιμο τότε το ρίχνουμε μέσα στον μπλε κάδο.

Όλες αυτές τις ιδέες τις αποτυπώσαμε στην ομαδική μας ζωγραφιά!

Σύνθημά μας: ”ΘΕΛΟΥΜΕ ΚΑΘΑΡΕΣ ΘΑΛΑΣΣΕΣ – ΘΕΛΟΥΜΕ ΠΑΡΑΛΙΕΣ ΧΩΡΙΣ ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ”

ΚΑΛΗ ΜΑΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑ!

Στις 6 Μαρτίου είναι η Παγκόσμια Ημέρα κατά του σχολικού εκφοβισμού. Με αφορμή αυτή την ημέρα πολλά σχολεία σε όλη την Ελλάδα ”ενώνουν” τις φωνές τους και συμμετέχουν στη δράση ”ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ”. Η συγκεκριμένη δράση διοργανώνεται για 11η χρονιά από το Χαμόγελο του Παιδιού και το YouSmile,το νηπιαγωγείο μας έλαβε μέρος και το μήνυμά μας συμπεριλήφθηκε στην φετινή εκστρατεία κατά του bullying.

Όνειρό μας, ένα σχολείο χωρίς εκφοβισμό και χωρίς κανενός είδους βία!

Ανοίγοντας τον παρακάτω σύνδεσμο, μπορείτε να δείτε τη συμμετοχή του σχολείου μας:

Το Νηπιαγωγείο Τρικερίου ενάντια στο Bullying | Μίλα Τώρα (milatora.gr)

Το σχολείο μας έλαβε και έπαινο!

Σήμερα, παρά τον βροχερό καιρό, καλωσορίσαμε με χαρά την Άνοιξη και τον πρώτο της μήνα το Μάρτιο!

Η Άνοιξη σηματοδοτεί το άνθισμα των λουλουδιών γι’ αυτό δημιουργήσαμε με κολάζ τα δικά μας λουλούδια!

Στολίσαμε τα παράθυρα του σχολείου…

Εννοείται πως φορέσαμε και το μαρτάκι μας!

Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2024-2025, εγγράφονται ηλεκτρονικά οι μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2020.

Η περίοδος των ηλεκτρονικών εγγραφών διαρκεί από 1 Μαρτίου εως 20 Μαρτίου.

Τα παραστατικά, προσκομίζονται στο νηπιαγωγείο Δευτέρα με Παρασκευή από 13.00- 14.00.

Για πληροφορίες και ερωτήσεις:

Τηλέφωνο: 2423091128

Email: mail@nip-triker.mag.sch.gr

ΟΔΗΓΙΕΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΕΓΓΡΑΦΗ

Α. Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2024-2025, εγγράφονται μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2020.

Οι εγγραφές γίνονται μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (gov. gr) με υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης εγγραφής. Την Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες στο Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας τους και τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/

ΑΙΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ/ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ-ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

Β. Για την εγγραφή του νηπίου-προνηπίου οι γονείς/κηδεμόνες πρέπει να ακολουθήσουν τα εξής βήματα:

· Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην Ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με τη χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet).

· Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.

· Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής.

Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα:

α) τα στοιχεία του προνηπίου-νηπίου για το οποίο αιτούνται την εγγραφή.

β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας τους, την οποία τεκμηριώνουν αναρτώντας σχετικό αποδεικτικό έγγραφο σε ψηφιακή μορφή όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο

γ) τα στοιχεία άλλου/ων τέκνου/ων, που φοιτά/ούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/ουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσουν Βεβαίωση Φοίτησης από τον/τη Διευθυντή/ντρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας,

δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του προνηπίου-νηπίου στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, στο Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα και στο Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου,

ε) τα στοιχεία των συνοδών των προνηπίων-νηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρησή τους από τη σχολική μονάδα ενώ παράλληλα επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του προνηπίου-νηπίου».

Πριν την οριστική υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται από την ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) για τα παραστατικά που θα απαιτηθεί να προσκομίσουν κατά την επίσκεψή τους στη σχολική μονάδα εντός της προθεσμίας που ορίζει ο/η Διευθυντής/ντρια-Προϊστάμενος/η του Νηπιαγωγείου.

Στα παραστατικά, πέρα από τα (α) και (δ) εφόσον τα έχει αιτηθεί, και προσκομίζονται στο νηπ/γειο, περιλαμβάνονται:

α) Η αίτηση εγγραφής για το τμήμα πρόωρης υποδοχής, για το Προαιρετικό Ολοήμερο Πρόγραμμα ή για το Αναβαθμισμένο Πρόγραμμα Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

β) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 Εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. (Α.Δ.Υ.Μ.) https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2016/adym.pdf

γ) Βιβλιάριο υγείας του/της μαθητή/τριας, ή άλλο στοιχείο, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών.

δ) Γνωμάτευση από ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ., εφόσον υπάρχει, σε περίπτωση μαθητή/τριας με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του/της μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως την οργάνωση για την υποστήριξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Μετά την υποβολή της αίτησης, οι γονείς/κηδεμόνες λαμβάνουν ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχουν δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής τους για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή τους επιστρέφεται από το Νηπιαγωγείο στους γονείς/κηδεμόνες προκειμένου να γίνουν οι διορθώσεις και να ολοκληρωθεί η υποβολή της μέσω της ηλεκτρονικής υπηρεσίας «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr).Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται αποδεκτή.

Επισυνάπτεται στο παρακάτω αρχείο αναλυτικά η εγκύκλιος.

ΨΡΚΛ46ΝΚΠΔ-ΑΜΡ

Και το 2ο Εργαστήριο δεξιοτήτων έφτασε στο τέλος του… Αν και πρόκειται για μια ιδιαίτερη θεματική, οι μαθητές κατάφεραν να μάθουν διάφορα πράγματα για την ανακύκλωση και να συνειδητοποιήσουν τη μεγάλη σημασία της για τον πλανήτη μας!

Μέσα από διάφορες παιγνιώδεις δραστηριότητες, οι μαθητές προσέγγισαν το συγκεκριμένο θέμα και έμαθαν κάποιες βασικές πληροφορίες σχετικά με τη διαχείριση των απορριμμάτων.

Ο κύριος μπλε Καδούλης εγκαταστάθηκε για όλο αυτό το διάστημα στην τάξη μας και μας έδωσε την ευκαιρία να τον γνωρίσουμε…

Μας εξήγησε τί του αρέσει να τρώει (ότι δηλαδή επιτρέπεται να ρίχνουμε στον μπλε κάδο) και τί δεν του αρέσει. Συγκεκριμένα, του αρέσει, όπως μας είπε, το γυαλί, το πλαστικό, το αλουμίνιο και το χαρτί! Επίσης, μας ενημέρωσε ότι όλα όσα ρίχνουμε στον μπλε κάδο, στη συνέχεια καταλήγουν σε ένα μεγάλο εργοστάσιο…στο εργοστάσιο Ανακύκλωσης.

Δεν θα γινόταν να μην μας μιλήσει και για το σήμα της ανακύκλωσης που έχουν πάνω τους όλες οι συσκευασίες που μπορούμε να ρίξουμε στον μπλε κάδο… Πήραμε, λοιπόν, τα πινέλα μας και το ζωγραφίσαμε!

Οι μαθητές έφεραν από το σπίτι τους διάφορες άδειες συσκευασίες, οι οποίες συγκεντρώθηκαν στο σχολείο…

Έπειτα, τις ταξινομήσαμε σε κατηγορίες (γυαλί, μέταλλο, πλαστικό και χαρτί) για να εμπεδώσουμε ποιες είναι οι ανακυκλώσιμες συσκευασίες…

Και εννοείται πως στο τέλος οι ανακυκλώσιμες συσκευασίες κατέληξαν μέσα στον μπλε κάδο της τάξης!

Επειδή το παιχνίδι της ταξινόμησης μας άρεσε πολύ, παίξαμε και στο διάλειμμα με τις συσκευασίες, προσπαθώντας να τις βάλουμε στη σωστή κατηγορία!

Φτιάξαμε  τους δικούς μας ατομικούς μπλε κάδους και τοποθετήσαμε μέσα μόνο ανακυκλώσιμα υλικά!

Στη συνέχεια με το ζάρι της ανακύκλωσης έπρεπε να τοποθετήσουμε το αντικείμενο της κάθε εικόνας είτε στον πράσινο κάδο είτε στον μπλε…

Μας αρέσουν τα κουίζ και μας βοηθάνε να ξαναθυμηθούμε όλα όσα μάθαμε, απαντήσαμε σε διάφορες ερωτήσεις σχετικά με την ανακύκλωση και τα πήγαμε πολύ καλά!

Φυσικά το νόημα της ανακύκλωσης είναι η καλυτέρευση της εικόνας του πλανήτη μας… Η Γη όταν δεν ανακυκλώνουμε και ρυπαίνουμε με σκουπίδια το περιβάλλον, αρρωσταίνει ενώ όταν ανακυκλώνουμε είναι ένας υγιής πλανήτης!

Αρχικά, αποτυπώσαμε αυτή την εικόνα ομαδικά κι έπειτα ατομικά προσπαθήσαμε να φανταστούμε πώς μοιάζει η γη μας όταν την φροντίζουμε και ανακυκλώνουμε και πώς όταν δεν την προσέχουμε!

Τέλος, εφαρμόσαμε στην πράξη τη διαδικασία της ανακύκλωσης δίνοντας νέα ζωή σε ένα ανακυκλώσιμο αντικείμενο, επαναχρησιμοποιώντας το! Συγκεκριμένα, μετατρέψαμε κεσεδάκια γιαουρτιού σε γλαστράκια! Τα βάψαμε, τα διακοσμήσαμε και φυτέψαμε λουλουδάκια! Ελπίζουμε σε λίγο καιρό να ανθίσουν!

Σιγά- σιγά ο χειμώνας μας αποχαιρετά…Οι αμυγδαλιές άρχισαν να ανθίζουν!

Η αμυγδαλιά που λέγεται και νυφούλα του χειμώνα, είναι το πρώτο δεντράκι που ανθίζει και μας στέλνει με αυτό τον τρόπο, το μήνυμα του ερχομού της άνοιξης!

Γύρω από το σχολείο μας άρχισαν δειλά-δειλά να ανθίζουν οι αμυγδαλιές γι΄ αυτό κι εμείς βγήκαμε να τις παρατηρήσουμε και να δούμε από κοντά τα άνθη τους!

Μιας και η Αμυγδαλιά είναι η νύφη του χειμώνα, βάλαμε τη φαντασία μας να δουλέψει και τη ζωγραφίσαμε…

Δημιουργήσαμε ομαδικά και τα δικά μας κλαδάκια αμυγδαλιάς (για το φόντο χρησιμοποιήσαμε σφουγγαράκια και τα ανθάκια τα τυπώσαμε με τον πάτο ενός μπουκαλιού).

Το αποτέλεσμα… σαν πίνακας ζωγραφικής!

Οι Αλκυονίδες μέρες είναι οι μέρες του Χειμώνα κατά τις οποίες επικρατεί ηλιοφάνεια και υψηλές θερμοκρασίες. Οι μέρες αυτές έκαναν την εμφάνισή τους αυτή την εβδομάδα! Γι’ αυτό κι εμείς μιλήσαμε για τις αλκυονίδες και μάθαμε κάποιες πληροφορίες σχετικά με την προέλευση της ονομασίας τους!

 Αρχικά, διαβάσαμε τον μύθο του Κήυκα και της Αλκυόνης κι έπειτα απαντήσαμε στο σχετικό κουίζ για να εμπεδώσουμε καλύτερα την ιστορία…

Αφού παρατηρήσαμε την αλκυόνα και είδαμε τα χρώματά της, τη ζωγραφίσαμε κι εμείς!

Πανέμορφες οι αλκυόνες του νηπιαγωγείου μας!

Δεν γινόταν να μην μεταμορφωθούμε κι εμείς σε αλκυόνες! Ακολουθήσαμε τη διαδρομή και τοποθετήσαμε τα αβγουλάκια μας στη φωλίτσα!

Η εποχή του Χειμώνα έχει πολλά θέματα προς ενασχόληση…

Γι’ αυτό κι εμείς συνεχίσαμε να ασχολούμαστε με τη συγκεκριμένη εποχή για να μάθουμε ακόμα περισσότερα νέα πράγματα!

Τα χειμωνιάτικα φρούτα μας αρέσουν και γι΄ αυτό έπρεπε να τα γνωρίσουμε, παίζοντας!

Ρόδι, μήλο, πορτοκάλι, μανταρίνι και ακτινίδιο πήραν τη θέση τους και εμείς με το που ακούγαμε το όνομα του κάθε φρούτου έπρεπε να το βρούμε όσο πιο γρήγορα γίνεται!

Τα πήγαμε περίφημα!

Δε θα μπορούσαμε να μην μάθουμε και για τα ζωάκια που πέφτουν σε χειμερία νάρκη!

Τοποθετήσαμε λοιπόν, την μικρή αρκούδα στη σπηλιά για να κοιμηθεί…

Γίναμε και οι ίδιοι ζωάκια (βατραχάκια, αρκούδες, χελώνες, σκιουράκια, σκαντζόχοιροι και φίδια), ακολουθήσαμε το μονοπάτι μας, μαζέψαμε μπόλικη τροφή, μπήκαμε στη φωλίτσα μας και σκεπαστήκαμε καλά για να αντέξουμε το κρύο του χειμώνα!

Ένα χειμωνιάτικο πείραμα ήταν απαραίτητο να γίνει στο νηπιαγωγείο μας…Γι΄ αυτό κι εμείς αποφασίσαμε να φτιάξουμε χιόνι και να παίξουμε! Ανακατέψαμε 2 κούπες μαγειρική σόδα και 1 κούπα μαλακτική μαλλιών και το αποτέλεσμα ήταν…τέλειο και μυρωδάτο χιόνι που δε λιώνει όση ώρα κι αν περάσει!

Ο Γενάρης έκλεισε με τη μεγάλη γιορτή των Τριων Ιεραρχών που προστατεύουν τους δασκάλους και μαθητές! Τιμήσαμε την προσφορά τους φτιάχνοντας πήλινες εικόνες με τους τρεις Ιεράρχες…Ευχόμαστε καλή φώτιση σε όλους τους μαθητές!